実りの秋にふさわしく，落ち着いた教室で，子どもたちの二学期の授業が行われています。



　体育は，「プレルボール」だんだんとラリーがつながるように。
　　　　　　誤記があり訂正しました。
　書写は，「先生に頼りすぎ」など声がきこえるほど，熱心に。
　学級会は，自分たちの生活に必要な当番は，何かを考えていました。
　

　昼休みおじゃました学級では，見事なレゴブロックで思い思いの作品ができていました。

　創造の家です。ジェット機もあります。


　豊かな時間が流れていました。

　卒業生を含む３人の中学生が来て，登校する児童に挨拶。

　小学生も元気よく挨拶。

　６年生は，少し恥ずかし気にうつむいて挨拶。ほのぼのとする朝のシーンです。

　中学生の皆さん，先生方，ありがとうございました。

　中学生が来て，玄関に立ち挨拶をリードしてくれました。

　4年生の挨拶ボランティアも続いています。
　ありがたいです。そして，たのもしいですね。

　10月26日の校内音楽会に向けて，音楽朝会が始まりました。


　まずは，全校合唱の練習です。

　5・6年生のパートはかなり難しいです。


　表情も真剣です。各学級も昼休みなどを中心にどの教室からも合奏の練習が始まっています。

　ジョイフル里山にて作った，木工作品はどれもユニークです。

　愛らしくも笑ってしまう表情が気に入っています。


　一部を紹介します。

　縦割り班の活動は，上通小学校の活動の基をなしています。


　よく遊び，良く学ぶ子供たちです。

　ホームぺーじへのアップが遅くなりました。9月27日に行われたマラソン記録会

　1年生，3年生，6年生で大会新記録が出ました。本日，1位の子どもたちには賞状を授与しました。1学期末には，それぞれの子どもたちに金色の記録証を渡しました。

　どの子も自分との闘いをたくましく挑戦し，やり遂げられたことを嬉しく思います。

　令和元年度の2学期が始まりました。

　子どもたちには，たくさんある行事には，一つ一つねらいがあるので，そのねらいを


　意識して自分が成長できたことがわかる，「進化」する学期にしようとお話ししました。

　早速，１・２年生では，ＡＬＴによる外国語活動の授業がおこなわれ，子どもの元気な声が響いてきました。



　

　５年生の体験学習，ジョイフル里山で木工芸作品を創作してきました。

　枝打ちした木材がいろいろな形に切ってあり，想像力を掻き立てるようです。

　教室前に並んだ作品は，実にユニークで一度見たら忘れられない，愛着のわく作品になっています。

　雪国植物園にもいって学んだ５年生です。

　今年も黄金色に実った，塩入さんの田んぼで稲刈り体験をさせていただきました。

　老人クラブの皆さんもお手伝いに駆けつけていただき，本当にありがとうございました。

　雨天で順延になり，２０日に無事完了することができました。お米になって給食でいただけることを楽しみにしいます。

　伝統の技，見事です。

　４年生社会「ごみのゆくへ」で毎年寿清掃センターへ見学にいっています。

　今年もおじゃましました。ゴミの問題は，昨今環境問題として国際的にも話題になってういます。地球環境の保護と保全のため，自分ができることを考えます。

　指導者をお迎えして，一日子どもたちの授業を見ていただいたり，学校経営のお話をしたりしました。

　指導者は，子どもたちの姿勢を見ていました。


　学級の中で姿勢（背骨がきちんと自立している子）がいい子は，学力が伸びるかの制が高いそうです。

　つまり聞く姿勢ということでしょうか。学級の授業参観時，よく見ると顔を突き合わせて相談したり，ピンと背筋を伸ばして先生のお話を聞いたりしている学級の授業は，おもしろいです。

　大口れんこん生産組合の組合長さんより，お米とおかずとみそ汁という分かりやすい解説に，子どももニコニコ。


　れんこんはとても大量の肥料が必要な作物です。


　４年生がそれぞれの思いで田んぼに肥料を入れました。来春には，この子どもたちは，いよいよ田んぼに入れる機会を得ます。待ち遠しいね。

　１７日に「上っ子れんこん田んぼ」の肥料やり体験に，４年生が出かけました。

　今年は台風もなく，すくすくと育っているとのこと。大きく育ってほしいです。

　１１月いよいよ，５年生が「れんこん掘り」に挑戦します。

　今日は，南魚沼市学習センター指導主事様をお招きし，校長が地域連携について御指導を受けると共に，先生方の授業を一日かけて見ていただきました。主に国語と算数を中心に見ていただきました。


　授業を受ける姿勢が，もっというと背骨が自立している（まっすぐになっている）ことが，学力向上に大きく影響すると御指導いただきました。


　授業の姿勢が聞く姿勢になっていること，相手の言葉を受ける姿勢になっていなければ，学びが体に入っていかないｔのだと。


　当たり前のことを当たり前にしていくことの大切さを教えていただきました。


　学級の８割の子どもが聞く姿勢になっていて初めて「学力向上」が推進できる学級になるのだそうです。

　４年生のへちまもとってもおおきな実をつけています。

　３年生のひまわりは，ひときわ大きな花が咲き，ひときわ大きな種を重い首を垂れています。

　子どもの学習も実りの秋。本日のランランタイムでは，転んだ児童に並走していた児童が，反射的に手を差し出し，その手をとって立ち上がっり，二人とも何事もなかったかのように，走り抜けていきました。助け合いや支えあいは，声高に言わなくても成立しているのだと感じた一瞬です。

　さわやかな風，青い空と白い雲，やっと秋の空気に包まれた感がある今日，

　ランランタイムは，今まで以上に子どもたちが笑顔で走り抜けました。

　自分の目標に向けて，カードの色も増え，２枚目に挑む児童もいます。

　中之島地区は，一丸となって応援も行い，親善大会の良さを実感しました。これから中学校へ行っても顔見知り。中学校生活の大きな力となってくれると思います。

　昨日は，さかさまの写真が掲載され，大変失礼いたしました。

　雨が予想され心配しましたが，さわやかな風の吹くなか，絶好の大会日和になりました。

　子どもたちは，それぞれ自己のベストを尽くして闘い，それぞれの挑戦を終えることができました。

　応援，お弁当やナンバーの縫いつけなどご支援ありがとうございました。