6/5 アカギーの突然お邪魔します（校舎修繕）
取材の帰り道，脚立に乗ってドアを修理している管理員さんを見かけました。
近くに寄って様子をパチリ！ 四郎丸小の校舎はずいぶん老朽化していて，維持管理するのが大変なようです。今日はドア修理でしたが，数日前はトイレの水漏れ騒動がありました。小幡さん，いつも修繕対応に当たてくださりありがとうございます。 今年度から３年計画で，大規模改造工事が予算化されています。工事が始まればそれはそれで大変なことになりますが，きれいで快適な校舎までもう少しの辛抱というところですね。 
6/5 アカギーの突然お邪魔します（３年図工）
今日，３年２組の教室にお邪魔したら，なんとこの作品を作っているではありませんか！ 設計図を見ると「くるくるランド」という名称でした。 場面が４分割されて，思い思いに考えた物語を作っていくようです。 楽しそうな作品です！ 6/5 アカギーの突然お邪魔します（保健室前）
数日前から保健室の入り口に人を模った用紙が掲示してありました。
気になったので，保健室の斉藤先生に伺ったところ，「まだ未完成ですが，ソーシャルディスタンスを実感してもらうための表示を考えているところです」とのコメントをいただきました。 昨日，ついに完成したようで，子どもたちがさっそく表示に沿って立っているとの情報を得て駆けつけてみました。 標準的な２ｍと最低限の１ｍの間隔が示されています。実際に立ってみて視覚情報にインプットされれば，目視（感覚的に）でソーシャルディスタンスを取ることができます。 ＊蛇足ですが，運動心理学においては，手に持った物の長さや重さを，直接目視しなくてもほぼ正確に当てることができるようになるのは小学生から中学生にかけての成長期だと言われています。（2001，関澤） 同じように運動心理学では，直接目視して間隔を瞬時に判断できるようになるのもこの年代だと考えられています。実際の生活体験の中で，様々な感覚を磨ける小学生時代には，様々な直接体験をすることが大事だと考えます。 
6/4 エアコン稼働開始！
今日の最高気温は，３０度近くになる予報がでていました。
教室は，若干風が入るものの，マスクをしている子どもたちにとっては暑苦しく感じられる状況でした。 子どもたちの健康面と学習への集中度を考慮して，今シーズン初めてエアコンを稼働させました。 これで安全に快適な環境で学習に集中できそうです。 ちなみに，写真に写っている６年生教室では，家庭科で「暑い季節を快適に」という内容の学習を行っていました。ナイスタイミングです！ 
6/4 アカギーの突然お邪魔します（昼休み）
昼休みのレポートは，いつも屋外ばかりでした。今日は屋内の様子をレポートします。
図書室ではソーシャルディスタンスを取りながら，静かな環境で読書をする子どもたちがいました。 隣のPC室では，竹灯篭を作っているグループがいました。聞いてみると，自然工作クラブのメンバーとのことです。出来上がった作品は，アオーレ長岡に飾ります。クラブの時間にボランティアの方から教えてもらいながら完成を目指します。 ふれあいルームでは，将棋やカードゲームに興じる子，怖い話を聞きたくて集まっている子がいました。 それぞれが楽しいロング昼休みを過ごしていました。 
6/4 アカギーの突然お邪魔します（掃除スタイル３）
紙をちぎって作ったごみを使って，塵取りに掃き入れます。 １年生にやさしく教える６年生の姿に感動しました。 ６年生，やさしいな〜！ 企画したメンバーに感想を聞きました。 「いろいろとハプニングもあったけど，楽しく，しっかり掃除の仕方を教えることができてよかったです」「１年生のお世話をしっかりして，清掃も頑張ります」 明日からの清掃，頼みます！！ 6/4 アカギーの突然お邪魔します（掃除スタイル２）
運動会を彷彿とさせる音楽が流れ，スタートラインに並んでいます。 スタートの合図とともに，１年生が勢いよく飛びだしていきました。 大声援を受けて，１年生が雑巾をかけています。 がんばれ〜！ 6/4 アカギーの突然お邪魔します（掃除スタイル１）
体育館に６年生と１年生が集合しています。 明日から始まる「ファミリー班」による清掃に向けて，６年生が１年生に清掃の仕方を教えるところでした。 6/4 アカギーの突然お邪魔します（にこにこ３）
朝の様子を取材しようと，にこにこ３の教室にお邪魔しました。
教室に遊びに来ていた友達と一緒に，竹とんぼならぬストローとんぼを飛ばして楽しんでいました。 朝からいい笑顔をプレゼントしてもらいました。 
6/4 今日の給食
・ごはん ・鶏肉の豆板醤焼き ・青菜の黒ごまあえ ・たけのこ汁 ・牛乳 たけのこ汁には，サバの水煮が入っています。サバが好きな人には最高のお汁でした。ただ魚が苦手な子にとっては，今日の給食は苦戦するかも…。今日の夕食時に感想を聞いてみてください。 6/4 今日は何の日
