１年２組国語「おおきなかぶ」の学習の様子です。

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」の会話文の読み方に着目し、学習を進めてきました。

「どんどん登場人物が増えていく！
「ってことは…読み方が変わるかも？」
「声が大きくなる！？協力する感じの声？！」

　考えてきたことを、ミニ発表会の場で表現しました。笑いあり、涙なしのとても楽しい１時間でした。子供たちは、夏休みも音読練習を続ける気持ちでいっぱいです。是非、成長を認めるお声掛けをお願い致します♪（ｂｙコージン）

　本日の、わたしの写真は、これまでとします。
　あとで、山さん、コージンがアップしてくれるでしょう！
　では、また明日ね！

　これはなーに？（こーりゃーんだ？）
　セミセミセミセミセーミのヨーチュー！

　一番大きな向日葵が咲き終わりました。
　これから種子（タネ）を実らせていきます。

わたし「これはなーに？　何の苗かな？」
お友達「えだまめでーす！」

　サービスショット！　何か、文句あるの〜！？

　サービスショット！　クール＆お手！

　サービスショット！

（写真上）いちごちゃん専用マスク！
（写真下）あれれ？　マスクを食べちゃった！

　いい感じで実を付けていますね。

　いい感じで花を咲かせていますね。

　また一匹、メダカが死んでしまいました。やさしい富曽亀っ子はお墓を作っています。
　あれっ。変わったデザインの体育着ですね。

　いまだに、コイ吉家族は、噛みついたことを許してくれていないようです。陰に隠れていましたが、わたしに気が付き、顔を出し、泳いでくれました。

　ねぇー、傘は必要ありませんね。
　置いてあるのは、忘れ物の傘だね。

　今日は朝から暑かったねー！
　川の水位も低く、水中の植物は日光を浴びて、大きく育っています。

　５日は、「歩きスマホをしてても相手がよけてくれるだろ！」です。
＜コメント＞
　「歩行中、自転車や自動車などの運転中のスマホが原因で、死亡事故になったケースもあります。一時の慢心で一生を棒に振ってしまわないよう、周囲の安全を確保できる環境で使いましょう。」と啓発しています。

　社会科では「ごみのゆくえ」について学んできました。

　総合の川探検で、ごみに興味をもった児童が、調べて分かった「ごみのゆくえ」について発表し、学習を進めてきました。

　資源ごみ、燃やすごみ、粗大ごみ、生ごみが最後にはどうなるのか…徐々にわかってきました。

　「もうすぐ最終処分場もいっぱいになってしまう…」
　「家庭ごみがなかなか減らない…」

　私たちに何ができるのかお子さんと対話してみてください！（byユメタン）

　１組では、学級活動の一環で毎月１回「全員遊び」をしています。これは昨年からの取組です。

　この全員遊び。最近、うまくいかないことが増えてきました。
　例えば、鬼ごっこ「ろうやオニ」では、終わった後で、様々な問題提起をする人がいました。
　「ろうやの位置を変えた方がいいと思います。檻だから肋木という発想に縛られちゃだめだと思います。」（むう、４年生ながらすごく知的な意見！）
　「私もそう思います。体育館の真ん中はどうでしょう。それなら、いろんな方向からつかまった人を助けられます。」
　「制限時間も短くした方がいいと思います。だって、長いとつかまった人がダレてくるからです。」
　「たしかに。５分くらいで終わりにして、オニの役を交代した方がいいと思います。」（建設的な話合いに感心。代案を出すところにしびれます。）
などなど。

　高学年に近付くにつれて、様々な見方・考え方をする人が増えてきます。感じ方も様々です。

　おそらく、全員遊びの成功は、どんどん難しくなるのでしょう。しかし、これこそが大事な学びです。本来、人が多くなればなるほど、何かを一緒に楽しむのは難しくなるのが自然です。
　しかし、思いを巡らせること。互いの人権を尊重すること。自分の考えをマナーを守ってしっかり伝えること。これらの力や経験は、一人一人の将来において財産になると確信しています。

　全員遊び。今後もお伝えしていきたいです。（by山さん）

　１年２組生活科「ヤギさんのお世話」の学習の様子です。

　今日は朝から猛暑でした。カンカンな太陽の下、子供たちは一生懸命ヤギさんのお世話をしました。

　「ヤギさんも暑いの？」
　「大丈夫かなぁ。」
と優しく声を掛ける子供たち。中にはタオルをうちわに見立てて、風を送っている子供もいました。

　相手意識が芽生えてきたなぁと感心します。明日は３組、明後日は１組、金曜日は２組です。夏休み前の当番は各クラス１回となりました。きっと最後の当番も愛情たっぷりなお世話になると期待しています。

　保護者の皆様、タオル、エサの準備等、毎回ありがとうございます。とても助かっております。（ｂｙコージン）

※当番活動が終わり次第、雨具を持ち帰ります。

　１年３組図画工作「絵の具を使った遊び」の学習の様子です。

　今日は初めてパレットを用いて絵の具を使ってみました。「どんなかき氷を食べたい？」から始まった学習。子供たち１人１人が自分が食べてみたい「シロップ」を絵の具に書けて想像を膨らませていました。
　児童一人一人が、思わず、「絵の具は、楽しいね！」とつぶやきます。あっという間の１時間でした。
　是非その「楽しい」を夏休みのコンクールや自由研究に生かしてくださいね♪（ｂｙコージン）