梅雨に入り，じめじめとした日が続いております。
連日報道されているように，コロナウイルス感染予防だけでなく，熱中症予防にも気を付けなければいけない季節となりました。
そこで，マスク着用については、文科省の衛生管理マニュアルや教育委員会からの指導により下記のようにしますので，ご理解くださいますようお願いいたします。

・学校の教育活動では、基本的には常時マスク着用が望ましい。
・熱中症になるリスクを考慮し、体育授業におけるマスクの着用は必要ない。
・運動部活動においてもマスクの着用は必要ない。（必要に応じて行う密集、接触場面以外は、距離をとることに配慮する。）
・登下校中も含め、熱中症になるリスクがあると自ら判断した場合はマスクを外してもよい。その際は他の児童生徒と距離をとる。

今年初めてのクラブ活動を行いました。石坂小学校は，太田小学校の子たちと一緒にクラブ活動をすることにしています。今年実施するクラブは，スポーツ，料理・手芸，ロボコン，パソコンの４つです。
１回目ということで，今年度の計画が中心でしたが，太田小の子と仲良く話し合いを進めていました。これからの活動が楽しみです。

今回の１，２年生のまち探検は，下地区です。目的地は，釜沢の観音堂でした。途中，釜沢川の様子や，神社・池の様子なども見ながら，目的地の観音堂に行きました。町内会長さんがすでにお堂の鍵を開けて待っていてくださいました。子どもたちは，歴史を感じる天井絵や仏像などについて，一生懸命質問し，説明をしっかり聞いていました。ご本尊の観音様は６０年に１回公開されるということで，見ることはできませんでしたが，どんなものなのか絵を見せていただきました。中越地震で大きな被害があったそうですが，人々の力で再建され，県や市の指定文化材となっているものもあるそうなので，いつまでも大切にしていく必要性を実感できたようです。

この写真の授業日は，実際には６月１０日です。
５，６年生の総合的な学習の時間では，今年度，稲作だけでなく，食に関して追究していきます。そこで今回は，栄養士から長岡野菜について学びました。長岡野菜と認定されているものは１６品目あるそうです。
家庭科の写真も５，６年生です。５年生は，今年から家庭科を学ぶので，裁縫の基礎で，練習布を使っています。６年生は，フェルトで小物を作っています。

休校期間中の教育活動を取り戻すべく，各学年とも順調に教育活動を進めています。図工作品もできてきて，各学年の作品が東階段に展示されています。
１，２年生　おひさまの絵
３，４年生　ビニール袋とその他の素材を組み合わせた動物の工作
５，６年生　自分が履いている運動靴のスケッチにメッセージを書いた作品
どの作品も，その子らしさが感じられます。
５，6年生の作品に書かれたメッセージをいくつか紹介します。
「今までで一番お気に入りのくつ。小学校生活最後まで，楽しいこと・悲しいこと　たくさん思い出作ろうね。」
「母からもらったくつ。少しすべってしまうが，一年間大切にはこう。これからもよろしく。」

今月の生活目標は「思いやりの心を大切にしよう」です。
その取組の中で，「ふわふわ言葉の木」を全校で育てています。友達のやさしい言葉や行動に感謝の気持ちを込めたメッセージを木の葉の形をしたカードに書いて貼っています。
『休み時間，みんなで遊ぶためにさそってくれてうれしかったよ。また，みんなで仲良く遊ぼう。』
『いつも元気でいいね。○○さんが笑顔でいると，元気になるよ。』
『○○さんは，いつもこまっている人がいるとたすけてあげていて，いいね。』
など，読んでいると心が温まります。今月末までにこのような葉がいっぱいになるといいですね。

児童朝会で，情報委員会の人から，読書まつりについての連絡がありました。読書まつりでは，みんなからいろんな本に親しんでもらうために，読書ビンゴに取り組みます。読んだ本の分類を知り，ビンゴカードを完成します。そのために，本のラベルについている分類番号の紹介もありました。
本は心の栄養になります。この期間中だけでなく，たくさんの本に親しんでほしいです。

