６月２０日(土)は、今年度初めての学習参観日でした。
今回の学習参観は、昨年度からの持ち上がりでない１〜３年生に限定し、さらに、時間帯を４分割して実施させていただきました。
分散しての参観にご協力いただきありがとうございました。
久しぶりにご覧いただいた子どもたちの様子は、いかがでしたでしょうか。
感想やお気付きの点など、いつでもお聞かせください。

また、この日は、全校で防災教育を実施しました。
取り上げた内容は、１年生…地震、２年生…水害、３年生…地震、
４年生…水害、５年生…津波、６年生…放射線です。
５限終了後には、引き渡し訓練も実施しました。
新型コロナウィルス感染拡大防止対策に目が向けられる昨今ではありますが、このような中でも災害は、いつ、どんな形でやってくるか分かりません。
これからも、命を守るための備えを、家庭と連携しながら進めていきます。
保護者の皆様のご協力、大変ありがとうございました。

６年生は、社会科で日本の歴史を学習しています。
縄文時代についてもっと詳しく学ぶために、新潟県立歴史博物館へ校外学習に行ってきました。

前半は、学芸員の方の説明を聞きながら、縄文の世界と文化の展示を見学しました。
当時の暮らしを本物そっくりに再現したジオラマや、珍しい出土品に目を奪われました。
縄文人の暮らしや文化について、新しく分かったことがたくさんあったようです。

後半は、滑石を使った勾玉作り体験をしました。
限られた時間の中で、夢中になってやすりで削ったり磨いたりして、自分だけの勾玉ペンダントができました。
帰りのバスの中でも、勾玉を握りしめて磨いている子がたくさんいました。

これまで、校外に出かける機会がなかなか取れなかったのですが、この日は、とても楽しく充実した半日を過ごすことができました。
お世話になった皆様、ありがとうございました。

３年生が図工の時間に取り組んでいる「くるくるランド」。
制作が進み、表したい場面の様子が分かるようになってきました。
立体的に見えるように紙を立てる方法を工夫したり、場面に合わせて色使いを工夫したりして、表現しています。
完成が楽しみです。

４年生の学級目標が完成しました。
３年生の時からめあてにして頑張ってきた
「にじいろ」の文字を入れた合言葉

に・・・にこにこ笑顔で
じ・・・じぶんから挑戦
い・・・いつも一生懸命
ろ・・・こころは一つ

ここに、「高学年へ向けパワーアップ」の文字を入れました。
この目標に向かって、２３人で頑張っていきます。

　６年生が家庭科の学習を生かして、校舎をきれいにしてくれました。
　校舎のどんなところが汚れているか調べ、汚れの種類に応じてどんな道具を使って掃除をするか考えていました。窓枠やレールなどの目立たないところにまで目を向けて、隅々まできれいにしていました。床がきれいになった活動ルームは、部屋に入った時に「あ、明るい・・」と感じました。

３年生は、体育でネット型ボールゲームを学習しています。
ネットに見立てたゴム紐をはさんで、１チーム３〜４人が向かい合って行う、題して、「なんちゃってバレーボール」です。
チームの全員にボールをパスしてから、相手チームへ返します。
ワンバウンドまでで捕れればＯＫ、ボールを逃がしてしまうと相手チームに得点が入ります。
ルールにも慣れてきたので、この日は、どうしたらもっと得点できるか、得点を防げるかを考えてゲームをしました。
子どもたちは、コートいっぱいに広がったり、ボールを持っていない時の動きを考えたりしながらプレーしていました。

２年生が育てている野菜は、ぐんぐん大きくなっています。
この日は、生活科の時間に、肥料をあげたり脇芽を摘んだりして世話をしました。

トマトは、実をたくさんつけて、赤くなるのを待っています。
きゅうりは、２年生の身長をとっくに超えて、２ｍくらいまで伸びました。
そして、きゅうりの実を初めて収穫することができました。
収穫した子は、きゅうりを大事そうに持って帰りました。

わたしの野菜は、いつ収穫できるかな。
２年生は、楽しみにしながらお世話を続けています。

月曜日に学校に来ると、アサガオのつるが伸び始めていました。
そこで、１年生は、アサガオに支柱を立ててあげました。

生活科の時間に、２回目の生きもの探しもしました。
ブロックを裏返したり、草むらを探したり、水たまりのある所をのぞいたり、１回目の時に比べて、生きものがいそうなところを予想しながら探していました。
ダンゴムシ、アマガエル、ミミズ、テントウムシ、…。
たくさんの生きものを見つけることができました。

入学式から２か月以上たちました。
１年生は学校生活にもすっかり慣れて、たくましくなりました。
体育の準備運動も、前に出た人と動きを揃えて、元気にしています。
リレーの走りも力強くなってきました。
表現遊びでは、「どうぶつえんにいこう」というテーマで、いろいろな動物の動きに挑戦しました。
コアラ、犬、ライオンなど、合図を聞いて、その動物になりきって楽しく動きました。

6年生は、外国語の時間に、自分のおすすめのお祭りを英語で紹介しました。
発表する時のめあては、「Smile」「Eye　contact」「Clear　voice」
「Response」の４つです。
見本を見て受け答えの練習をしたり、個人練習をしたりした後は、いよいよ発表です。
グループの友達に発表し、「Do　you like 〜？」を使って質問し合いました。
最後は、一人ずつ、ＪＴＬの先生や担任の前での発表に挑戦しました。
少し緊張しながらも、相手の目を見ながら笑顔で話そうと頑張っていた６年生でした。

