６年生が「みんなに伝えたいことがあります。」と、
教室にきたのは、２１日（火）のことでした。

「わたしたちは、あいさつで全校を明るくしたいです。
あいさつをすると、
●あいさつをすると元気が出る。　
●あいさつをすると仲良くなれる。
●あいさつをすると心がつながる。
そのために、『あいさつジャンケン』を考えました。
朝、みんなの教室へ来るので、
元気よく『あいさつジャンケン』をしましょう。」　と。

にっこりふたば班（縦割り活動班）の６年生が、
みんなの教室に来るという知らせに、
「やったー！」
「楽しみ！」
とみんな。

２７日（月）２年生の教室へ６年生がやってきました。
さっそくお兄さんお姉さんと元気よくあいさつジャンケンをするみんな。
なんだかとってもうれしそうです。

６年生が言うように、あいさつをすると元気が出ます。
そして、どんどん仲良くなって、心がつながっていくといいですね。

　今日は、夏休み前の教室清掃を行いました。教卓や、配膳台等、教室にある全てのものを廊下に出しました。その後、雑巾で床を拭きました。日頃の清掃で教えてもらった雑巾がけの仕方をみんなで行い、ピカピカの床になりました。一人一人が声を出しながら協力してくれたおかげで、教室がとってもきれいになりました。明日の朝は、廊下にある机等を教室に入れる作業から始まります。今日のように、みんなで協力して行えるよう、期待しています。

ごはん
レバーとポテトのちゅうかあえ
キムチスープ
牛乳

　夏休み前、教職員で、校舎内のワックスがけを、放課後、子どもたちが帰ってから行っています。昨日は廊下が主でした。今日は、机やいすを子どもたちが出して、下校後、教室内のワックスがけを行います。
　今日は、廊下がピカピカに輝いていました。子どもたちは気づいたかな？きれいな環境の中にいれば、きれい好きになる可能性が大きくなると思います。逆はどうでしょうか。反面教師で、自分はきれいにするぞ！と思ってきれい好きになるかもしれませんが、それは本人の決意と努力がとても必要になってくるでしょう。やはり、きれいな中で、「きれいになっているものだ」と自然に獲得していた方がよいと思います。
　学習や生活も同じで、「○○になっていたほうがよい」という、ある意味常識的なことは獲得していた方がよいと考えます。よく「常識にしばられないことが、新たなことを生み出す」ようなことが言われますが、それは常識の中で生きているから、それを破ることができるわけで、そうでなければ破る殻はありません。少し理屈っぽくなりました。
　今日のワックスがけで、教室内がきれいになって、学習に今以上に身が入ることを願っています。（校長）

　今日のあいさつジャンケンは２年生でした。
　４連休明けの久しぶりの登校でしたので、元気なあいさつができるか心配でしたが、２年生の目の前に立つと、自然に明るい声であいさつをする姿が見られました。さすが最高学年です。この調子で夏休み前の最終週もがんばってほしいと思います。明日は３年生に行きます。

週の始まり、月曜日の朝は、
畑の草取りからスタートしました。
たくさんの雨の恵みを受けて、
サツマイモの葉が勢いよく広がっています。
と、同時に雑草も増えて・・・。

そこで、みんなで草取りをしました。
「草に栄養をとられないように！」
「サツマイモさんが、もっともっと大きく育つように！」

汗びっしょりになって、みんなで取った草は、
大きなビニール袋、４袋分になりました。

ふと見ると、サツマイモの紫色の花が咲いています。
「きれいな花だね。」
畑はすっかりきれいになりました。
サツマイモさんが「みんなありがとう！」
と、きっと言っていることでしょう。

　3年生の学年花壇は, わんぱく広場です。広いスペースに, 「アゲラタム」「メランポジューム」「サルビア」「マリーゴールド」の4種類の花を植えて, 育てています。しかし, わんぱく広場には背の高い雑草が生えて, きれいな花たちが隠れてしまっていました。

　お昼休みに, 3年生みんなで花壇をきれいにしました。改めて見てみると, 植えたお花と同じくらいに生えている雑草にびっくりしました。そこから, やる気スイッチ, オン！
「この辺全部抜くぞ〜！」
「花壇の中に入って,花の近くの雑草を抜こう！！」
と, 暑い中でしたが, 頑張って草を抜きました。

　みんなで, 草を抜き, 花壇がきれいになっていきました。「そろそろ, 終わりにするよ！」と, 声を掛けると, 「まだここに生えているから, 続けます！」と, 草取りを続ける子もいました。どの子の中にも, 植物を大切にする心がしっかり育っています。

　4連休も水やりを頑張ってくれた子もいて嬉しく思います。来週が終わると, 夏休みが始まります。子どもたちの成長を一層促せるように, 地域のお花への水やりもご協力をお願いいたします。

体育で学んだ、「かけっこのコツ」、「マットのまえまわりのコツ」をどれだけ書けるかテストを行いました。
「難しい！」、「言葉にするとなんて書けばいいんだろう。」と最初は困っている子が多かったですが、後半は、体育で教えてもらったことや、自分の経験を思い出しながら黙々と取り組んでいました。出来上がったテスト用紙を見ると、頑張りが伝わります。

今日は、マット運動のテストを行いました。ゆりかごや、くま歩き、まえまわり等、様々な技を順番に行いました。練習時間には、自分の苦手な技を個々に考え、練習していました。片付けや準備も上手に歩いてできるようになり、とても頼もしく思います。夏休み前の残りの体育も頑張りましょうね。

