【今日の献立】
ごはん、さんまの蒲焼、しゃきしゃきポテトサラダ、まめまめ汁、牛乳

今日は「まごはやさしい（敬老の日）献立」でした。
“まごはやさしい”は、豆・ごま・わかめ・野菜・魚・しいたけ・いも　の７品目の食材をまんべんなく取り入れることで健康的な食生活が送れる、という合言葉です。
夏の暑さがやわらぎ、涼しくなりました。
健康的に４連休を過ごしてください。

今日は偶数学年の練習日です。
修学旅行から帰ってきたばかりの６年生も走っています。
おや？ ３年生の姿もあります。
３年生は昨日が練習日でしたが、昨日は３限の体育でタイム計測をしたために、練習日を入れ替えたそうです。
体育館入り口で、１年生が声援を送っています。

４年生は国語です。
「ごんぎつね」の４の場面を自分の速さで読んでいます。
５年生は算数です。
多角形の性質や性質を使った問題プリントに取り組んでいます。
６年生は修学旅行の振り返りです。
心に残っていることを、俳句にしたためていました。

１年生は道徳です。
毎日の生活を振り返り、お世話になっている人への感謝のメッセージを書いています。
２年生は図工です。
これからカッターを使う作品づくりに取りかかります。
まずカッターの使い方の練習です。ケガをしないように慎重に。
３年生は社会科です。
工場で働く人とものについての学習後のワークテストです。

６年生が修学旅行から帰ってきました。
解散式での感想発表では、２日間の楽しかった様子が語られていました。
子どもたちはたくさんの思い出ができたことでしょう。そして、有意義な体験ができたことでしょう。

保護者の皆様、健康管理を含めて、今日までのご準備ありがとうございました。お子さんからお土産のお話をたくさん聞いてあげてください。

刈った稲は束にして、田んぼの先生のコンバインで籾とわらに分けました。わらは、学校に持ち帰り、今後わらを使った工作の材料にする予定です。

総合学習として、５年生では稲刈り体験を行いました。いつもお世話になっている田んぼの先生に、稲刈り鎌の使い方を教えてもらい、実際に稲刈りに挑戦しました。家で手伝ったことがある子どもは11名中３名で、多くの子どもは初体験でした。子どもたちの笑顔が印象的でした。

９月２９日（火）の校内マラソン大会に向けて練習が始まっていますが、今日の２時間目に低学年が、３時間目に中学年がコースの試走を行いました。低学年は約１０００ｍ、中学年は約１５００ｍです。これで本番を見据えての目標タイムが設定できそうですね。みんな頑張って走っていて立派でした。

昼食後は、絵付け体験です。会津は昔から赤べこで有名ですが、今回は子どもたちもそれに倣って絵付けにチャレンジです。みんなうまくできたかな？

続いて鶴ヶ城（会津若松城）での様子です。国内唯一の赤瓦の天守閣で、会津はもとより福島県を代表する観光名所です。会津を語るには決して外すことのできないこの地で、幕末の激動の歴史にどっぷり浸っていることでしょう。

会津武家屋敷での様子です。
活動班ごとに屋敷内を見学しました。

３年生は算数の「表とグラフ」の学習です。学習ボランティアの方からも教えていただきながら、まとめのプリントの問題を頑張って解いていました。
４年生は全校計算テストに向けて、類似問題を解いていました。自分の分かっているところ、苦手なところはどこかを一人一人確認していました。
５年生は昨日行われた狂言のワークショップで学んだこと、気付いたことの感想の交流をしていました。狂言独特の所作や発声の仕方など、多くの気付きがありました。

今日も全校児童欠席・遅刻ゼロです。10日間連続です。素晴らしいですね。
１時間目は、１年生は国語の教材文「うみのかくれんぼ」で学んだ表現や書き方を活かして、オリジナルの「いきものずかん」を作成していました。
２年生は算数の「三角形と四角形」です。四角形の中に長方形は含まれる？長方形の中に正方形は含まれる？をみんなで考えました。

今日は修学旅行２日目です。写真はホテルを出たときの様子です。みんな元気です。
随分立派なホテルですね。きっと夕食も豪華だったのかな。
これからバスで会津武家屋敷に向かいます。

幾つもの見学地を回り、全員無事宿舎に到着（16:15頃）しました。お風呂や夕食を楽しみながら、ゆっくり疲れを取って2日目に備えてくださいね。お疲れ様でした。

白虎隊の聖地「飯盛山」での見学の様子です。遠くを見つめる先にあるのは、明日見学に行く「鶴ヶ城」でしょうか。戊辰戦争での悲哀に心を寄せる子どもたちです。

午後は、会津藩校日新館の見学、講話・座禅体験（13:25〜）です。背中をパチンと叩かれた人はいたのでしょうか？なかなか普段ではできない、貴重な体験ですね。

写真続きです。

昼食の様子です。どんなメニューだったんでしょうか？

野口英世記念館での様子です。研究に生涯を捧げた偉人の功績を学ぼうと興味津々です。事前学習の成果はあったかな？