２年生は、算数で「１０００までの数」の学習をしています。
今日は、たくさんのひよこを工夫して数えて、数に表す問題に挑戦しました。
子どもたちは、１年生でやったように、１０のまとまりを作って数えることを思いつきました。
さっそく、１０ずつ囲んで数え始めました。
数が多かったので全部数えるのは大変でした。時間がかかりましたが、数え間違えないように気を付けながら、粘り強く頑張りました。
１０のまとまりがたくさんできたので、１０こ分で１００になることを確かめました。
そして、１００のまとまりが２こ、１０のまとまりが３こ、１のばらが５こ集まっていることを、２３５と表すことができました。
これから、いろいろな３けたの数を、書いたり読んだりしていきます。

本日（１０日）、長岡市は今年一番の暑さを記録しました。各教室では、エアコンと扇風機を併用し、こまめに換気をしながら過ごしています。
これから本格的な暑さを迎えます。この夏は、新型コロナウィルス感染拡大防止対策との両立を図りながら、これまで以上に熱中症予防への配慮が必要です。
気温、湿度と子どもたちの健康状態を把握し、場所や時間、活動方法の工夫、適切な冷房の活用、こまめな水分補給等をしながら、熱中症の予防に努めていきます。

３年生が、図工で「くるくるランド」の学習を始めました。
円盤の形をした紙の上にいくつかの場面をつくり、円盤をくるくる回すことで場面の変化を楽しみます。
この時間は、まず、どんなテーマで場面をつくるかの構想を膨らませました。
子どもたちからは、「海と山」「昆虫と魚」「ビルとお店」など、いろいろなアイディアが出されていました。

今月の歌は、「ＷＡになっておどろう」です。
その月の担当学年が、歌のポイントや楽しく歌うための工夫を、全校に紹介することになっています。今月の担当は、４年生です。新型コロナウィルス感染拡大防止対策のため、まだ、教室内でみんなで歌うことはできません。そこで、曲に合わせた振り付けを考えました。
４年生は、朝の時間に各教室を回って、振り付けを教えています。1年生も、リズムにのって踊れるようになりました。
６月２４日のハーモニー朝会(音楽朝会)では、広い場所でみんなで楽しく踊れるといいです。

今年度は、ロボコン、手芸、クラフト、スポーツの４つのクラブに分かれて活動を行います。
第１回目は、自己紹介をした後、クラブ活動のめあてを決めたり、活動計画を立てたりしました。
臨時休校のため、例年に比べ少し遅いスタートになりましたが、これから４、５、６年生が力を合わせて、楽しく活動していきます。

４年生は、算数で「角」の学習をしています。
この日は、「角の大きさ」について学習しました。

いろいろな角の大きさ比べをしながら、角の大きさは、角をはさんでいる辺の長さでなく、辺の開き具合で決まることを確かめることができました。
また、三角定規を使うなどして、角の大きさを直角のいくつ分で表してみました。

子どもたちは、分度器も早く使ってみたいようでした。
この後の学習では、分度器を使って角度を測ることにも挑戦していきます。

今年度の運営委員会の活動のめあては、
・「おお」きな
・「こ」えで
・「う」れしくなるあいさつを
・つ「づ」けよう　　　　　　　
頭文字をつなげると「おおこうづ」になります。

このめあてに向かって、さっそく、あいさつ運動が始まっています。
今朝は、児童玄関前に立って、登校してくる全校の人たちに「おはようございます」のあいさつを呼び掛けていました。
うれしくなるあいさつが響く学校に向かって、頑張っています。

５年生が、全国小学生歯みがき大会に参加し、歯と口の健康について学びました。

特に、詳しく学んだのは、歯肉炎の予防です。映像を見ながらクイズに答えたり、歯みがき大会のドリルに分かったことを書き込んだりして、楽しく学ぶことができました。
歯ブラシで磨くだけでは、歯垢の６割しか取れないそうです。
そこで、歯ブラシが届かない所の歯垢を取るのに効果的なデンタルフロスの使い方も学び、実際に使ってみました。
子どもたちは、この日の学習で初めて分かったことが、たくさんあったようです。

歯と口の健康は、一生の宝もの。これからも、「その日のうちに磨ききる」ことを忘れず、歯みがきを頑張ってほしいと思います。

２年生は、国語で「たんぽぽのちえ」という説明文の学習をしています。
今日学習したのは、花が咲いて２、３日たったころのたんぽぽです。
本文から、「様子」や「わけ」などを表している言葉を見付けてプリントに書き込み、それらをもとに、たんぽぽの知恵を捉えていきました。
学習のまとめで、たんぽぽの知恵が分かるように「〜たんぽぽ」と名前をつける場面では、子どもたちから「たねを太らせるたんぽぽ」という名前が出されていました。

第３期（〜６月３０日）の生活目標は、「やさしい言葉で話そう！」です。
各学年ごとに、やさしい言葉にはどんな言葉があるか、自分はどんな言葉を使っていきたいかを話し合いました。全校から出された言葉をまとめたものが、児童玄関前に掲示されています。
国語の学習でも普段から、言葉の意味や役割を捉えたり、言葉の大切さについて考えたりすることを大切にしています。
これからも、やさしい言葉がたくさん行き交う大河津小になるよう、取り組んでいきます。