本日は２年１組の児童が１年２組のお友達に（昨日は２年４組の児童が１年１組のお友達に）、現地で伝授しました。
　写真でお分かりのように、野菜を与える係、容器を洗う係、スノコ洗う係、庭をホウキで掃除する係、お家（ベッド）を掃除する係、など、いくつかのグループに分かれて、それぞれが具体的に伝授したのです。
　その様子を紹介しますね。

　今朝、中庭に、飛べないスズメさんがいました。
　１年生で気が付いたお友達は、何とかしてあげたくて、気になってしょうがありません。でも、スズメさんは、お友達から逃げるようにして、プランターの陰から陰へ…。
　一日でも早く治って、仲間のところに行けるといいね。

　ぼくのも大きくなって、花を咲かせましたよ！
　ほらっ、みんなとちがう色だよ！きれいでしょ！

　わたしのアサガオさんもステキでしょ！　花も咲いたのよ！

　ぼくのアサガオも大きくなったでしょ！　花も咲いたよ！

　ぼくのアサガオ大きくなったでしょ！

　本日の主人公は、大変分かりやすいです！

　たくさんのお友達も、花が咲いたんだよ！

　先ほど、富曽亀っ子卒業生の自転車通学生の姿のすばらしさを紹介しました。わたくしは、富曽亀っ子全児童の登校を確認してから、児童玄関に向かうと、写真のとおり！　　
　超ー、すばらしいね！　富曽亀っ子のほとんどが、相手意識をもって、傘置き場に置いていますよね。でも、写真の彼らは、さらなる相手意識をもち、一本一本の向きを揃えてくれているんです。
　彼らの心も、傘置き場の見た目も美しいね！

　富曽亀っ子卒業生、自転車通学生が前後の間隔をとり、ヘルメットをかぶり、１列になって通学しているではありませんか。超すばらしい！思わず、シャッターを押しました。
　さすが、富曽亀小学校の卒業生ですね！

　最後に、１年生からお礼のことばと、大切に育てていくことの決意が述べられました。それにしても写真をご覧ください。
　２年生が愛情をこめて１年間育ててきた、その熱き思いが現れていますね。２年生、そして保護者の皆様、大変ありがとうございました。
　さて、１年生、そして保護者の皆様、始動です！

　６月30日、山羊さんの引継ぎ式を行いました。
　写真は、「ヤギさんを大切に育ってきたこと」「ヤギさんへの思い」など、愛情をもって接することの大切さ、心を伝えていることです。
　さすが、２年生！

　６月30日、山羊さんの引継ぎ式を行いました。
　写真は、それぞれの代表者が「そうじのしかた」「ごはんのあげかた」「さんぽのさせかた」などを伝授しているところです。いいぞ、２年生！

　6月30日、山羊さんの引継ぎ式を行いました。
　写真は、それぞれの代表者が「そうじのしかた」「ごはんのあげかた」「さんぽのさせかた」などを伝授しているところです。さすが、２年生！

　6月30日、山羊さんの引継ぎ式を行いました。その様子を紹介します。
　内容は、山羊さんのお世話の仕方、ヤギさんへの接し方、その他注意事項などです。２年生が主体的に準備を行い、１年生に伝授しました。
　富曽亀小学校では、これが伝統となり、引き継がれています。２年生は、この1年間で大きく成長しましたね。

　１年２組図画工作「やぶいてみると」の学習の様子です。

　紙を破り、何かに見立てて色を塗りました。普段はダメ！と言われる「破く」という行為。とても楽しそうに学習していました。

　次は新聞紙や包装紙などの紙を使います。ご準備よろしくお願い致します。（byコージン）

　合同生活科の学習の様子です。

　今日はヤギさんの名前を何にするか話し合いました。国語「わけをはなそう」の学習と関連付け、たくさんの子供たちが訳と一緒にヤギさんの名前を考えていました。

　俗に言う「キラキラネーム」のような名前がたくさん（笑）発想力が豊かで、ヤギさんに対する思いが溢れているのだなぁと改めて感じました。

　名前は近日決定いたします♪（byコージン）
☆　全校の皆さん＆保護者の皆さん、みんなで楽しみにしていまぁす！（byボス）

　１年３組は七夕の願い事を書きました。

　写真はその願い事「１日でも早く新型コロナウイルスが収束して欲しい」といった内容です(涙)。

　この危機が終わって早く昔の生活に戻りたいと多くの人が望んでいます。しかし、コロナ禍がある程度収束したとしても、全く元通りの日常が戻ってくるわけではありません。
　
　先日、『バックトゥザフューチャー（Back to the Future）』という映画がやっていました。これに託けて言えば、私たちが帰る先は「過去」ではなく、「未来」です。この機会に、子供たちと何か「未来」に向けて新しいことを始めたいと思いました。（byコージン）

　２日は、「データ改ざんで強化したゲームアプリ、愛着を持って楽しめますか？」です。
＜コメント＞「オンラインゲームは、みんなが楽しめるように作り手がバランスを調整しています。１人でもデータを改ざんして遊ぶとゲーム全体のバランスが崩れ、他の人に迷惑が掛かります。ゲームで遊べなくなるだけでなく、違法行為になるケースもあります。」と啓発しています。

　本題材は、つらい闘病生活を送りながら院内学級で学ぶ主人公（ひろ子さん）の様子をとおして、ねらいに迫るものである。二人のクリニクラウンの笑顔に出会うことによって、元気を出すまでの様子が描かれている。
　全国には院内学級で学ぶ小中学生が多くいることを知り、彼らの不安やさみしさ、退院したいという願いや焦りについて考えたい。
　また、クニクラウンは、笑いで患者の子供たちに治癒力や希望を与えていることに着目させ、尊い命を支える大応援団であるという理解を深めたい。
　そして何よりも、家族や友達、先生方の笑顔の大切さを確認するとともに、自分の言動を振り返りたい。
　
　明日、感想を紹介します！