担当者からせんべいとお餅のちがいや工場で働いている人、工場の機械などを教えてもらった後、実際に工場の中を歩きました。

　さまざまな機械やお客様のメッセージなどを見て、工場の中がどんななのか、じっくり観察することができました♪

　昨日の見学。たくさんの方々が協力して、おいしい商品を作り出していることが分かりました。決して一人ではできないのです。

　この本物体験を、自分の将来に、職業選択に、生き方に活かしていってくれることと期待しています。（ｂｙキネー）

　３年生７７名で越後製菓の片貝工場に社会科見学に行ってきました！

　担当者の説明をしっかりと聞き、たくさんメモを書いてきました。また、話を聞いてうなずいたり、手をあげたりしている姿が見られました。

　そんな子供たちの成長している姿に、日々の教育の積み重ねの大切さと、喜びを感じました。（ｂｙキネー）

　１、２年生合同体育「玉入れ」の学習の様子です。

　ただいま練習試合３連覇中の「赤組」、今日はどうだったんでしょうか…！？
　１回戦はかなり拮抗した試合になりました。赤組がリードし、白組、青組が追う展開…追いつけるか白組！？追い越せるか青組！？

　２回戦が終わり…結果は…なんと赤組４連覇！という結果になりました。すごい集中力です。

　さて決戦は土曜日！（こんな歌ありましたよね？あっ、あれは金曜日か？）どんな結果になるか、本当に楽しみです♪（ｂｙコージン）

　１年生昼休みの様子です。

　遠くから笑い声が聞こえたので、こっそり見て見ると…
　「鼻で吹いてみようぜ♪」
　「せーっの♪」
　「ぷぷっー♪」
　「うわっ、吹けたー！すごい！笑」

　正しい使い方かと問われると、全面的に肯定はできません。
　が、「こうしてみたい」「どうなるんだろう？」という疑問をもつ姿に感心しました。そして、何よりもみんなで笑い合える場所が羨ましく感じます。（ｂｙコージン）

☆　鼻で吹いた鍵盤ハーモニカは、「昼休み後、きれいに拭いていました（笑）！」と報告がありました。それを確認している子供も職員も、感心、感心！（ｂｙボス）

　保護者の方からお問い合わせいただいた内容をもとに、下校指導をしました。指導内容は大きく分けて、以下の２点です。

１　道端の木の実は絶対に食べないこと。
２　集団でまとまって帰ること。

　「僕はやっていない！」「私もやっていない！」
と子供たちは口々に言い出します。それを聞いた学年主任は「過去の事よりも、これからどうするのかが大事！」という話がありました。

　是非お家で下校についても話題にしてみてください。また、なぜ、１と２の事を守らないといけないのか、お子さんが理解できるまで説明していただけると幸いです。（ｂｙコージン）

子供「山さん！　山さん！！（実際には「〜先生」、ボスは「校長先生」※以下、同様。）」
山さん「どうしました？　事件ですか？」

子供「見てください。こんなに朝早くから、○○先生が一生懸命グランド、土を整えています。」
山さん「お〜、そうだね。こんなに朝早くから・・・。」

子供「たぶん、土がグチョグチョになったから、ああやっているんですね。僕たちが力強く走れるのも、誰かが整えてくれているからなんですね。」
山さん「そうだよ。『当たり前』の中に『ありがたい』がある。一つ一つの『ありがたい』に気付くことができたら、自然に感謝の気持ちでいっぱいになる。感謝の気持ちは大切だね。そういう気持ちを持てるようになれば、幸せになれるんだよ。」

子供「・・・山さん。最近、ボスの口調に似てきましたね。」
山さん「ええ！？　ま、マジっすか？　たしかに…、カモ？」
子供「わ、山さん、何か嬉しそう！？」

ボス「山さん、職員一同、子供たちのために、笑顔が輝く学校に向かって、これからも精進したいね。」（ｂｙ山さん）

　17日は、「もうお小遣いがない!!　来月まで我慢しないと・・・。」です。
＜コメント＞
　「スマホアプリでは、追加で課金ができることがあります。そのお金は、保護者の許しを得ている範囲のお金ですか？無断で使ってバレない・・・わけがないのです。許された金額の中でゲームを楽しみましょう。」と啓発しています。

　練習で強いチームは勝つとは限らない！

　リレーの勝敗の行方は、バトンパスにかかっている！

　走り終えると、呼吸が乱れています！酸素をくれー！

　速く走りたければ、６年生の走りを真似してみようか？

　６年生も、練習なんかいりません。ガチ勝負です！

　いったい、どのチームが勝って負けているのか？
　当日はよく見ていてください。

　走り終わると、ヘトヘトになります。

　本番同様に、容赦はしません！

　練習でも、ガチです！

　夏休みが明けてから早くも３週間が経とうとしています。この３週間、子供たちの成長する姿を毎日のように見ることができています。

　その１つとして、「休み時間」の過ごし方に成長が見られます。

　以前、休み時間は自分が気持ちよく過ごせる時間の使い方をすることが何よりも大事だとお伝えしました。ただ、それはいくつかの選択肢をもっていて、より価値が高まるものだと考えます。

　夏休み明けの子供たちは、休み時間でも何でもチャレンジ！する姿がたくさん見られるようになりました。そして、その中で自分が一番気持ちよく過ごせる方法をよく吟味しているように感じます。

　たくさんの可能性を秘めている子供たちだからこそ、たくさんのことにチャレンジし、たくさんのことに触れ、たくさんの思いをもってほしいと願います。

※ちなみにこの写真は何をしている写真か分かりますか♪また、保護者の皆様にご経験のある方はいらっしゃいますか？懐かしくなって写真を撮ってしまいました。（ｂｙコージン）

お友達「しっつれーしまぁーす！こーちょーセンセー、今、いいですかぁ！」
わたし「今、いいですよー。どーしたかな？」
お友達「遊びに来ましたぁー！」
わたし「ここは遊ぶ場所じゃないから、別の場所で遊んでねー。お話ならいいよ！」
お友達「はい、分かりましたぁー！では最初に写真撮ってくださーい！」
　てな感じで、ハイポーズ！

　お昼休みです。
お友達「こーちょーセンセー、おはなししに来ましたぁー！」
わたし「はい、なんのお話ししましょうか？」
お友達「まず、グッズと一緒に写真撮ってくださぁーい！」
　てなことで、はい、ポーズ！

お友達「こーちょーセンセー、グッズを見せにもらいに来ました。」
わたし「はい、分かりました。どうぞー！お気に入りがあったら、一つ持ってくだっさぁーい！」
お友達「これ、お願いしまぁーす！」
　てな感じで、はい、ポーズ！