３月１８日（月）２時間目に
卒業式の予行練習を行いました。

式次第に沿って、全体を通して練習しました。
証書授与の一部や卒業生だけで歌う歌、
式辞や来賓の方の動きなども実際に入れることで、
より本番に近い緊張感が漂いました。

これまでより長時間の練習となりましたが、
子どもたちは、最後までよく集中していました。
門出の言葉や歌も、声がよく出ていました。

卒業式まで、あと３日。
体調を整え、全校のみんなで
卒業生の門出を祝うことができるよう願っています。

３月１５日（金）
岡南中学校の先生が、進学を前にした６年生に
理科の出前授業をしてくださいました。

この日してくださったのは、静電気の授業です。
はじめに、一人一人が塩ビパイプをティッシュでこすって
静電気を起こしてみました。
「バチバチいってる。」
「たまってる、たまってる。」
子どもたちから声が上がりました。

次に、プラコップにアルミ箔を巻き付けて
静電気をためる仕組みを作りました。
グループで協力して、静電気をためると、
一人ずつアルミ箔に触れて、静電気を体感してみました。
実験の最後には、グループの友達と手をつないで、
端の人がアルミ箔に触れ、手をつないでいる友達が
電気を感じることができるかやってみました。

また、先生から問い掛けられた
「たまっている電気はどこから来たのか？
　どうやってできたのか？」
に対する答えを一人一人やグループで考えてみました。
このようにして考えたものを仮説ということや、
中学校では、仮説を立てて実験し学習することが
多くなることも教えていただきました。

今回の出前授業で、６年生の子どもたちは、
中学校での授業がさらに楽しみになったようでした。
楽しい授業をありがとうございました。

３月１３日（水）の午後
６年生が十日町地区コミュニティセンタ−を訪れ、
奉仕作業をさせていただきました。

十日町コミュニティセンターは、十日町小学校に隣接し、
児童館も設置されています。
日ごろからお世話になっている場所です。
また、十日町地区運動会、文化祭、雪祭りをはじめとした
地域行事に多くの児童が参加し、
コミュニティセンターの皆さんからも、花いっぱい活動に
参加いただくなど、双方向の交流を行っています。

奉仕作業では、はじめに代表児童が、
「今日は、１年生の時からお世話になってきた児童館に
　恩返しをしたいという思いで作業します。」
と挨拶しました。
その後、分担ごとに分かれて、
講堂の掃除機やぞうきん掛け、児童館の棚拭き、
椅子の足拭き、廊下や階段の掃除などを行いました。

短い時間でしたが、一生懸命働きました。
感謝の気持ちを行動で伝えることができ、
学校に戻ってきた６年生は、清々しい顔をしていました。

３月１３日（水）の朝
毎朝、登校の安全を見守ってくださっている
セーフティパトロールの皆様への「感謝の会」を全校で行いました。

この日は、１１名の皆様からご出席いただきました。
校長からの感謝の言葉とお世話になった皆様の紹介の後、
代表児童の６年生が、感謝の言葉を述べました。
暑い日も寒い日も毎日見守ってくださったこと、
そのおかげで安全に登校することができたことへの感謝を
しっかりと伝えることができました。

その後、お一人一人に感謝のメッセージと
６年生が秋から栽培してきたプリムラマラコイデスの鉢植えを
プレゼントさせていただきました。
セーフティパトロールの代表の方からは、
春に１年生が入学してきてから１年間、
班長を中心に安全に登校できてよかったことや、
子どもたちから元気をもらったこと、
これからも一人一人が安全に気を付けて登下校してほしいこと
などのお話がありました。

今年度、ここまで一人も事故に遭うことなく
元気に登校できたのも、セーフティパトロールの皆様はじめ、
地域・保護者の皆様の見守りのおかげです。
いつも本当にありがとうございます。
これからも交通安全に気を付け、
自分の命を自分で守ろうという思いを強くしました。　

３月１１日（月）
卒業を間近に控えた６年生の子どもたちが
校長室で校長とともに給食を食べる
「校長先生との給食会」が始まりました。

初日、校長室を訪れたのは５人。
はじめに校長から６年生に、挨拶や返事をはじめ、
全校の手本となる立派な６年生でいてくれたことを、
感謝とともに伝えました。

その後は、子どもたちから「校長先生への質問タイム」。
そして、会食しながら、将来の夢などを語り合いました。
終始笑顔で和やかな雰囲気の中、
途切れることなく会話が続きました。

