熱中症を心配する時期となりました。

教室には昨年度クーラーが設置されたので、子どもたちは気持ちよく学習できます。

１年生は、動画を見ながら、健康管理について、集中して学習していました。

３年生は、背筋を伸ばし、気持ちも静かに、筆を運んでいました。

４年生は、社会科で、黙々と調べ学習に取り組んでいました。

冷房が効いた教室で学習できることは、有難いですね。

ひまわり学級１組、２組、３組に、子どもたち一人一人が作った、元気で素敵なひまわりが、飾られています。

今年の学級目標は、「元気いっぱい　やってみよう　　笑顔いっぱい　なかよくしよう」です。その目標を胸に、毎日、精いっぱい取り組んでいます。
大輪のひまわりのように、輝く子どもたちに成長していきます。。

６年生、「アートからみつめる　ふるさと」、２回目の地域巡り。

三角屋根に、ステンドグラス、・・・。宮内駅に心惹かれる子どもたちが多いようです。

フレームをかざして、お気に入りの構図をさがしていました。

５年生は、先日田植えをした田んぼの様子を、観察に出かけました。

生育状況はどうかな？
元気に伸びてくれるかな？

田んぼには、様々な生き物も生息しています。
生き物を発見することも、ワクワクします。

２年生から１年生へ、うさぎの飼育が引き継がれました。

２年生は、同じように昨年先輩から引き継ぎ、大切に育ててきました。

餌のやり方や掃除の仕方など、どうやったら１年生に分かってもらえるか、何日もかけて、２年生は準備をしてきました。

１年生は、２年生の話にしっかりと耳を傾けていました。
きっと上手にやさしく、お世話をしていくでしょう。

体育委員会の子どもたちが、体力テストの種目に挑戦しようと、全校の子どもたちへ呼びかけました。

体育館では、反復横跳びに挑戦する子どもたちが集まっていました。
２年生の子どもたちも、繰り返すうちに、リズミカルに跳べるようになっていました。

自分の目標をもって取り組むことで、体力も向上していきます。

校舎内が、児童会の各委員会が作成した掲示物で、にぎわってきました。

保健委員会は、「こだまっ子　健康ポスター」を作り、感染症予防を呼び掛けています。
普段の行動に見られる、気を付けてほしいこと。「１ｍの距離」をしっかりあけること。
距離感覚をつかむために、これが１ｍという長さを示した紙を、各学級にも配っていました。

