2年生の「総合的な学習の時間（略して「総合」）の最初の時間
「『総合』のじかんで、何を勉強するの？」

3年生の全国学力・学習状況調査、英語の「話すこと」の調査の様子です。
ヘッドセットを付けて、PCの画面の指示に従いながら、マイクに話しかけます。
全国の中学校３年生が、こうやって調査を受けているのです・・。

昼休みの体育館は、学年ごとに使える範囲を割り当てています（写真左）
1年生も体育館のギャラリーを使い始めています（写真中）
教務室前に、プリントを取りにきたり、先生から明日の授業の連絡を聞いたりと、係活動をしている生徒もいます。（写真右）

1年生の準備が、スムースになってきました。(写真左)
２・３年生より早く食べ始めている1年生のクラスもあります（写真中）
準備を見守る調理員さん（写真右）

1年体育：時間前に準備運動を始めていました。準備が早くできるようになりましたね!（写真左）「集団行動」の単元で、号令通りの動きを素早くできるかな？（写真中）
1年英語「アルファベットを正確に書けるようになろう」（写真右）

1年技術「小学校での学習を思い出してみよう」（写真左）
2年音楽：男子のパート練習中、取組が悪いことを校長に叱られた後は、きちんと取り組んでいました。（写真中）
3年全国学力学習状況調査：数学回答中・・頑張ってます！（写真右）

3年全国学力学習状況調査：国語です。頑張れ〜（写真左）
2年理科「電流装置の使い方をおぼえよう」（写真中）
1年理科「顕微鏡の使い方をおぼえよう」（写真右）

卒業アルバム用の校舎写真を撮り始めています。
四季折々の写真を撮影し、卒業アルバムに入れてもらおうと思います。
何枚採用されるかは、生徒次第ですが・・。

教室内の連絡掲示板・・教科係が教科の先生からの連絡事項をきちんと書いてます。（写真左）
ロッカーの中には、「総合」や「技術家庭」のフォルダーがびっしり・・。3年間使えるよう、丈夫なフォルダーになっています。（写真右）

各学級では、学級目標を作っています・・。話し合いの経過などを掲示してある教室もあります。（写真左・中）
どんな学級目標ができるのかな？ポスターが出来上がったら、アップします。

教室には様々な掲示物が貼られています。
どの教室も、見やすいように、工夫しながら掲示してあります。

教室の黒板には、写真左のようなカードが貼ってあります。
これは、「授業の初めに、目標やめあて、大事なポイントを示す」「授業の終わりに、まとめを明確に示す」ときに使います。
子どもにとって、何を学ぶか、何を学んだかを明確にし、学力の定着を目指すためです。

交通安全教室を行いました。
新潟県警見附署交通課長様から「交通事故は悲惨なんだよ」（写真左）
DVDで自転車のルールを確認しました（写真中）
パンフレットを配りましたので、ご家庭でもご覧ください（写真右）

1年理科：観察実習は楽しそうですね〜（写真左）
2年体育：『集団行動』日体大のようにできるかな？（写真中）
2年家庭「針と糸でボタンを付けよう！」（写真右）

1年国語「文章表現に注目して詩を読もう！」（写真左）
2年技術「モーターと発電機をつなげて動かすと・・」（写真中）
2年理科「原子の記号・・いくつ答えられたかな？」（写真右）

現在、メールシステムが一時的に使えない状態になっています。
契約しているメールシステムのサーバーに不具合が生じ、現在調査中とのことです。
復旧後、テストメールを配信する予定です。

3年数学「式の計算・・法則を当てはめてできるかな〜」（写真左）
2年英語「過去形の文をマスターしよう」（写真中）
1年英語：ALTのマイケルさんと一緒に授業です（写真右）

1年生は「どうすれば学力がつくのか？」という講義を受けていました。
自分に合った勉強法を見つけてほしいです。

学校の桜が満開で、天気も良かったので、1年生は桜の下でクラス写真を撮りました。

どのクラスも、静かに本を読んでいました・・。
静かですね〜。写真は左から、１年〜２年〜３年です。