18時30分現在インフルエンザ罹患生徒は、この土日に4名増え、次の通りです。
1年1組2名 1年2組１名 1年3組３名
2年1組３名 2年3組１名です
（週明け復帰見込みの生徒含む）
明朝、学級や部活毎のスクールバス自粛は求めませんが、朝の検温と健康観察にご協力いただき、具合が悪い場合は、早期の受診やバス利用の自粛など、感染拡大の防止にご協力いただきますようお願いいたします。

週末の罹患状況把握のため、土曜・日曜に新たにインフルエンザ罹患と診断された生徒のご家庭は、２月24 日（日）午後６時〜６時30 分の間、学校に電話連絡願います。
＜電話番号 ０２５８−６６−７９８８＞
金曜日配布の依頼文書はこちら
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インフルエンザ対応依頼2月22日

生徒会の保健委員会の企画で皆勤賞が送られました。
廊下にはポスターが掲げられていました。

17時現在インフルエンザ罹患生徒
1年1組１名　1年3組３名
2年1組２名 2年3組１名です
生徒が部活参加等(習い事等の外出も含む)する朝の検温と健康観察にご 協力いただき、具合が悪い場合は、部活参加等を自粛し、早期に受診するな ど、感染拡大の防止にご協力いただきますようお願いいたします。

学校では、吹奏楽部とバレー部がコーチを招き指導を受けていました。

第１回の卒業生が残した記念品が、階段の踊り場にある大きな鏡です。
先日、整美委員会がピカピカに拭いてくれました。破損もなく、きれいなままに使われています。

PTA三役引継会がありました。新旧三役のみなさんが、来年の活動について熱く語りました！

17時現在インフルエンザ罹患欠席生徒
1年1組１名　1年3組３名（増加傾向）
2年1組２名
他に風邪様症状の欠席者が複数出ています。
＜お願い＞
週末の罹患状況把握のため、土曜・日曜に新たにインフルエンザ罹患と診断された生徒のご家庭は、２月24 日（日）午後６時〜６時30 分の間、学校に電話連絡願います。
＜電話番号 ０２５８−６６−７９８８＞
本日配布の依頼文書はこちら
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インフルエンザ対応依頼2月22日

県の学級閉鎖等の最新情報はこちら
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県学級閉鎖の状況2月22日

３年生のみなさんはおぼえていますか？「があがあがあるず」のキャンディさんが来校しました。
２年前、吹奏楽部員とコラボしてCD「ずっと友達なかのん♪」「なかのんロックンロール」を発売しました。曲と踊りのお披露目を「三年生に感謝する会」で行った２年前のことなど、楽しくお話しさせていただきました。
今後、学校の活動にお呼びすることがあると思います。

3年英語「英語でビデオレターをつくろう〜」（写真左）
1年数学「電卓で相対度数をもとめよう！」（写真中・右）

3年生の卒業式練習も、終盤に・・。
記念品の贈呈や、卒業合唱のステージ練習です。

2年生の修学旅行準備・・旅行日程や部屋割り、きまりなどが載っている「修学旅行のしおり」をバインダーに綴じこむ作業中でした。
準備も最終段階ですね〜。

18時現在インフルエンザ罹患生徒
1年1組１名　1年3組２名（増加傾向）
2年1組２名　2年3組１名
午後から、風邪様症状の早退者が複数出ています。
各ご家庭では、登校前の検温と健康観察にご協力いただき、具合が悪い時は、早期に受診したり、スクールバス利用を自粛したりするなど、感染拡大の防止にご協力いただきますようお願いいたします。

なお、長岡市内の医療機関ではインフルエンザ「B型」の罹患が報告されています。
県の学級閉鎖等の最新版はこちら
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<swa:ContentLink type="doc" item="7046">県学級閉鎖等の状況2月21日</swa:ContentLink>

学校だより２月号を先行配信します。
ご家庭と地域の皆様には、２月22日以降、配布・回覧します。
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学校だより2月

卓球部と剣道部は、定位置で練習開始していました。
剣道場の柔道畳は、来週中に撤去になる予定です。
サッカー部はギャラリーを使って基礎的なボールコントロール（写真右）

風邪にも負けず・・放課後の部活動です。
バレー部、男女バスケ部のウオーミングアップの様子です・・。

1年英語「自分の好きな人（キャラクター）の紹介文を作ろう」（写真左）
2年社会「東北地方の産業・・昔と今・・」（写真中）
3年体育：バドミントンを楽しんでいます（写真右）

3年生の卒業式練習です。
・・緊張感さえ漂うようになってきました。入場も、卒業証書の受け取りも、ぎこちなさがなくなっています。
いいですね〜。

2年理科「雲のでき方の実験前の予習です」（写真左）
3年社会「歴史の総復習！この年号の時にあった重大事件は何？」（写真中・右）

1年美術「立体感のあるデザインを描こう〜下書きを完成させよう」色を選んでいる生徒もいました・・。（写真左・中）
3年理科「新しいエネルギー資源には何がある？」（写真右）