さて、２巡目に入っています。（何回も写っている人がいますが、あしからず…、でお願いいたします。）
　久しぶりのお天気（曇り空）ですので、本日は、８人紹介します。

　写真上が２・３年生、下が１年生です。実は、今日の１年生の写真は、揃える前の写真なのです。つまりは、個人個人が気を付けて置いているんですよね。成長しているぞ、１年生！

　今日の天気予報は曇りだった（雨が降っていなかった）ので、傘の量は少ないです。でもね、ほらね、ボランティアのお友達が活動しているでしょ。感心です。写真上は６年生、下は４・５年生です。

　今朝は雨が降っていなかったので、もちろん川の水量は少ないのです。が、こんなに水位が下がったんですよ。川の中で生きている水中生物も植物も一安心ですね。

　今朝は久しぶりに曇り空。雨が落ちそうで落ちない。よかった。
　ほら、登校班の皆さんが一列になっているでしょ。　
　自転車が来ても通りやすいし、一般の歩行者の方も通りやすいし、さすがですね！班長さん、気配りをありがとう！

17日は、「もうお小遣いがない!!　来月まで我慢しないと・・・。」です。
＜コメント＞
　「スマホアプリでは、追加で課金ができることがあります。そのお金は、保護者の許しを得ている範囲のお金ですか？無断で使ってバレない・・・わけがないのです。許された金額の中でゲームを楽しみましょう。」と啓発しています。

　１年生体育の学習の様子です。

　初めに行う準備体操で、素晴らしい声と動きで体操をしていた子供をみんなの前で紹介しました。

　１年生は「見て欲しい！」という気持ちをたくさんの場面で表します。私たちはその気持ちに共感し、可能な限り聞いてあげたいと思っています。

　前で体操をしている子供たちから、みんな刺激を受け、がんばっている自分を「見て欲しい！」という気持ちが更に増したようです。

　やはり、がんばっている過程（こと）を見逃さずに、認めてあげることは子供のやる気をさらにUPさせますね♪（ｂｙコージン）

　１年３組生活科「アサガオ観察」の学習の様子です。

　「毎日の雨」が、アサガオさんにおっては「恵の雨」となりました。たくさんのお花が咲き、子供たちは大喜びです。

　これから１年生は、様々なお花遊びを楽しむ予定です。お花遊びでも、アサガオさんに愛情をたっぷりと注ぐ、そんな子供たちに出会えることを心待ちにしています♪（ｂｙコージン）

　１組では、垂直と平行の学習をしています。
　この日は、平行四辺形の特徴について確認しました。

　向かい合った辺の長さ、向かい合った角の大きさに着目して、自分の気付きを説明する子供たち。

　それを聴きながら、補足をする仲間。

　このように、子供が子供に説明する姿を、どの授業でも大事にしています。（by山さん）

　５年１組、英語の授業の様子です。「夢の時間割を紹介し合おう！」
　こんな感じかな？
友達Ａ＆Ｂ「Ｈｉ！　Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　〇〇」
友達Ａ＆Ｂ「Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　将来なりたいもの」
友達Ａ＆Ｂ「Ｉ　ｈａｖｅ　教科，・・・，ａｎｄ　教科　ｏｎ　曜日」
友達Ａ＆Ｂ「Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ，ｂｙｅ！」
　ぜひ、お家でもやってみよう！

　お昼休みが終わりそうなとき、「こーちょーセンセー、写真撮ってー！」っと、外で元気に遊んでいるお友達が声をかけてくれました。
　ということで、３連発で紹介します！よく遊び、よく学べ！いいぞ！

　そのまた５分後、
お友達「こーちょーセンセー、お久しぶりブリー！」
わたし「そうだね。元気でしたか？」
お友達「今日は、勉強に来ました！その前に写真撮りましょー！」
わたし「ハイ分かったよ。ハイポーズ！」
お友達「時計の読み方の勉強します！」

　お昼休みのことです。先ほどの訪問者が去った５分後、
お友達「こーちょーセンセー、キメツ見せにもらいに来ました！」
わたし「ほー、どうして知ってるの？」
お友達「〇〇さんが言ってました。いいですか？」
わたし「どうぞー、ゆっくり見て行ってください！」
お友達「最後に写真撮りましょー！」
　ってことで、ハイポーズ！

　お昼休みのことです。
お友達「コーチョーセンセー、カナヲ見せにもらいに来ました。」
わたし「はいっ、どうぞー、ゆっくり見て行ってくださーい！」
お友達「最後に写真撮りましょう！」
　ということで、ハイポーズ！

　１年１組の準備の様子です。
　今日の献立は、厚揚げのカレーそぼろ丼なんです。
　おまけに、デザート付き！　サイコー！

　私の夢の時間割は、１限　国語、２限　算数、３限　理科、
４限　社会、５限　英語、６限体育かな？
　うっそー、１限〜４限まで図工と音楽、５〜６限　体育だな！

　５年２組の英語の授業の様子です。
　「夢の時間割を紹介し合おう！」です。
　あなたの夢の時間割は？

　１年３組、算数の授業の様子です。
　たし算のドリルを終えて、習熟度を確認しています。
　早く終わった人は、自主的にワークをしています。

　１年２組、国語の授業の様子です。
　ＩＣＴを活用して子供たちのやる気を引き出しています。

　１年１組、算数の授業です。
　カードを自分なりに並べて、たし算に、規則性を見出していますね！？