＜本日の最終更新です＞
休日中に、1年生2名がインフルエンザと診断されました。
上通小学校区方面の罹患の広がりが見られます。
中学校区内の小学校3校のうち、先週とは別の小学校で２・３年生の学年閉鎖となりました。
明朝は、ご家庭で登校前に健康観察をしていただき、具合が悪い場合は、スクールバスの使用を自粛するなど、インフルエンザ拡大の防止にご協力ください。

＜登校許可証明書について＞
インフルエンザなどの法定感染症にかかった場合、学校保健安全法に基づき「出席停止」となります。登校を開始する際は、登校許可証明書を出していただくことをお願いしています。
なお登校許可証明書については、医師から直接記入していただくか、医師の口頭での指示を保護者が記入していただくかして、登校時に学校に提出することをお願いします。（再受診の必要性については医師の指示に従ってください。）
登校許可証明書は、学校に用意してありますので必要な場合はお知らせください。また、中之島中学校のホームページでもダウンロードできますので、お使いください。

茶道箏部：休憩をはさんで練習再開(写真左)
野球部：講堂でバッティング練習(写真中)
男女バスケ：ハーフコートで練習中(写真右)

2年理科：放電の実験・観察中です（写真左・中）
2年家庭「日本各地の郷土料理は・・」（写真右）

1年体育：フロアで鉄棒、剣道場でマットに取り組んでます(写真左)
3年家庭：保育実習、手作りの遊具で遊び、みんな「いいお兄さん・お姉さん」になっていました。（写真中・右）

1年英語「疑問詞　Which　〜？」(写真左)
2年英語「電話をしよう！」(写真中)
3年社会「経済を動かす３つの主体は」(写真右)

今週は、インフルエンザの広がりは見られませんでした。
しかし、近隣の学校・園では広く流行しています。
月曜日の朝は、ご家庭で登校前に健康観察をしていただき、具合が悪い場合は、スクールバスの使用を自粛するなど、インフルエンザ拡大の防止にご協力ください。
＜登校許可証明書について＞
インフルエンザなどの法定感染症にかかった場合、学校保健安全法に基づき「出席停止」となります。登校を開始する際は、登校許可証明書を出していただくことをお願いしています。
なお登校許可証明書については、医師から直接記入していただくか、医師の口頭での指示を保護者が記入していただくかして、登校時に学校に提出することをお願いします。（再受診の必要性については医師の指示に従ってください。）
登校許可証明書は、学校に用意してありますので必要な場合はお知らせください。また、中之島中学校のホームページでもダウンロードできますので、お使いください。

シュート練習中の男子バスケ部(写真左)
アンサンブルコンテストのリハーサルを始める吹奏楽部(写真中)
勉強中のソフトテニス部(写真右)

放課後、講堂で、生徒会の役員や学級代表が集まって、評議委員会を行いました。
生徒総会の議案や質問内容の吟味をしていました。

写真右は、12月の生徒会の生活目標です

1年音楽：リコーダーの練習です(写真左)
2年体育：ぴょ〜んと跳んだり、くるりと回ったり(写真中・右)

昼休みの体育館、1年生と3年生の割り当てです。元気です(写真左)
2年生の教室では、将棋で盛り上がっている姿もありました(写真中)
降雪も止み、青空が見えるようになりました(写真右)

1年美術「まず、大まかな形を彫ろう！」(写真右)
2年学活「学校生活の振り返り」(写真中)
3年学活「カウントダウンカレンダーを作ろう」(写真右)

学校周辺は、今シーズン初の積雪の朝となりました。
インフルエンザ流行の影響で、今日予定されていた3年生の保育実習が中止になりました。
インフルエンザの拡大を防止したいですね。

剣道部：素振り中です(写真左)
陸上部：まずは縄跳びから・・(写真中)
創作部：切り絵に挑戦中(写真右)

「外に出たいなあ〜」と言わんばかりに、外を眺めている３匹。
生徒が窓際に置いたペンケースでした・・。

1年社会「日本の領土・領海は・・」(写真左)
2年理科「静電気の実験をしま〜す」(写真中)
3年英語「浦島太郎の物語を英語と絵で・・」(写真右)

1年家庭「災害に備えて・・」(写真左)
2年音楽：アルトリコーダー練習中(写真中)
1年英語「Which do you like,〇〇　or 〇〇？」

3年数学「弧の長さと中心角・円周角の関係は？」(写真左)
3年理科「果物で電池を作ってみよう」(写真中)
2年英語「外国の文化を知ろう！」(写真右)

県立高校の、学校独自検査について、志望校に応じて課題（面接・PRシートなど）を選び、練習を始めます。

2年生の修学旅行の準備が始まりました。
今日は、旅行業者の方を講師に、京都について学びました。

1年生の青涼太鼓の活動です。
講堂で、クラスごと順番に太鼓で練習(写真左)
待ってる間、椅子に新聞をかぶせてリズムを確認しています(写真中・右)