【地場ものランチ】
ジャンバラヤ
グリーンサラダ
ゆうごうのコンソメスープ
にいがたけんのはくとうシャーベット
牛乳

　毎日、授業が終わった後、職員で分担をして、校舎内の消毒を行っていました。普段よく触ったりする場所を、アルコール消毒していました。極力、普段よく触るところに限定をして、計画をたてて行っていましたけれど、今までにない業務でした。
　今日から、長岡市教育委員会の配慮で、消毒・清掃作業を行っていただく方を派遣してもらえることになりました。毎日２時間半、できる範囲の中でやっていただけるので、感染予防も確実になりますし、校舎内を清潔に保てることは何よりです。有り難い限りです。なかなか感染が収まらない状況がどうも続きそうですから、こういった作業もしばらくの間必要になるということです。夏のマスクといい、手洗いや換気の徹底といい、日常のこととして定着していくのだろうと思います。
　さて、あと一週間で子どもたちの夏休みとなります。普段より短いですが、３月や４月のような突然の休みではなく、予定していた休みですから、計画をしっかりと立てて、自分の力で過ごすことに積極的にチャレンジしてほしいです。（校長）

　体育のマットに時間、「川わたり」という技に初挑戦しました。「川わたり」は、側転の練習技で、倒立のように逆立ちをしてマットを飛び越えます。最初は怖く、おしりがなかなか上がらない子が多くいました。上手な子をお手本にしてみると、その子に続くように頑張ろうと、意欲を出している子が多くなりました。
　どんなことにも一生懸命なきぼう学年です。夏休みまであと一週間、健康に気をつけて元気に過ごしてほしいと思います。

　今日の朝の時間、6年生があいさつじゃんけんをしに来てくれました。ふたば班の班長さんが、1年生の机まで来てくれ、「おはようございます。」とあいさつをしてからじゃんけんをしました。6年生が笑顔で話しかけてくれるので、1年生は嬉しそうにしていたり、少し照れくさかったり様々な表情をしていました。お昼の放送では、
「1年生は元気なあいさつができていてよかったです。」
「1年生はじゃんけんが強いですね。」
と褒められました。
　この機会に、あいさつをさらにパワーアップできたらかっこいいですね。

　あいさつジャンケンスタートです。今日は１年生教室に行きました。元気にあいさつをする子、少し照れくさそうにあいさつする子と様々でしたが、ジャンケンをしている時は笑顔でした。
　６年生の子どたちが、１年生と目が合うようにしゃがむなどして、低い姿勢をとる様子に優しさと頼もしさを感じました。
　来週月曜は２年生教室に行きます。

【ながおか減塩うまみランチ】
ごはん
てづくりあおのりふりかけ
ホキとだいずのレモンあえ
なつやさい汁
牛乳

　今日は７月２２日。例年ですと２４日くらいで梅雨が明けているそうです。残念ながら、今年はまだまだ曇りや雨が続きます。じめじめ、ムシムシをもう少し耐えなければいけません。そして明日から四連休です。
　本当であれば、東京オリンピック２０２０の開幕となり、日本国中、世界中が東京に注目していたはずです。今は、日本国中が、東京の感染者数に注目しているのですから、なんという違いでしょうか。誰一人、一年後がこうなることを予測していなかったでしょう。学習指導要領では、予測不可能な世の中を生き抜く力をつけると謳われていますが、あまりにも予測不可能すぎました。こういう中でも、すべてを諦めて閉じこもるのではなく、何ができるか、どうすればできるか、その答えを求め続けることは並大抵でなく、投げ出したくなる気持ちが出てきがちです。「生き抜く力」と言葉では簡単に言えますが、予測不可能な世の中を生きる力をつけることは言うほど簡単ではありません。（校長）

　修学旅行で学んだことを一人一人が考え、それをもとに学級委員を中心に話し合いを重ねてきました。修学旅行では、つばさ学年の元気な声を聞いて、福島県の方がうれしい気持ちになったこと、あいさつがとてもよくて褒められたことなどから、あいさつでみんなを笑顔にしたいという思いになりました。そしてあいさつの大切さを全校に広げていこうと目標を立て、今日全校にその思いを伝えました。
　取組第一弾として、明日からあいさつジャンケンを実施します。6年生が縦割り班のメンバーのところにいってあいさつとジャンケンをします。あいさつで笑顔を広げられるように、みんなで宮内小学校を盛り上げていけるといいですね。

　生活の時間にあさがおを給食室側の道に移動させました。あさがお同士のツルが絡まっており、ほどくことに前半は一生懸命頑張りました。お互い協力しながらほどいたり、終わった子が手伝いに行ったりしました。移動するときもみんなで協力し、声を掛け合って運ぶことができたので、作業がスムーズに進みました。それぞれのあさがおが大きく立派に育っているので、夏休みからの生長も楽しみですね。

くしゃくしゃにした紙をふくらませたり、
ねじったり、しばったりして
形を変えることを楽しみながら、
お気に入りの「友だち」をつくりました。

まずは、紙となかよしになることから。
紙の袋をくしゃくしゃにして、感触を楽しみました。
「なんか、柔らかくなってきた！」
「袋の中に何かつめたら、抱きしめることができそうだよ。」

そこで、新聞紙をまるめて、中につめました。
ちょうどよくつめると、ふっくらとしてきます。
「リボンでしばると、耳ができるよ。」
「ねじったら、足が４つできたよ。」

目をかくと、表情があらわれ、
色や模様がつけられると、かわいらしさが増していきます。

平らだった一枚の紙が、「ぎゅっとしたいお友だち」に大変身！
さて、どんなお友だちができたかな。

　今日は、初めてのきぼう国語テストを行いました。ひらがなの止め、はね、はらいを意識し、子どもたちが真剣に取り組んでいました。テスト前は、算数同様、緊張している子が多く、今までの練習プリントも真剣に取り組んできたことが分かります。初めてのテスト続きの2週間で、たくさん勉強した子が多かったようです。ご家庭でも協力いただきましてありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。