１，２年生は，生活科で，まち探検をしてきました。今回は，石坂の上地区です。目的地は本覚寺です。行く途中，「緑がいっぱいあるね」，「神社もたくさんある」などという声も聞かれました。
本覚寺さんでは，とても大きな杉とけやきの木を見せていただき，その大きさに驚いていました。その他の樹木もとても大きくて，歴史の古さを感じたようです。
日陰で，気づいたことを記入する時間も，みんな一生懸命書いていました。

学校が通常にもどり，１週間がたとうとしています。今週も無事終わりそうで何よりです。皆様のご協力に感謝申し上げます。
さて，感染拡大を防ぐためには，家庭と学校とが連携して，外からウイルスを持ち込まないということが重要であることから，文部科学省から，下記の内容で協力のお願いの文書が届きました。以下は，概略です。詳しくは，【新型コロナウイルス感染症対策〜「新しい生活様式」を踏まえた家庭での取組〜】をお読みください。（この文書は，各家庭に配付する文書としては届いていませんので，家庭には配りませんでした。）

１ 毎日の健康観察
・毎日、登校前にお子様の健康観察(発熱や風邪症状の有無の確認)を必ず行う。
・発熱等の症状がある場合は、自宅で休養させる。

２ 手洗いの励行
・家に帰ったらまず手や顔を洗う。
・手洗いは30秒程度かけて水と石けんで丁寧に洗う。

３ 咳エチケットの徹底
・咳、くしゃみをする際、マスクやティッシュ、ハンカチ、袖、肘の内側などを使って、口や鼻をおさえる。

４ ３密の回避(密閉、密集、密接)
人と集まる時や外出する際は、次のことに気を付けてください。
○「密閉」の回避→こまめな換気

○ [密集]の回避→身体的距離の確保

○「密接」の回避→マスクの着用
外出する時は、できるだけマスクを着用する。ただし、気温や湿度が高<、気分が悪い場含や、熱中症になりそうな場合には、マスクを外す。
室内でも家族以外の人と交流する際はマスクを着用する。

５ 抵抗力を高める
免疫力を高めるため、十分な睡眠、適度な運動やバランスの取れた食事を心がける。

☆ 学校生活の中でいかに感染防止を徹底しても、仲の良い友人同士の家庭間の行き来や家族ぐるみの交流を通じて感染が拡大してしまうと、学校全体の教育活動が出来なくなってしまうことがあります。

長岡市では気温が３０度を超えたらしいです。昼休みは，どのように過ごしているだろうかと見てまわったところ，低学年の子のほとんどがフラフープ遊びをして，中学年の女の子が一輪車をしていました。残りは，と思い，校舎内をまわると，教室で話し合いをしたり，作業をしたりしていました。高学年の子は，やはりいろいろやることがあるようです。
これから，暑い日が続きそうです。新型コロナウイルスだけでなく，熱中症にも気を付けていかなければなりません。

明日から家庭学習レベルアップウイークが始まります。すでに，案内文と頑張りカードが配られています。
＜期間　６月５日（金）〜６月11日（木）７日間＞
ねらいは，自分の生活時間をコントロールし，家庭学習習慣の確立を図るということです。目標時間は（学年）×１０分＋１０分の時間です。たとえば，１年生ならば，１×１０＋１０＝２０分です。
学年によっては，宿題の他に自主学習にも取り組みます。毎日計画的に取り組めるよう，ご家庭でも声掛けをお願いいたします。

１，２年生に栄養士から箸の持ち方指導をしてもらいました。
普段の給食では，ゆっくりと指導できませんので，時間を別に設定して指導してもらいました。正しい持ち方ができると，姿勢よく食べられます。また，食べにくい食材でもマナーよく食べられます。
今日学んだことを家でも実践できるといいですね。

新型コロナウイルス感染拡大にともなって，休校措置や教育活動の制限により，現段階での年間行事予定表を変更したものを公開しました。また，各家庭には，授業時数確保のための対応とその他の活動の変更についての文書を本日配付しました。よろしくお願いいたします。

