３，４年生は，自分たちで育てた大豆を使って，味噌の仕込み作業をしました。圧力鍋で煮た大豆は，とてもよい香りがしました。まず薄皮を取り除き，水を切ってつぶしてから米麹をまぜて，樽にしこみました。指導ボランティアの方４名から来ていただきましたが，春にプロから教えてもらっていたので，とても手際よくできました。また，半年後，味噌を味わうのが楽しみです。

１１月２８日のフェニックスウイングコンサートをもって，今年度の活動を終えていましたが，来年度に向けて楽器洗浄を楽器店の方から教えていただき，行いました。
約１年間にわたって自分が使っていた楽器を分解し，心を込めてきれいにしました。汚れを落としたり，磨いたりすることで，楽器を大事に使う気落ちを育て，より一層マーチング活動を身近に感じることでしょう。そして，６年生は自分が使っていた楽器を４年生に引き継ぎます。

１年生は，深沢小の児童会祭り行事「ハッピーフェスティバル」に招待されて，行ってきました。ふくわらいや巨大パズル，輪投げなど遊びの出店がたくさんあり，楽しみました。

朝会の時間に，絵画と作文の表彰式と，保健給食委員会が企画したカルタ取りをしました。
絵画の表彰はＭＯＡ美術展と中越教育美術展の表彰を，作文の表彰は６年生が取り組んだ「社会を明るくする運動」の作文の表彰でした。
保健給食委員会は，健康づくりに関する内容の自作のカルタで，２つのファミリー班で対戦する形式のカルタ取り大会でした。書かれた内容の少しを例として挙げます。
あ　朝ごはん残さず食べよう。
い　家に帰ったらすぐに手洗いうがい。
う　うがい手洗いでインフルエンザを予防しよう。
え　エチケット　咳するときは　口をおさえよう。
お　遅くまで起きていると　朝起きられないよ　早く寝よう。
時間が短く全部を読みきれなかったのが残念でした。楽しみながら，みんなに気を付けてほしいことを呼びかけるというのはナイスアイディアでした。

今週は「人権週間」で，今月の生活目標「誰もが笑顔で過ごせる才津小にしよう」にも関連させて児童会でつばさ絆集会を開きました。
企画総務委員会は，みんなを楽しませるために，クリスマスの要素も盛り込んで計画しました。ふわふわ言葉を増やすために全校で取り組む「ふわふわ言葉の実践と実践後の表彰について，そして各学年でふわふわ言葉のポスターをかくことについて説明がありました。その後，ファミリー班対抗のビンゴして楽しみました。最後に，「ふわふわ宝くじ」として，ふわふわ言葉の書かれたくじを引きました。

全校朝会で，今月の生活目標「誰もが笑顔で過ごせる才津小にしよう」について説明があり，先月に引き続き，６年生が劇で説明してくれました。まず一つ目の劇は，誰もが笑顔で過ごせる環境作りということで，協力して清掃を行い学校をきれいにするという内容でした。二つ目と三つ目の劇は，「〜してごめんね」「いいよ」と言える場面，三つ目は「ありがとう」と言える場面でした。悪い例とよい例の２パターンで示すなど，分かりやすい劇でした。

今回の昼休みのファミリー班（縦割り班）遊びは，スポーツ・安全委員会が企画した「宝さがし」でした。校舎内に隠された「宝（折り紙）」を探し出してくるというゲームです。あっという間にすべて見付け出されるかと思って見ていましたが，なかにはとても難しい所にあって，ようやく見付け出される「宝」もあり，楽しんでいる様子がうかがえました。棚の中や机の中には隠さないというルールや，１つの班で４つまでというルールなどもよく考えられていました。

３年生は，社会科で米菓工場で働く人の仕事や工夫について学習してきました。そのまとめとして実際に工場に出かけて，生産の様子を見学したり，工場の方からお話をうかがったりして学習を深めました。
せんべいとあられの違いも事前に学習していましたが，詳しくお聞きすることができました。