ICTサポーターさんにご協力いただき、１年生がパソコンの使い方を学習しました。電源の入れ方やマウスの使い方など、子どもたちの吸収力は素晴らしく、すぐにできるようになりました。これから少しずつ調べ学習などに取り入れていきます。

水泳指導者の番場先生から来ていただきました。
各学年１時間ずつ、上達のコツを教えていただきました。この夏の水泳授業もあとわずかです。今日教えていただいたことを忘れずにしっかり練習してほしいと思います。

国語の学習で宝物の紹介をしました。自分の宝物の話をわかりやすく話したり、友達の話を真剣に聞いたりする学習です。ペアで活動したり、学級全体で発表したりして、話す・聞く力を高めていました。

２年生が生活科の学習でザリガニを捕まえに行ってきました。大河津分水資料館の方にいろいろ教えてもらったり、保護者ボランティアの方に手伝っていただいたりして全員がザリガニを連れて帰ってきました。今は、教室前の廊下で飼育中です。

５年生の国語の学習の様子です。友だちにインタビューしている様子をもう一人の人が聞き取ってメモします。どんなことをインタビューするのか知らされていないので、どちらの声もしっかりと聴きとらないといけません。友だちの声に集中して耳を傾けている様子に、学習意欲の高さを感じます。

２年生が親子行事で笹団子作りをしました。新潟名物の笹団子ですが、実際に作ったことがある人はあまりいません。地域の方から講師に来ていただき、丁寧に作り方を教えていただきました。自分で作った笹団子の味は、格別おいしかったようです。

3年生の係活動の様子です。読み聞かせ係が週に一度みんなに読み聞かせをしています。学校全体でも読書週間があったばかりなので、係活動にも力が入りました。

５年生が外国語の時間にクイズ大会をしていました。クイズのヒントは３つ、英語で伝えます。イラストやジェスチャーも交えた楽しいクイズで、とても楽しそうでした。

今週の日曜日は七夕です。１年生が七夕飾りを作って廊下の壁にかざりました。短冊には一人一人の願い事が書いてあります。みんなの願いがかないますように…。

3〜6年生が、ＡＬＴのマイケル先生と外国語の学習をしました。
マイケル先生の母国の話を聞いたり、ゲームをしたりして楽しく学びました。次回またマイケル先生に会える時には、今回よりも聞いたり話したりすることができるように、これからの学習を頑張っていきたいと思います。

登下校の見守りをしてくださっているながらパトロールの方々との顔合わせ会を行いました。雨の日も雪の日も登下校時の児童の安全を見守っていただき、本当にありがたい存在です。

各学級に、担任ではない先生が赴いて読み聞かせをしました。いつもと違う先生から読んでもらうと、いつもと違う雰囲気でじっくりと聞き入ることができました。

２年生が図工の時間に新聞紙を使って変身しました。ちぎったり、まるめたり、ひろげたり、つないだり…子どもたちのアイデアで新聞紙で素敵な衣装や飾りができあがりました。

いよいよ水泳授業が始まりました。プール清掃以来、気温があまり高くなりませんでしたが、今週に入り、気温・水温ともに適温になってきました。１回目の授業では、体を水に慣らし、けのびの姿勢を確認するところからスタートしました。

「分かる喜び」「考える楽しさ」を実感できる子どもの育成をめざして、職員研修に取り組んでいます。お互いの授業を参観し合って協議したり、外部講師を招いて指導していただいたり、長岡市教育センターからも協力していただいたりして、研修に励んでいます。

５年生が、調理実習でゆで野菜サラダを作りました。ゆでる学習は何回か経験してきたので、かなり上手になってきました。今回はドレッシングにひと工夫していて、それぞれのオリジナルの味を楽しんでいました。

今週は、メディア・読書振り返り週間に合わせて、図書委員会の企画した読書週間も行われています。写真はペア読書の様子です。今回は高学年が低学年に読み聞かせをしました。高学年が、低学年の喜んでくれそうな本を選んだり、寄り添うように座ったり、絵が見えるか気にかけたりする姿がとても微笑ましく感じられました。

今年度最初のレッツハーモニー朝会、４年生担当で「勇気１００％」を歌いました。
まずは、４年生が曲に合わせて体を動かしながら、きれいな歌声を響かせました。それに合わせて、全校のみんなの歌声もきれいに響いていきました。

先週のわかたけタイムに続いて、今週はわかたけ班給食を行いました。
各班ごとに集まって給食を食べました。今年度最初の取組でしたが、準備や片づけもなんとかうまくいきました。６年生がリードして、楽しく食べられるような話題を提供してくれていました。

１年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。講師の先生から息の入れ方や指の使い方などを丁寧に教えていただきました。先生の上手な演奏を聴いて、自分も上手になりたいなあという気持ちが高まっていたようです。