校内発表から一週間。６年生「スマイル学年」は，伝えたいことを「本気で」伝えようと，動きや台詞を練り直し，英語劇を演じることへの責任と自覚を高め，リリックホールでの本番に臨みました。
　仲間と意見を出し合って練習を繰り返したこと。役を演じるのでなく，その人になるんだと本気で考えたこと。「米百俵の学校」阪之上小学校で学ぶ誇りを胸に一生懸命頑張ったこと…。英語劇を創り上げる中で，子どもたちは大きく成長しました。
　先人の思いやこれからを生きる自分たちの思いを伝えようと必死に演じる子どもたちを見て，客席を埋めた観客の皆さんから，リリックホールいっぱいに響きわたる拍手をいただきました。
　様々な形で阪之上小学校の英語劇「米百俵」を支えてくださった皆さんに，心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

　４年生では総合的な学習の時間に「悠久山を作った人々」の学習をしています。
　２８日（水）は、悠久山に通じる現在の悠久山通り（悠久山公園道路）と、シンボルロード（旧栃尾鉄道跡）を実際に歩いて見学しました。長岡駅からシンボルロードを通って車輪のモニュメントを見たり，悠久山通りを歩いて令終橋を渡ったりしました。
　学校に戻ってからのふりかえりで子どもたちは「今までふつうの道だと思っていたけれど，いろいろな人の思いが詰まった道路だと分かりました」「悠久山通りが他の道路と比べると広いんだなと思いました」「悠久山公園や立派な道路を作るために、たくさんの寄付をしてくれた百年前の長岡の人たちって、親切なんだな」「長岡が大好きだったんだね」「この長岡が誇りに思いました」などと書いていました。
　今年は長岡開府４００年。ちょうど百年前の開府３００年の頃の長岡の人々の思いにふれることができました。「開府５００年の頃は、どんな長岡になっているんだろうね」…子どもたちはこれからの長岡についても考えています。

　２７日（火）にプログラミングの学習をしました。パソコンで「ロボホン」に出す命令を入力することで，その命令通りにロボホンが動きます。子どもたちは，話す・歌う・歩く・踊るなどの命令を入力し，ロボホンを動かしていました。初めてプログラミングに挑戦する子どもたちが多く，苦戦している姿も見られました。しかし，うまく動くように何度も何度も調整したり，友達と話し合ったりして楽しくプログラミングを学ぶことができました。