「かささぎのーわたせるはしにー」
プレイルームから聞こえてきます。
おっ小中で向かい合い、何やら集中
「しろきをみればー」「はいっ！」
百人一首ですね。ちょっと様子を拝見！

「あしびきのー」「はいっ！」
「あーやられたー！」
小学生が中学生に果敢に攻めます。
「これやこのー」「はいっ！」
今度は中学生が取り返します。

「ちはやふるー」「はいっ！」
レベルの高い攻防も見られます。
「おくや…」「はいっ！」
「あきか…」「はいっ！」
上の句の一瞬で風のように札が飛びます。

百人一首…新たな「小中対決」として
いや「小中連携」に熱く名乗りを上げました。

「総合学習で学んだことを生かして
　今日は一生懸命ガイドをします！」
「ガイドさん、よろしくお願いしますよ」
観光客に見立てたゲストに、本番さながら
子どもガイド実習、はじまりはじまり。

「こちらの大きな絵をご覧ください。
　角突きは江戸時代の物語にも登場します」
「歴史が古いですね。何という物語ですか？」
「南総里見八犬伝と言います！」
「ああ、なるほど。滝沢馬琴ですね」

「あちらの住宅をご覧ください」
「あの住宅はなぜ埋まっているのですか？」
「土砂で川がせき止められダムのようになって
　この辺りの住宅は水没してしまいました」
「後世に震災を伝える大事な住宅なんですね」

一生懸命説明することに加えて
お客さんとのやりとり、身振り手振り
子どもガイド２年目の成長が見えます。

小学校教室、小中全校が揃います。
「今日の絵本の読み聞かせは
　私たち中学生が担当しまーす！」
中学校の図書委員さんが呼びかけます。
「それではグループに分かれてください」

「○○ちゃーん、こっちこっちー」
「私のグループは奥でやるよー」
中学生が手招きで小学生を呼び寄せます。
脇に持つ絵本に早くも興味津々
「それではこれからスタートです！」

「ゆうだちのまち」
おっ読み聞かせが始まりました。
「どこまでも真っ青な空。鳥さんも暑いのかなー」
次にどんなストーリーが待っているのでしょう？
すっかり絵本の世界につつまれてます。

小中読み聞かせ、山古志ならではの時間です。

学校から金倉山を臨みます。
山頂付近は白く霞ががかかり
ふもとの丘にも白が見えます。
外気温は１度、空気もひんやり
今年一番の寒い朝になりました。

正門から校舎を臨みます。
グラウンド脇の道路も完成間近
土手にはやはり白が見えます。
遠くに見える体育館屋根は真っ白
ひまわりの黄色がないのが寂しいです。

体育館横「ありがとう石碑」です。
やはり点々と白が見えます。
パンジーが何とも寒そうです。
この石碑は積雪の目安に度々登場します。
どんな姿になっていくかご注目ください。

山古志は、白い１２月になりました。