ご多用の中、ご来校いただきありがとうございました。今年度大河津小学校では道徳を核にして教育活動を推進しています。そこで今回も、道徳の授業を参観していただきました。また、夏休みチャレンジ作品展も多くの方々からご覧いただきました。ありがとうございました。作品展は５日まで行っております。まだご覧になっていない方は、ぜひお越しください。

９月２５日のマラソン大会に向けて、今週から業間マラソンが始まりました。あいにくの雨でグラウンドを使えませんでしたが、学年を分けて体育館で練習をしました。「なりたい自分」を目指して一生懸命走っています。

夏休みのがんばりが光る作品がたくさん並んでいます。１・２年生は学習室３に、３年生以上は各教室前廊下に、９月５日まで展示しています。ぜひお越しください。

夏休み前に校長先生から「やりきった」と思える夏休みにしましょうというお話がありました。「やりきった」と思えることがあった人に手を挙げてもらったところ、とてもたくさんの手が上がりました。大きな事故やけががなく、充実した夏休みを過ごせたのも保護者、地域の皆様のおかげです。ありがとうございます。
また、全校集会では、親善水泳大会の表彰も行われました。

職員みんなで力を合わせて１階廊下と西階段の床磨きをしました。床がきれいになると、学校全体がきれいになった感じです。暑い夏一日中たっぷり汗をかきながら作業をして、とっても疲れましたが、夏休み明けに子どもたちが来た時に「あっ、きれい！」と気付いてもらえるかなあ…と楽しみができました。

今年度、大河津小学校では、道徳教育を核とした教育活動を推進しています。今回は、外部講師をお招きして、道徳の授業づくりと評価についての研修を行いました。子どもたちの顔を思い浮かべながら、どう働きかけようか、どんな反応があるだろうか考えて、授業構想を行いました。

長岡市内の小学校の児童会代表者が集まる「児童交歓会」に参加してきました。分科会ごとにレクリエーションをしたあと、提案校の取組について話し合いました。その後は、参加校それぞれの取組についての情報交換が行われ、「夏休みが終わったら、うちの学校でも今日聞いたことをやってみたい。」と、参加した児童の意欲が高まっていました。

トキの森公園を見学した後は、待ちに待ったお昼ご飯です。
みんなとても元気です。

行谷小学校での交流会はとても充実したものになりました。お別れするのはとても名残惜しい様子です。

行谷小学校の子どもたちと交流会をしました。
みんな元気に活動しています。

佐渡にいるトキに会いにいってきます。

いよいよ明日から夏休みです。
校長先生からは「やりきった」と思える経験をしてほしいというお話がありました。代表児童からは、生活のめあての振り返りの発表がありました。「自分の力を高めよう」の生活目標は、この後夏休みも継続します。安全で有意義な夏休みを過ごしてほしいと思います。

前の週の図工の時間に、ローラーや手のひらを使って大きな紙に色を着けました。今回はその紙の上に、遊具や建物などを紙に描いて折って立てて、町や広場に作り上げました。「ここに橋と釣りをしてる人を立てよう」「大きなお店はここ」「動物もいるよ」と、アイデアを出し合って楽しく活動していました。

今回のわかたけタイムの企画・進行は５年生が担当です。
予め必要な道具を連絡して置いたり、当日のゲームのやり方を丁寧に説明したりと、５年生が立派な高学年として頑張ってくれたおかげで、楽しい時間を過ごすことができました。

国語の学習で「おむすびころりん」の音読劇に挑戦しました。句読点に気を付けるだけでなく、「　　　」の中の言葉をその役になり切って読んでいました。

社会科の学習で、寿クリーンセンターに見学に行ってきました。国語で学習したメモの取り方をいかして、センターの方のお話をよく聞いてメモを取っていました。集まってきたごみの多さに驚いたり、これらを処理する仕事の大変さに気付いたり、学びの多い見学になりました。

家庭科で野菜炒めの調理実習をしました。包丁やピーラーの使い方もなかなか上手で、家で手伝いをしている様子がうかがえました。できあがりの味に大満足でした。夏休みに家でも作って、うちの人にふるまってほしいと思います。

５年生がカヌー体験に行ってきました。最初はおそるおそる乗り込んでいた子どもたちでしたが、てらスポ！の皆様に丁寧に教えていただいたおかげで、すぐに慣れてうまく乗りこなせるようになりました。てらスポ！の皆様ご指導ありがとうございました。

３ヒントクイズ「Who am I？」で楽しく活動し、英語に親しみました。
ちょうど職場体験に来ていた寺泊中学校の生徒が参加してくれたおかげで、活動がより活発に行われました。素敵な先輩の姿に刺激を受けたようです。

ＩＣＴ活用アドバイザーさんに協力していただき、社会科の学習で地図作りをしました。自分の理想の街並みをつくり、それを地図記号であらわしてプリントアウトしました。自分だけの地図ができあがり、子どもたちはとても喜んでいました。子どもたちにとっても教師にとっても、ＩＣＴ活用アドバイザーさんはとてもありがたい存在です。