１８日の第３回家庭訪問では、お世話になりました。２３日（月）午前に、通知表等を届けにうかがいます。通知表等は、お子さんもしくはご家族に直接お渡しします。当日ご不在でしたら、お手数でも受け取り方法を担任とご相談ください。学校においでいただいても結構です。よろしくお願いします。

１３日（金）に第２回家庭訪問を実施しました。発熱やせきなどの症状があるお子さんが数名いましたが、総じて健康に過ごしていました。第３回家庭訪問を１８日（水）に実施します。よろしくお願いします。

当初、３月５日に予定していた「６年生を送る会」を、休校直前となった２月２８日に、内容を詰めて実施しました。
この「ミニ六送会」では、３年生が手作りのプレゼントを卒業生に渡し、４年生が歌を披露しました。また、５年生は、在校生みんなで作ったメッセージカードを、卒業生に渡すとともに、卒業生との思い出のスライドを上映しました。
突然の予定変更となり、会を運営した５年生は、大変だったことと思いますが、在校生のの感謝の気持ちは、卒業生にしっかり伝わったことと思います。

休校が２週間目となりました。お子さんの心身の状態は、いかがでしょうか。
第２回家庭訪問を１３日（金）９時ころから行います。前回同様、不在の場合は、学習課題や学校からの便りを投函して、後程電話でお子さんの様子をお聞きします。よろしくお願いします。

　２月２７日（木）に、科学博物館埋蔵文化財収蔵センターの「オープンデー」を実施しました。これは、３年生の子どもたちが、総合的な学習の学習の成果を生かして、収蔵センターにある収蔵物の由来や価値などについて、広く地域の皆様に紹介するイベントです。
　３年生の子どもたちは、訪れた地域の皆様や他学年の子どもたちに、「この土器は、〇〇遺跡から発掘されたものです。」などと堂々と紹介していました。
　計画では、２９日（土）にもう１回実施する予定でしたが、新型コロナウイルス感染予防のため、急きょ中止となりました。この日には、多くの家族や親族が来館する予定でいたため、子どもたちは、大変残念がっていました。しかしながら、この活動を計画したことで、子どもたちに、地域を誇りに感じる心が育まれたものと信じています。
　

本日（６日）の午前、全学年で第１回の家庭訪問を終えました。ご協力ありがとうございました。ご不在のお宅には、配布資料を郵便受け等に入れさせていただきました。子どもたちは、全員健康上問題なく、安心しております。引き続き、休校の対応よろしくお願いします。

　「臨時休校になる。」とは誰も思っていなかった２月２６日（木）、児童会の新旧引継会が行われました。今年度の児童会運営委員長から今年度を振り返ったスピーチの後、ステージ上で、各委員会ごとに今年度の委員長から新年度の委員長に引継が行われました。そして、最後に新年度の運営委員長から決意の言葉が述べられました。
　長い休校を終えた４月には、子どもたちは、１学年ずつ学年が進みます。今年度の６年生のがんばりをたたえるとともに、新しいメンバーが、開校３年目となる「あおぞら児童会」をしっかりリードしてくれることを期待しています。

休校に伴うお子様の対応、連日ありがとうございます。過日ご案内いたしましたＰＴＡ新旧役員引継会は、予定通り５日（木）１９時より開催いたします。関係の皆様、ご出席をお願いします。

休校に対する対応ありがとうございます。
週１回程度、家庭訪問や電話連絡をさせていただきます。
今週は、６日（金）の９時頃から実施します。
不在の場合は、学習課題や学校からのお便りなどを投函して、後ほど電話でお子さんの様子をお聞きします。よろしくお願いします。

総理大臣からの要請を受け、３月２日から４月５日まで臨時休校とします。保護者の皆様には、急な対応によりご迷惑をおかけしますが、ご理解ご協力をお願いします。なお、日中保護者が不在となる低学年児童の対応、卒業式などを含め、詳細については本日配付する文書をご確認ください。

　３年生の子どもたちが、２９日（土）に科学博物館埋蔵文化財センターの「オープンデー」を計画しておりましたが、諸般の事情により中止させていただきます。ご理解のほどよろしくお願いします。

　２０日（木）の学習参観日に合わせて、４年生が「２分の１成人式」を行いました。
　多数のおうちの方と一緒にゲームやクイズで楽しんだり、一人一人が「自分の夢」などを発表したりしました。最後に、これまで育ててもらった感謝の気持ちを込めて書いた手紙を、おうちの方にお渡ししました。１０歳という節目の年に改めて自分を見つめ直すことのできた有意義なイベントになりました。
　４年生の子どもたちは、４月から高学年の仲間入り。学校のリーダーとして一層活躍することを大いに期待しています。
　