１４日（木）まで、毎日４〜５人ずつが、
校長室で会食します。
６年生にとって、小学校生活の思い出の一コマと
なってくれるとよいです。

３月１１日（月）の朝から、
全校で椅子を並べての卒業式練習が始まりました。

はじめに、卒業式に向かう心構えについて話があった後、
前半は、起立、着席、礼などの礼法指導を行いました。
ここでも、ステージ側で向かい合っている６年生が、
全校の手本となってくれました。

後半は、門出の言葉の練習をしました。
全員で言う部分を取り出して練習した後、
音楽を流して通してみました。
１〜５年生も、前回の練習の時よりも
声が大きく揃っていました。
これも、前回の練習で６年生が
手本を示してくれたからではないかと思います。

さらに、６年生は、練習を終えると、
体育館から椅子を持って退場する１〜５年生それぞれに、
「ありがとうございました。」と
挨拶していました。
担任が指導したのではなく、子どもたちから
自然に出てきた声だということです。
本当にすばらしい６年生です。

３月７日（木）の朝、児童会引継式を行いました。

ステージ上には、今年度と新年度の委員長が並びました。
今年度の活動を進めてきた６年生の委員長から、
今まで取り組んできたこととともに、
「これからも、全校であいさつを頑張っていってください。」
「来年も、花でいっぱいの十日町小にしてください。」
などの言葉が述べられ、委員会ファイルが手渡されました。

ファイルを受け取った５年生の新委員長も、
来年度の活動に向けた決意をはっきりと述べました。
話の内容はもちろん、返事や動作なども
手本となる態度でした。

「自分たちの力で、十日町小学校をよりよくしていこう」
という思いが、６年生から５年生へと
しっかり受け継がれたように感じました。
ステージ下で見ていた全校の皆さんにも、
代表の思いが伝わったのではないかと思います。

３月６日（水）
音楽朝会で、卒業式の「門出の言葉」の中で歌う歌を練習しました。

前半は、６年生と１〜５年生が向かい合って、
一緒に歌う「旅立ちの日に」の練習、
後半は、１〜５年生だけで、
「また会う日までさようなら」の練習を行いました。

それぞれの学級で練習して、この日の全体練習を迎えたので、
どの学年もよく声が出ていました。
門出の言葉の練習の時には、６年生の迫力に
やや押され気味の１〜５年生でしたが、
この日の歌の練習では、思いを込めて
精いっぱいの歌声を響かせていました。

練習では、歌の後半の盛り上がるところや
鼻濁音などの発声の仕方を練習し、
響きのある高い声が出るようになってきました。
卒業式に向けて、歌声にさらに磨きをかけていきます。

３月５日（火）
図書ボランティアさん、学校司書さんへの
感謝の気持ちを込めて図書委員会の代表児童が
メッセージカードと花鉢を贈りました。

メッセージカードには、
「季節に合った飾り付けなどをしてくださったおかげで、
　たくさんの人が図書室に来てくれました。」
「本の整理や修繕をしてくださったおかげで、
　図書室はいつも輝いていました。」
などの言葉が書かれていました。

一緒に手渡した花鉢のプリムラマラコイデスは、
秋に種まきして、教室でずっと育ててきたものです。
お二人からも、とても喜んでいただけたようでした。

図書室の環境整備や読み聞かせなど、
子どもたちが本に親しむ環境づくりを進めてくださいました。
１年間大変お世話になりました。
ありがとうございました。

３月４日（月）
門出の言葉の全体練習が始まりました。

卒業式当日と同じように、６年生と１〜５年生が向かい合って
互いの言葉を聞き合いながらの練習です。
全体を通して、間の取り方や、全員で声を揃えるタイミングを確認し、
後半は、音楽を流しながらやってみました。

１回目の全体練習としては、よく声が揃っていました。
その中でも、特にすばらしかったのは、６年生です。
一人一人が自分の台詞に気持ちを込めて、
ゆっくりはっきり言っていました。
相手に伝えようという気持ちが感じられました。

先週の「６年生を送る会」を終え、卒業式に向けても、
下学年に手本を示してくれている６年生に、頼もしさを感じます。
１〜５年生は、６年生の姿に学ぶところが
まだまだたくさんありそうです。

