ココア「ほーんと、かわゆい子、どちらも！」
ココア１子「きもちーよ、お母さん、もっと舐めてー！」
ココア「ハイハイ、慌てないの、よしよし、いい子いい子！」
ココア２子「おぅメー、ばっかずるいぞー、なーしー！」

ココア「おー、忙し、忙し。ナメナメナメ、イイ子イイ子！」
ココア「大きくなーれ、元気に育てー！」
ココア「ほらほら、二人とも？二頭とも？二匹とも？こっち向いてー！」

ココア「あらヨット！来てます来てます。いや、もう、出始めですワ！」
ココア「ガンバ、ガンバ！じぶんをオウエン！ココちゃん、ガンバ！」
ココア「ハイッ、見事に、生まれましたワ。双子ですワ、うれしーい！」
☆　第１子　12時21分出産、　第２子　12時38分出産

わたし「ココアちゃん、おめどとう！でも、赤ちゃんの泣き声が聞こえないよー、舐めて呼吸できるようにしてあげてー、ココアちゃん、できる？分かるー？」
ココア「そだねー。お腹痛くて、それどころでなかったワ。まずは、鼻と口からねー。私に似てかわゆい子だワネー！」
ココア「そうだワね、毛も舐めてあげて、乾かしてあげましょうねー！いい子いい子！」
ココア「おーっと、ちょっと待った！またまたお腹が痛いワ！どっこい、しょういち」

ココア「お〜のー！痛てーてば、尋常ないってばー、おっ、来ました！」
ココア「はいっ、出ました。わたし産みました。やったぁー、頑張りましたワ！」
ココア「ほらっ、見て見て、超かわゆいでしょ。わたしの赤ちゃん！」

児　童「ココアゃーん、ココアとコーヒーどっちが好き？」
ココア「そんげんがん、決まってるでしょ。もちろん、コ・コ・ア！」
ココア「それどころじゃないってばー！腹いてーってバー！」
ココア「うーん、来てます、来てます！降りて来てまーす！」

　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ？　実は、当校の中庭にはコイがいるんですよ。昨日、管理員さんが、コイさん家族のお家をきれいに掃除をしてくれたのです。すると、コイさんたちは、喜んで喜んで・・・。
　今朝も食事をもらってうれしそうに泳いでいました。
コイパパ「皆さんコイニチワ、私たちを見て！　こっちにコイコイ、なんちゃって！」
コイママ「最近、ココアちゃん人気で・・・。ココアちゃんに、コイしちゃいけないベイビー！なんちゃって！」

わたし「おはよー。さくらさん！ご機嫌いかがですか？」
さくら「うーん、最近すこぶる調子いいねー！」
わたし「それはよかった。害虫やコロナには負けないでね！」
さくらＡ「モチロン、予防してるこってや！」
さくらＢ「花びらの量を減らして、風通しを良くしているワよ！」
さくらＣ「マスクもしてるぜ！」
わたし「えっ？マジっすか！」
さくらＤ「最近、ココアちゃん人気で、うちらは人気がなくなってきたみたいで…。」

　「おはようございます！」「ありがとうございます！」と言って、毎朝、通り過ぎる東北中生（当校卒業生）。しかも、ヘルメットをかぶり、あごひもをしっかり止め、自転車は一列で・・・。これは当たり前のようですが、簡単にできることではなく、いや、できている中学校はほぼないでしょう。でも彼らには、当たり前。
　「心が変われば・・・運命が変わる」感服ですね！

　今朝の登校の様子です。
〇　心が変われば行動が変わる
〇　行動が変われば習慣が変わる
〇　習慣が変われば人格が変わる
〇　人格が変われば運命が変わる
　ｂｙ　心理学者ウィリアム・ジェイムズの言葉
　

　昨日、第１回町内子供会終了後、密集・密接を避け時間差で、町内ごとに下校させました。その時の様子です。

　昨日、標記の会を行いました。町内会は、近所の登校班がたくさん集まったものと考えてよいです。主な内容は、写真でご覧のように、「春休みの振り返り」「町内及び登下校時の危険個所の確認」です。
　地震発生時は？大雨洪水時は？交通ルールやマナーは？不審者発生時は？等々、それぞれ、各班で対応しなくてはなりません。いや、「自分の身は自分で守る！」ことが大切です。この機会に、ご家庭で非常時はどうするのか話し合ってはいかがでしょうか？
　写真下は、町内会終了後、ナイス富曽亀っ子です！

　天気の良い日は、外へ出て、体を動かそう！
　たくましく育て、富曽亀っ子！

　家の中でゲームをして遊ぶ子供が増えてきた現代。お友達の家に数名で行って、互いに違ったゲームを会話せずに黙々としている。
　間違ってはいないと思うけれども、私たち年長者には理解ができず、「？」マークがつきます。写真をご覧ください、昨日の昼休みの様子です。いいぞ、富曽亀っ子！

　　15日は、「大変なことが起きている！リツイートリツイート！みんなにおしえなきゃ！」です。
＜追伸＞
　「その情報、拡散する前にフェイクニュースの可能性があるかどうかを考えてみましょう。
　特に災害時は人の親切心につけ込み、フェイクニュースを拡散する愉快犯がいます。新設や正義のつもりが混乱を起こす側になってしまいます。」と啓発しています。

　もう、何もいえねー。
　みんなで、感動しました！
　そして、もっと大きいのを作りたくなりました！お楽しみに！

（写真上）並べた直後、倒す前！
（写真下）ドミノー！倒した後。

児　童「校長先生、ドミノ発射準備できましたので、来てください！」
わたし「おー、そうですか、承知しました。今行きまーす！」
・・・到着・・・
わたし「すごいねー。こんなに並べたの？ハンパねー、ですね。」
児　童「みんなで協力して並べたんだよ。校長先生、発射していいよ！」
わたし「いやー、みんなで協力して、頑張って並べたんだから、だれか代表を決めてやればいいんじゃないの？」
児　童「はーい、ではみんなで、５・４・３・２・１・発射！」

　当校の職員、校地内・外の環境を常に整え、安心・安全な学校にしてくださっている当校職員「管理員」さんです。大規模校なので２名体制です。本日は、中庭を念入りに整備してくださいました。いつもありがとうございます。
管理員Ａ「空気を袋に入れて温めると、どうなるんっすかねー！」
管理員Ｂ「そりゃー袋の体積が増えて、袋は大きく膨らむんじゃないんすっかねー？」
管理員Ａ「なーるほど、４年生に聞いてみるかー！」
管理員Ｂ「そだねー。空飛ぶんすっかねー？」

教　師「空気を温めるとどうなるの？」
児　童「あったかい空気になる、もっと温めるとあっつい空気になる。」
教　師「じゃぁ、この袋に空気を入れて、温めたらどうなると思う？」
児童Ａ「袋が溶けるー！じゃぁなくて、軽くなると思う。」
児童Ｂ「えっ、だって温めると、袋の中に水滴がたまって重くなると思う。」
児童Ｃ「そうかなー、実は変わらないんじゃないの？」
教　師「じゃぁ、確かめてみようか！」
　てな感じで、授業が進んだのかな？実際はどうなったのか？４年生以上のお子さんからお聞きください。（下の写真は学研のホームぺージより）