今日の朝食は、入れ物たっぷり、いや、山盛りです。
ココア「ありがとー！ウンメェーぇー！」
ココア「どう？わたしのシンメトリー！」

　朝食の準備です。
　待っている間は、お家の外の天然の草花を食べます。そう、何でもです。写真に写っている植物は、もうすぐ葉がなくなってしまうかもです。むしり取るように食べるのです。
ココア「なんか、文句ありますかー？」

　見てお分かりのように、子ヤギ１号、２号も、リードをつけるようになりました。体重が何キログラムになったかご存じですか？
　しかしですねー、糞の量が一気に増えたんです。写真でご覧のように、それを丁寧に放棄と塵取りで清掃してくれているんです。やるなー！

　21日は、「感情に任せてメッセージを書いたけど　送信する前に見返してみようかしら」
＜追伸＞
　「友達と連絡を待っている時に感情的な勢いに任せて、メッセージを送るとトラブルの原因になります。送信前に一度、謙虚な気持ちで見返し、いての立場で考え送信しましょう。」と啓発しています。

　本日は、２年１組の児童が当番でした。
　いかがですか、この働きぶり！
　この児童たちの奉仕の心がすごいのです。
　お家の方々の深い愛情を感じます。

　社会の授業でした。
　公害、環境汚染のところです。
　新潟県は、水俣病が大問題になりましたね。

　算数のテストをしていました。みんな出来がいいようです。
　コンパスを使って、展開図を正確にかいていました。やるねー！

　国語の聞き取りをしていました。
　いや、聴き取りでしたね。すばらしい！

　算数の時間でした。
「１，２，３，４の数を並べてできる数を、小さい順に並べてみよう！」
てな感じかな？
　樹形図をかいて考えると、簡単だね。

　英語の時間でした。
教　師「ルックアトディス、ワッチＴｖ！」
児　童「イエース、ティーチャー！」
教　師「レッスン、ハウトゥー　イントゥルデュース！」
てな感じだったかなー？英語をしゃべることができるといいねー！

　同じく、理科の時間でした。
教　師「じゃぁさぁ、この金属の棒を温めてみるよ？どうなると思う？」
児　童「温めた場所から、熱が伝わって、熱くなるー！」
教　師「ほんとに、そうかなぁ？」
児　童「やってみよーう！」

　理科の時間でした。
　「空気、水、金属の温まり方って、同じかな？違うのかな？」
　実験をして確かめたくなります。

　２組も、視力検査でした。待っている児童は、静かにおしゃべりして待っていました。みんないい子なんです。
教　師「じゃぁ、これは？」
児　童「白い紙です！」
と小学生の頃、言って叱られた人は？一人くらいいますよね！

　視力検査をしていました。
教　師「これは？」
児　童「→」と、開いている方向に指をさします。
　保護者、地域の皆さん、懐かしいでしょ。待っている子供たちは、写真のように自習しています。すごいですねー！

　４組も算数ではなくて、図工の時間でした。
　一人一人が、「ヒミツのたまご」を描いて、色を塗っています。
　子供たちのアイディア豊かに、素直に表現されています。

　３組も算数の時間でした。
　やはり、時計の読み方です。
　「今何時？」→「ビーフ味！」って知っとるけ？

　２組も算数の時間でした。同じく、時計。時刻の読み方です。
　アナログ時計がお店で売られているときは、何時何分になっているでしょうか？（ただし、長針、短針が止まっている場合）

　算数の時間でした。時計の読み方の勉強です。
　デジタルになれている現代、アナログは難しいのです。
　チョレーイ！

　毎朝、フソキ鯉は、管理員さん方に会えることを楽しみにしています。
　だって、いつも食事をくれるんですもの！
　フソキ鯉の家族の皆さんは、足音だけでわかっちゃうんだからね！
　わたしたちを忘れないでね！（ｂｙ　ウルトラのコイ家族）

　この写真は実は、１年２組の下足置き場なんですよ。奇跡ですよ！
　小学２年生がここまで配慮できるのか？
　大人でもなかなか難しい。いやできない人がたくさんいる？
　１年生の保護者・ご家族の皆様、ありがとうございます。