校長から、１〜５年生の発表に見られた頑張りやこれからへの期待、
これまで十日町小をリードしてきた６年生への感謝と励まし、
６送会を中心になって進めてきた５年生の頑張りと期待などについて
話がありました。
しっとりとした雰囲気になったところで、
ステージのスクリーンに、６年生一人一人の顔写真と
下学年からの感謝のメッセージが映し出されました。
６年生はもちろん、１〜５年生みんなが見入っていました。

そして、５年生から６年生に、なかよしグループのみんなが
一人一人に書いた色紙が手渡されました。
ステージ上では、４年生が作った垂れ幕が披露されました。
紐を引くと、紙吹雪とともに、
「６年生ありがとう！中学校へ行ってもがんばってください！」
という言葉が現れました。

終わりの言葉では、５年生の６送会実行委員長が挨拶しました。
思いのこもった挨拶に、心が動かされました。
最後は、１〜５年生、保護者や来賓の方々、学校職員、
みんなでアーチをつくり、６年生を送りました。

お世話になった６年生への感謝とお祝いの気持ちのあふれた
温かい「６送会」になりました。

休憩後は、上学年の発表です。
４年生は、CMをアレンジして６年生への
感謝の気持ちを表した劇とダンスを披露しました。
７人の動きがよくそろっていました。

５年生は、ハリーポッターをアレンジした劇と
ダンスを披露しました。
劇は、魔法で動物に姿を変えられてしまった
下学年の子どもたちを、６年生が助けるというお話でした。
途中、ステージ前で鑑賞していた本物の６年生二人から
劇に加わってもらい、下学年を助けるという演出に、
会場が盛り上がりました。

いよいよ６年生の発表です。
６年生の発表は、みかん太郎、みかん次郎、みか子が
仲良く協力するための方法を知るために、
電車に乗って十日町小学校を訪れるという設定の劇でした。
１〜５年生それぞれのよいところを表現して、
感謝とこれからへの期待が込められていました。

３月１日（金）
６年生を送る会を行いました。
２年生がプレゼントした招待状のメダルを首にかけ、
５年生が持つ花のアーチをくぐって６年生が入場。

４年生のはじめの言葉に続き、児童会歌、
全校遊び（ジャンケン列車）の後、
各学年が出し物を発表しました。

１年生は、勇気をくれた６年生への感謝の気持ちを込めて
「勇気１００％」の歌とダンスを披露しました。
２年生は、音楽の時間に学習した「かぼちゃ」の替え歌
「６年生にお世話になったよバージョン」と
「翼をください」を歌いました。
３年生は、運動会、全校遠足など、
６年生にお世話になった場面を劇で表現しました。

２月２７日（水）
６年生とのふれ合い遊び。
最終日は、５年生とドッヂビーをしました。

５年生、６年生混合の赤白で対戦。
普段から合同で体育の授業をしている５・６年生です。
楽しみながらも全力で対戦しました。
２つのディスクを使ったので、
思わぬところからディスクが飛んできて
一層盛り上がりました。

最後に、６年生から５年生に向けて、
「来年は、最高学年ですね。
　十日町小学校のリーダーとして頑張ってください。」
などの言葉が贈られました。

６年生ありがとう旬間も終わりに近づいてきました。
いよいよ３月１日は「６年生を送る会」です。
それぞれの学年の子どもたちが、
どんな姿を見せてくれるか楽しみです。

２月２７日（水）
音楽朝会を行いました。
今回の音楽朝会では、卒業式に向けて
校歌や君が代の練習を行いました。

校歌の練習では、３番までの歌い始めの歌詞を
みんなで音読しながら確かめていきました。
通して歌った後、最後の
「ああ母校　十日町小学校」のところを
特に盛り上げて歌えるように練習しました。

君が代では、息継ぎをする場所を確かめ、
息をいっぱい吸って、言葉の途中で途切れないように
気を付けながら歌う練習をしました。

体育館にきれいな歌声が響きました。
来週の音楽朝会からは、門出の言葉の中で歌う
「旅立ちの日に」の練習も始める予定です。

２月２６日（火）
２年生が、６年生教室を訪れ、
「六年生を送る会」の招待状をプレゼントしました。

招待状は、紙皿を使って作りました。
真ん中にメッセージを書き、周りをきらきら光るパーツで
きれいに飾り付け、首から掛けられるようになっています。
感謝の言葉を伝えてから、６年生一人一人の首に
かけてあげました。

