５年２組、国語の時間です。
　物語文の全体像をつかむことができるように、文のつながりを考え、きめ細やかに読みました。

　５年１組、社会の時間です。
　実際のビデオを見て、学習していました。
　テレビには、広島原爆ドームが写っています。

　４年２組　理科の様子です。
　月と星について、知っていることをできるだけたくさんあげています。
　

　３年３組、総合的な学習の時間の様子です。
　グループで話合いをしました。
　内容は、そこの写真にあるとおりです。

　３年２組、外国語活動の時間です。自己紹介をします。
　どのように行ったか、ぜひ、お子さんに確かめください。

　３年１組　図工の様子です。
　みんな先生の話に耳を傾けて、作品作りに創造を膨らませていました。

　３年１組　図工の様子です。
　「くぎうちトントン」で作った作品です。うーん、いいね！

　右足後ろの人は、右手を前へ出して！
　左足後ろの人は、左手を前に出して！
　そうしないと、手と足が一緒になって、走っちゃうー！
　なるほどね！

　それでは、徒競走のスタートの練習をします。
　「位置について！」の姿勢は？　→　「気を付けでーす！」
　では、「よーい！」の姿勢は？　→　「えーっと…、と」
　ということで、「よーい！」の姿勢を教えてもらいました。

　まずは、ラジオ体操からのストレッチですね！

　８時３０分現在のグラウンドの様子です。　う〜ん・・・。

　写真上のように、閉じていない傘は困るんです。なぜかわかるでしょうか？
　自分の傘を入れるときに引っ掛かります。壊したくなくても傘を入れるときに、開いている傘を壊す可能性があります。開いている分だけ置く場所が狭くもなります。
　ということで、自分の傘のためにも、マナーよくおきましょう。ボランティアの先輩、いつもありがとう！

　上が４年生、下が３年生。中学年も立派ですね。
　でも、ボランティアの先輩がかなり直してくれたそうです。

　上が６年生、下が５年生。立派ですね。
　湿気でレンズが曇っちゃいました。

　上が、本日18日の天気予報。下が、明日19日の天気予報です。
　
　７時現在のグラウンドは、一部水たまりができています。
　いずれにせよ、明日は、登校日となり、下校時刻は低学年は10時15分、中学年は12時と予定通りです。高学年はお弁当持ちの15時下校です。

　実施有無の判定は、明日の朝６時に行い、その後、メールにてお知らせします。

　みんなでテルテル坊主作戦か？　お天道様にお祈りするか？　雷（高木ブー）様にお願いするか？　明日、やりたいですね！

　18日は、「どうしよう　一人じゃ解決できない問題　だよ、でもトーチャンに言ったら怒られる。」です。

＜コメント＞「スマホでトラブルが起きた時、大人に相談して怒られるのが嫌で黙っていると事態は、もっと悪い方へと向かっていきます。してしまった事は、反省し勇気を出して大人に相談しトラブルを繰り返さないための方法を、一緒に考えましょう。」と啓発しています。
＜トラブル発生ＳＯＳは「こたエール」へ＞
　「こたエール」は、インターネットやスマホでのトラブル（「お金を払えと言われた」、「会いたいと言われた」、「画像を送ってしまった」など）で「どうしよう…」と困っている青少年のための相談窓口です。青少年本人の他、保護者や学校関係者の方も相談することができます。
＜電話・メール・LINEにて相談を受付＞
○　電話は、月曜日〜土曜日15時〜21時 ※祝日除く
○　メールは24時間いつでも受付中です
○　LINEは、月曜日〜土曜日15時〜21時（受付は20時30分まで）※祝日除く　相談は無料、秘密は厳守されます。

　１年生合同音楽科「音楽発表会に向けて」の様子です。

　今日は学年全員で、鍵盤ハーモニカを吹きました。
「どどそそららそ…♪」の音階に合わせて、「１、１、４、４、５…♪」の指の順番を確認しました。

　曲名は…お楽しみです♪ぜひ、お子さんから教えてもらってください！（ｂｙコージン）

　１年１組生活科「泥んこ遊び」の学習の様子です。砂や泥を触ったり、スコップやバケツなどの道具を使って遊んだりする活動です。

　私服で朝を過ごし…泥を触り放題したり…巻き巻きタオルを使ったり…初めてがいっぱいの時間でした。

　「泥まみれ」と「笑顔」が絶妙にマッチし、子供たちにとっても、私たち教職員にとっても、記憶に残る出来事になりました。（ｂｙコージン）
※２組、３組は９月の下旬に行います。

　子供たちがちょうど登校する頃、グラウンドの整備を終え、教室に入ると…
「先生…さっき、お茶をこぼしてしまいました…。」とある男の子が涙を流しながら伝えに来てくれました。どれどれ、と見てみると…

　なんと数人が「掃除の匠」のようにキレイに片付けていました。朝の登校時間帯は、自分の荷物を整理したり、アサガオさんを観察したり、係活動をしたり、子供にとって、やりたいことがいっぱいの忙しい時間帯です。

　しかし、この３人の「掃除の匠」は、自分のやりたい事になど一切目もくれず、困ったお友達に素早く手を差し伸べていたのです。
　
　私がいなくても、大人がいなくても、誰かにやれと言われなくても、「自分たちで考えて行動すること」ができている姿に感動しました。

　学校目標の１つである「やさしい子供」に出会えて朝から心がポカポカしました。（ｂｙコージン）

　１組では、屋外で図工「すみですみか」の学習をしました。

　自然の材料や、落ちている素材を用いて、自分が想像する小さな生き物のすみかを作ります。様々な素材から発想を広げ、素敵なすみかを作る子供たち。

　大人にはない発想。感性。いやあ…感心しました。
　互いのすみかを褒め合うところも素敵です。

　ずっと、とっておけないので、しっかり写真を撮りました。すみかだけの画像は、子供が自分で撮ったものです。

　どうです？
　小さくなって、住んでみたくなりませんか？（ｂｙ山さん）