職業柄か，今日は「虫歯予防の日」と思い込んでいたのでアレ？と思い，インターネットで検索してみました。 漫画家の手塚治虫さんの呼びかけで「ムシの日」が制定されていると記されていました。 手塚さんの漫画といえば「ジャングル大帝」が一番に思い出されます。個人的には「リボンの騎士」が大好きでした…。 四郎丸小学校では「虫歯予防」に向けて「歯っぴーすまいる週間（6/8〜）」「全国小学生歯みがき大会（５年生参加）」「かみかみ給食」などの取組を行います。 6/3 アカギーの突然お邪魔します（５年生）
５年生の３クラスが学年道徳で「人権」について学んでいました。
アカギーがお邪魔した時はもう終盤だったので，授業の様子をレポートできません。 子どもたちの視線と「振り返りカード」の記述を見れば，真剣に考えていたことが見てとれます。 ５年生の保護者の皆様，今晩にでもどんなことを学んだか聞いてみてください。 
6/2 アカギーの突然お邪魔します（６年きらめきスタイル）
イベント等のスケジュールを見ると，すでに昨日から発動されていたことが分かりました。（絶好の取材ネタを逃してしまった！！）それで昨日「先生しょうかい」チームが取材に来ていたことに合点がいきました。 ６年生が１年生を迎えるために，様々なイベントを企画し実行していくようです。アカギー新聞社も，このスケジュール表に沿って取材を進めていきます。お楽しみに！ 6/3 アカギーの突然お邪魔します（６年生）
三階から電動工具の音が聞こえてきました。
音源は図工室からです。 ６年生が木工で電動糸のこぎりを使っていました。 ホワイトボードの製作で，デザインが出来上がった子から糸のこぎりを使ってカットしていきます。 高速で動いている糸のこぎりを線に沿って動かすのは，見た目よりも難しいようです。 どんなホワイトボードができるか楽しみですね。 
6/3 アカギーの突然お邪魔します（２年生）
「お〜と！？ 今までと紙面構成が変わりましたか？」
「そーなんですよ，川崎さん？」（昭和時代のギャグですみません） 「写真→記事」のワンパターンからの脱却を目指して，イメージチェンジしてみました。 感想をお聞かせください。そんな前置きはサッサと済ませて本題に入ります。 ２年生がグラウンドで体育をしています。 目を凝らして見ると，線に沿って走っていき，じゃんけんをしています。陣取りゲームでしょうか？ 歓声が聞こえてきます。楽しそうですね。 
6/3 今日の給食
・コッペパン ・牛乳 ・カルシウムグラタン ・フレンチサラダ ・コンソメスープ カルシウムグラタンとは！？ 中に何が入っているのかな？カルシウムが含まれている食材は何かな？などなど，楽しみながら食べました。保護者の皆さん，今日の夕食時の話題にしてみてはどうでしょうか。 6/3 アカギーの突然お邪魔します（１年水筒）
がら〜んとした教室を見渡していると，後ろの棚の上に水筒が並んでいたのでパチリ！ 子どもたちは熱中症防止対策の一つとして，水筒を持参しています。色とりどりの水筒がきちんと並べてありました。体育や遊んだ後には冷たい水で喉を潤し，体を冷やしてくださいね！ これから蒸し暑い梅雨や本格的な夏の到来です。新型コロナウイルス対策でのマスク着用で，昨年までにない熱中症対策となります。みんなで声掛け合ってこの夏を乗り切りましょう！ 6/2 記者の一押し！
６月の生活目標は「友達のよいところを見つけて なかよく過ごそう」です。 臨時休業や外出自粛などの影響で，知らず知らずのうちにストレスを溜めてしまい，そのはけ口として無意識のうちに強い口調になったり，相手を傷つける言動をとったりしてしまうことが予想されます。６月の生活目標にあるように，相手のよいところに目を向け，仲のよい赤城っ子であってほしいと思います。明るく元気で思いやりのある赤城っ子です。この目標を当然のようにクリアしてくれることでしょう。 「あいさつ運動」は通年の取組です。友達，先生，地域の方々，家族に，元気なあいさつをして気持ちのよい一日を過ごしてほしいと思っています。 6/2 アカギーが突撃取材を受けました
６年生主催の「創ろう きらめきスタイル １年生を迎えてバージョン」の一コマとして，クイズを作るとのことでした。アカギー29号についてあれやこれや聞いていきました。 よろしく６年生諸君です！ 6/2 アカギーの突然お邪魔します（４年）
初夏の陽射しを浴びて，元気いっぱい走る４年生でした。 体育の時間は，熱中症予防の観点からマスクを外して行うことが可能となりました。（希望すればマスク着用はOKです） 熱中症に十分気を付けて，存分に体を動かしてほしいと思います。 ちなみに，登下校時についても，間隔を十分にとってマスクを外すことを可能としました。詳細は各学級で子どもたちに指導があります。保護者の皆様には，メール配信でお知らせします。 |