２年生が招待状を首にかけやすいように、
６年生が腰をかがめる様子は、とても微笑ましかったです。
招待状をもらった６年生は、とても喜び、
席に着いてからも、しばらくメッセージを読んだり、
飾り付けに見入ったりしていました。

６年生に喜んでもらえて、２年生もとても嬉しそうでした。
３月１日（金）の「六年生を送る会」に向けて
雰囲気が盛り上がってきています。

２月２５日（月）の朝から、
卒業式の門出の言葉の練習が始まりました。
今週は、各学年から代表となった子どもたちが体育館に集まり、
全体練習に先駆けて練習をしています。

文節の区切り方やアクセントの付け方、
一つ一つの言葉をはっきりゆっくり大きな声で言うこと、
前の人の言葉からの間の取り方など、
気を付けるポイントはたくさんあります。
みんなの前で一人で言葉を言うのは緊張しますが、
集中して頑張っています。

代表の練習に並行して、各学級でも、
門出の言葉の練習を進めています。
来週からは、全校での練習も始まる予定です。

２月２５日（月）
６年生とのふれ合い遊び４日目。
４年生とキックベースボールをしました。

チームは、４年生、６年生混合の赤白チームです。
ライナーを見事にキャッチしてアウトにしたり、
ベースを全力で駆け抜けてセーフになったり、
野球部の子が見事な連係プレーを見せたりと、
一つ一つのプレーに歓声が上がり、大いに盛り上がりました。

感想発表では、
「一緒にやってすごく楽しかったです。」
「みんなが笑顔でやっていたのでよかったです。」
などの声が聞かれました。
最後に、６年生から、
「来年は、高学年の仲間入りをしますね。
　低学年、中学年の皆さんを引っ張っていけるように
　頑張ってください。」
という言葉が贈られました。

いよいよ、２７日はふれ合い遊び最終日、５年生です。

２月２２日（金）
今年度最後の発表朝会を行いました。
今回は、次のような内容の発表がありました。

・スキー教室で山のてっぺんから滑り、
　スピードが出て恐かったけれど楽しかったこと。
・なわとび大会に向けて苦手だったなわとびに挑戦し、
　前とびやかけ足とびでよい記録を残せたこと。
・九九をたくさん練習して覚えたことと、
　３年生ではわり算を頑張りたいということ。
・誕生日に家族みんなで食事に出かけて、
　おいしいものを食べて楽しく過ごしたこと。
・スキー教室でリフトに乗って上から滑り、
　転んだけれども楽しかったこと。
・６年生に向けて、委員会活動、勉強、
　低学年に優しくすることを頑張っていきたいこと。
・今、頑張っている習字やテスト勉強と、
　これから特に算数を頑張っていきたいこと。
・中学校に向けて自学と字をきれいに書くことを頑張っていて、
　中学校では部活も頑張りたいこと。
・テニスで頑張ってきたことや練習メニューの紹介、
　中学校でも続けて頑張りたいこと。

今回も、聞き手の方を見て、落ち着いて発表できました。
今年度最後ということもあり、
次の学年や中学校へ向けてのめあても多く聞かれました。
子どもたちの中には、発表朝会で聞いたことを、
帰宅後、お家の人に話している子もいるようです。
１年間取り組んできた発表朝会で、話す力、聞く力、伝え合う力を高め、
友達のよさを見付けたり、自分の世界を広げたりすることが
できたのではないかと思います。

２月２１日（木）
４年生が、総合的な学習の時間に
地域の方を講師に迎えて国際理解の学習を行いました。

前半は、フィジー出身の講師の方から、
子どもたちの質問に答えていただきました。
これまでフィジーについて調べてきた４年生ですが、
気候や服装、食べ物、生きものなど、
実施にお話を聞くことができ、
日本との違いに驚いたり感心したりしていました。

また、地図帳を広げて、フィジーをはじめ
関係する国々の場所を探したり、
「日付変更線がここにあるから、
日本より時刻が進んでいるんだね。」と
確かめたりしました。

後半は、英語を使って好きなことや好きなもの、
将来の夢などを自由に話しました。
はじめは、恥ずかしそうにしていた４年生でしたが、
だんだん積極的に自分のことを話せるようになってきました。

講師の方の生き方や思いにふれ、日本と世界とのつながりや
将来の夢について考えるきっかけもいただきました。
とても貴重な機会となりました。ありがとうございました。