全校朝会は校長講話と生活目標の話でした。
校長講話は，「ありがとう」という言葉について話しました。
「ありがとう」の反対の意味の言葉は，「あたりまえ」だそうです。
こうやって，学校に来れること，友達と過ごせること，給食を食べられること・・・・などは，多くの人に努力や支えによっています。人に親切にされたとき，当たり前と思わず進んで「ありがとう」と言いましょう。ということを伝えました。
生活目標については，生活指導主任から話がありました。６・７月の生活目標は，「思いやりの心を大切にしよう」です。「ふわふわ言葉」を使うこと，友達の名前に「さん」を付けて呼ぶこと，友達のよさを見付けて伝えることなどが大切です。楽しく温かい雰囲気で包まれる学校にしていきたいですね。

今日からようやく，通常どおりの教育活動に戻りました。給食には冷凍ミカンが出ましたが，ちょうどいいくらいの暑さにもなってきました。
さて，今日は全校が５時間の授業で下校です。昼休みも１か月以上ぶりとなりました。給食後，ドッジボールや一輪車，おにごっこ，バスケットのシュートなど，元気に遊んでいる様子が見られました。
外出の自粛や体育学習の制限などで，子どもたちの体力も少し低下しているのではないかと言われています。教育活動を正常に戻す中で，完全にとは言えないかもしれませんが，徐々に体力面でも健康になってほしいと思います。

体力テストを全校で行いました。反復横跳び，上体おこし，立ち幅跳び，長座体前屈の４種目を縦割り班ごとにローテーションしながら行いました。
上学年の子がやり方を教えたり，記録をとったりしてあげます。
他の種目は，学年ごとの体育で行う予定です。
今年度は，コロナウイルスの関係で，全国の体力テストの集計を出すということはないそうですが，来年の成長を比較するため，学校独自の記録として残しておきます。
なお，体育の時間は，特別にマスクをしなくてもよいという通知が届きました。実施後の手洗いをするなど，気を付けて体育の学習をしていきます。

４月と５月の生活目標は，「明るく元気なあいさつをしよう」でした。
臨時休業で一時中断しましたが，学年ごとに順番で，登校してから玄関であいさつ運動に取り組みました。石坂小学校では，自分からアイコンタクトをしてあいさつするということを目指しています。みんな，元気よく，互いの目を見てしっかりとあいさつができていました。コロナウイルス感染予防などで大変な時期ですが，元気のよいあいさつで，一日の活力がわいてくるように思います。

３，４年生は，総合的な学習の時間で防災について学習しています。今日は，郷土歴史研究家の小金井さんをお招きして，地域で起きた自然災害についてお話をお聞きしました。
石坂地区は，中越地震でも大きな被害があったところですが，３，４年生にとっては，生まれる前です。これまで，地滑り，洪水や地震など，自然災害にあってきたことを詳しく教えていただきました。それらの経験から，人々は対策を考えたり，災害を防ぐ努力をしたりして今があるのだなという感想が聞かれました。

新型コロナウイルス感染症の予防をしながら子どもたちの健やかな学びを保障することが大切です。マスクの他，フェイスシールドをつけての指導も始めました。子どもたちからは聞き取りやすい・分かりやすいと好評です。教師の生き生きとした表情が子どもたちの学ぶ意欲につながっています。完璧にウイルスから守るためには，マスクとフェイスシールドの両方着用する場合も考えられますが，距離を確保しながら，フェースシールドをつけて指導しています。

６年生の児童のおばあさまが，子どもたち全員に手作りマスクを寄付してくださいました。朝，お子さん（そのおばあさまにとっては孫にあたる児童）が持ってきてくれたのですが，せっかくなので，給食の時に全員そろっているところで贈呈式をしようということで，紹介しました。全校のみんなからも「ありがとう」の言葉を伝えました。
マスクは，新しい生活様式に欠かせない存在になっており，いくつあっても足りないくらいです。子どもたちのことを思ってくださる方がいらっしゃることに感謝いたします。