　１２日（水）に予定されていた「なわとび記録会」。中学年部は、予定通り実施できましたが、低・高学年部は、インフルエンザ流行のため、やむなく延期していました。
　低・高学年部とも、今週になって収束してきたため、高学年は１９日（水）に、低学年は２０日（木）に実施しました。どちらの記録会も、子どもたちは、友達の大きな声援を受けながら、自己ベストを出そうと一生懸命がんばっていました。
　なわとびは、屋内で思い切り体を動かすことができる運動です。記録会を終えても、なわとび運動をがんばる子どもたちを応援していきます。

3月下旬に地元ケーブルテレビＮＣＴが「ようこそ私たちの収蔵センターへ」というテレビ番組を放映します。その番組収録に、2月18日（火）3年生と6年生が参加しました。

3年生は埋蔵文化財収蔵センターに行ったら、ぜひ見てほしいお薦めの展示物を紹介しました。6年生は、収蔵センターの紹介や、この一年、収蔵センターと関わって学習した様子を紹介しました。

子どもたちは、NCTのディレクターさんから「3年生も6年生も発表が上手ですね」と、何度も褒められて、自分たちの取組の成果を感じることができました。また、働く人の「よいものを創ろうと、粘り強く取り組む姿」を見て、よい影響をもらうこともできました。

27日（木）、29日（金）午前9:00〜11:30に、3年生が収蔵センターで施設ガイドをする「収蔵センターオープンデー」に多くの方からご参加いただき、地域の宝や子どもたちの頑張りを見ていただけたらと思います。

　１２日（水）に「なわとび記録会」を計画していました。しかし、低学年部と高学年部の記録会は、インフルエンザ流行のため延期とし、中学年部のみ実施しました。
　当日は、開会式の後、自分がチャレンジしたい跳び方を２つ選び、決められた時間（２分間と１分間）の中で跳んだ回数を計測しました。開始の合図とともに、子どもたちは、一生懸命跳び始め、時間いっぱいがんばりました。そして、自分の中で納得のいく記録が生まれたようで、多くの子どもが、満足そうな笑顔で会場を後にしていました。
　インフルエンザが収束し、他の学年部でも早く記録会が実施できることを願っています。

　2月7日（金）は、1.2年生がグラウンドでスキーをしました。
　1、2年生は、今年度改修して広く緩やかになった築山で、
安心して登ったり滑ったりできました。
　きれいな青空と白い雪の屋外で、子どもたちの表情はとてもにこやかでした。

　子どもたちが雪に親しむことで、健康に過ごしたり、
地域への愛着をもつ気持ちにつながったりすることを願っています。

　本日（６日）、待望の雪が降りました。子どもたちは、休み時間になると、元気いっぱい外に出て、そり遊びをしたり雪合戦をしたりしていました。
　昨年秋に、グラウンドの片隅にある築山の傾斜をなだらかにする改修工事を行いました。そのため、そり遊びをしていた子どもたちは、今まで以上に楽しむことができました。
　もう一降りして、この斜面を使ったスキー授業ができることを、子どもとともに待ち望んでいます。

　一部の学年で、1月末からインフルエンザにり患する子どもが見られるようになりました。幸い、急速な感染拡大には至っておりませんが、引き続き感染予防に努めていきます。
　現在、り患拡大のおそれのある学年は、他学年との接触が極力少なくなるように、給食の会場を分けたり、清掃や休み時間の過ごし方を変更するなど工夫をしてます。1日も早い収束を願っています。

　３年生は、埋蔵文化財収蔵センターの「オープンデー」に向けた準備をがんばっています。「オープンデー」とは、３年生の子どもたちが、ガイド役になって、施設内の収蔵物を、来場した皆様に説明をするという取組です。
　この日に向けて、子どもたちは、科学博物館の学芸員の方から３０日（木）にレクチャーを受けました。みんなその言葉を真剣に聞き取り、メモしていました。
　「オープンデー」は、下記の予定です。多くの方のご来場をお待ちしています。

　　期　日：２月２７日（木）、２９日（土）
　　時　間：両日とも、９：００〜１１：３０
　　会　場：長岡市立科学博物館文化財収蔵センター
　　　　　（旧六日市小学校校舎）
　　その他：ご不明な点は、岡南小学校までお問合せください。

　24日（金）に、６年生を対象に「租税教室」が行われました。これは、子どもたちに税金の意義や役割を理解してもらおうと開かれた教室で、長岡法人会の皆さんが、講師を務めてくださいました。
　講師の方からは、様々な資料やビデオなどを使いながら、分かりやすくお話をいただきました。税金の役割については、社会科の授業でも取り上げるのですが、専門の方からお話をいただいたことで、一層理解を深めることができました。
　最後に、ジュラルミンケースから取り出された1億円の札束（もちろんレプリカですが）を、実際に持ってみる体験もできました。