また、「工夫したあそびをしよう」と、触れ合わないで楽しめる遊び方を紹介していました。

造形委員会は、児童玄関に、キャラクターの「こだまのオッカー」やアジサイの花を作り掲示しました。季節感が味わえる、すてきな作品です。

午前の早い時間に、４年生は体育の授業で、ハードルに挑戦していました。
広くコースをとって、思い切り走っていました。

でも、暑さには注意です。
こまめに日陰に入り、水分を補給していました。

感染症に加え、熱中症にも十分気を付けていきます。

５年生の教室では、メダカが涼しそうに泳いでいます。

給食では、噛み応えのある食べ物を使用した「カミカミメニュー」が出ます。

よく噛んで食べることは、心や体の健康にもかかわる大事なことです。

今日の給食の<茎わかめのきんぴら＞も、「カミカミメニュー」です。
何回も噛んでいると、茎わかめやごぼうのおいしさが味わえます。

廊下の掲示板「食育のひろば」には、今、「かむと　いいことたくさん」と紹介されています。栄養職員が、子どもたちに分かりやすいように作成しました。

一口３０回を目安に噛むことが、望ましいようです。

子どもたちは、フレームを手に、風景を見つめます。

フレームをあててみて、自分の描きたい部分を切り取り、心に刻みます。

さまざまな角度から、近付いて、離れて、・・・。

自分のお気に入りの場所で、スケッチ開始。

今年の６年生のテーマは、「アートを通して広がる世界」。

まずは、アートな視点で上組地区を見つめる、「アートからみつめるふるさと」の活動がスタート。

歴史的建造物、麹の香り・・・。感性がくすぐられます。
歩いていると、たまらなくスケッチしたくなります。

平常日程になって１週間。

久しぶりの午後までの授業は、頑張りが必要だったでしょう。
でも、休み時間でも、授業でも、生き生きとした姿がありました。

英語の授業は、しっかり発音を聞き取ろうと、真剣でした。

休み時間には、中庭で、「だるまさんが転んだ」的な遊びを、高学年男子が楽しんでいました。「距離」を考えた遊びでしょうか。

さらに、今週から、「ほっとタイム」が始まりました。アンケートをもとに、担任と子どもと、個別に話をしています。

どの学年も、造形活動や校内読書月間への取組など、心が安らぐ活動もあり、また、地域へと出かけた学年もあり、活気ある１週間でした。

本日の献立　＜ご飯　チキンチキンごぼう　実だくさん汁　牛乳（イチゴ味）＞

チキンチキンごぼうは、鶏肉とごぼうが甘辛く揚げられたもの。ごぼうは繊維がたっぷりで、「かみかみ」にぴったりの野菜です。よく噛んで、おいしさを味わいました。

昼の放送は、放送委員会が企画した「クイズウィーク」。子どもたちが考えたクイズも含め、さまざまなジャンルからの出題で、全校の子どもたちは、楽しんで頭を働かせています。

１年生は、放送から流れてきたクイズが分かると、授業ののように手を挙げていました。

６月は、校内読書月間です。

１年生は、学校司書の方から、図書室の使い方を詳しく教えていただいたり、読み聞かせをしていただいたりしました。

読書月間中は、３冊まで借りられます。図書委員会の子どもたちが、図書ビンゴや多読賞なども企画しているので、図書室に通う回数も増えています。

貸し出しをする図書委員さんも大活躍です。

６月に入り、造形通りに展示される「あのねノート」がかわりました。

このたびは、４年生の「あのねノート」が並んでいます。

テーマは、「スポーツ名場面」。
自分で選んだスポーツの、一瞬の動きを切り取って描きました。

動きに伴う身体の向きや、バランスなど、頑張ってとらえています。

様々な技法に挑戦する６年生。

マーブリングは、偶然にできた模様の美しさを味わえます。

子どもたちは、水面をくしでゆっくりとかき回し、模様を作っていきました。

紙を水面に置き、模様を写し取ります。
この時の、ワクワク感。子どもたちの瞳は輝きます。

今日は、この模様を使って、「つばさ」を作ります。

６年生が、様々な技法に挑戦していました。

絵の具をはじいたり、ストローで吹いて流したり・・・

パステルを重ねて塗ってスクラッチしたり、絵の具をにじませたり・・・

イメージを膨らませながら、試行錯誤して取り組んでいました。

いよいよ　３年生の地域探検がスタートです。

上組の学校区は、歴史と自然に恵まれた、魅力いっぱいの地域です。

今日は、宮内駅まで、地域をぐるりと歩きました。

いいなあと思うところがたくさんあって、時間が足りません。
これからも何度か出かけて、自分が追究したいことを決めます。

６月に入り、衣替えの季節。

校舎の上階は、少しずつ暑さを感じるようになってきました。
今日も、気温は高めです。

でも、今日の給食はカレーピラフ。暑くても、食欲がわいてきます。

本日の献立＜カレーピラフ・ふわふわたまごスープ・手作り豆乳プリン・牛乳＞

スープの「ふわふわ卵」は、パン粉が入ることで、ふわふわになるようです。粉チーズの隠し味もきいていて、いいお味でした。

豆乳のプリンはヘルシーで、滑らかな食感でした。何よりも調理員さんの愛情が込められた手作りの味が、うれしいですね。

「さあ、次は、大きな葉っぱで、顔を作ってみましょう。」

目には、どんな草花がいいかな・・・
口は、笑った形の枝を探そう・・・

かっこいい顔、愉快な顔、・・・
いい顔がたくさんできました。

「こだまの丘」は、楽しく遊べる宝物もいっぱいありそうです。
「こだまの丘」を、もっと好きになりそうですね。