リリックホールでの全員集合写真です。
才津広場（音楽発表会），親善音楽会，吹奏楽演奏の集い・・・１か月ほどの間に３つの大きなイベントを経験し，集大成としてのフェニックスコンサートでした。終わった後の笑顔が，達成感を表していました。みんなよく頑張りましたね。６年生から５０代目のフェニックスウイングとして引き継いだ５年生は，伝統を受け継ぎ，今後も頑張ってください。６年生のみなさんは，ここで経験したことをこれからも生かしてください。

いよいよ最後の演奏は，先日の吹奏楽演奏の集いで発表した「ヤングマン」と，才津広場で発表した「シング・シング・シング」でしめくくりました。

次は，「打ち上げ花火」という曲をこのコンサートで初めてお披露目しました。
その後，６年生は，このコンサートをもって引退し，５年生に引き継ぐ「移杖式」を行いました。各パートリーダーからメッセージの後，引き継ぎを行いました。

マーチングバンドの歴史を６年生の代表児童が紹介した後，各パートの紹介をしました。

最初の演奏曲は，今年度おなじみとなった２曲「キセキ」と「炎と森のカーニバル」です。

５，６年生は，今年度初めての試みである，総合的な学習の発表会として長岡リリックホールでフェニックスウイングコンサートを開きました。広い会場でしたが，たくさんの方からおいでいただきました。司会進行も子どもたちでよりました。写真はオープニングの様子です。

先週収穫した大根をおでんにしてみんなで食べました。管理員さんからは，自分たちが世話しきれないときにたくさん畑のお世話を手伝っていただいていたので，作ったおでんを食べていただきました。

演奏会の様子と，演奏後のインタビューの様子です。

長岡リリックホールで，中越地区の管楽器教育を行っている小学校が参加する「吹奏楽演奏の集い」がありました。全部で８か校の参加で，才津小のマーチングバンドも参加しました。今回は，これまでの曲「炎と森のカーニバル」「キセキ」に加えて，新たに「ヤングマン」も演奏しました。外は雨・雪という空模様でしたが，会場は心温まる演奏会でした。５，６年生は，２８日にも総合学習の発表会をリリックホールで行いますが，それも頑張ってください。

深才コミュニティセンターで，２年生が深沢小１，２年生と交流会を開きました。毎年，中心になって進める学校を交代でやっている行事で，今年は，深沢小が中心となって計画してくれました。互いに紹介し合ったり，ゲームをしたりして交流してきました。隣の学校同士，あと５年後には中学校で一緒になる友達です。これからも仲良くしていきましょう。

最初に，スポーツ少年団の野球で準優勝になった表彰式を行いました。次に，生活朝会で，先日６年生が西中学校区の絆集会に参加したことの報告をしました。絆集会では平成２５年度に中学校区で作成したいじめ根絶のためのやくそく「什のおきて」を確認し，全校のみんなにも教室に掲示してあるものをみんなで確認し合いましょうと呼びかけました。「什のおきて」にはこんなことが書いてあります。
一，うわさで人を苦しめてはなりませぬ。
一，悪口を言わず，人のよいところを探さねばなりませぬ。
一，人を避けてはなりませぬ。
一，遊び感覚で，相手に痛みを与えてはなりませぬ。
一，皆，平等な立場で関わらなければなりませぬ。
一，人に流されず，自分の意見をもたねばなりませぬ。
一，表裏のある人になってはなりませぬ。
　ならぬことは　ならぬものです。

ようやく天気になり，遅ればせながらさつまいも掘りをしました。どれだけできているか心配でしたが，とてもたくさんとれて，子どもたちも大喜びでした。この後，どうやって食べるか楽しみですね。

午後の活動の後半は，いよいよ収穫祭です。午前中に作ったおにぎりを招待した方やおうちの人，５，６年生にも食べてもらいました。５，６年生は，来週２８日に総合の発表会をリリックホールでやるので，その激励の気持ちも込めて招待しました。市販のものと違って味噌の風味が強く，とても好評でした。
最後にお世話になった方々へ感謝状を子どもたちが贈呈しました。
収穫祭後，米と味噌の販売をしましたが，あっという間に売り切れました。
子どもたちの活動にご協力くださった皆様，たいへんありがとうございました。

午後からの最初の活動は，これまで学習したことや活動のまとめを発表しました。これまでの活動をスライド形式でまとめ，説明しました。次に，グループで米作りや味噌作りについて調べたことをポスターセッション形式で発表し，見に来られた方から質問を受けたりしました。緊張しながらもしっかり質問に答える姿が立派でした。

３，４年生は，今年度，総合的な学習の時間で米作りと味噌作りに挑戦しました。今日は，米の収穫と味噌の完成を祝い，お世話になった方や保護者を招待して発表会を開きました。
まず，午前中は，収穫した米と完成した味噌を使っておにぎり作りをしました。今日はたくさんの方を招待するので，７升もの米を使いましたが，月曜日に練習していたので，手際よくできました。

生活科の学習として近くの長峰保育園に行って交流をしてきました。
国語で学習した「大きなかぶ」の劇を発表したり，音楽発表会で発表した「こいぬのマーチ」を演奏したりしました。
交流した園児たちも顔なじみの子が多く，ほのぼのとした交流会ができました。

５年生の親子行事は，昨年度に引き続き，原信さんのご協力により「魚の下ごしらえ教室」を実施しました。
まず，大型魚のビンチョウマグロをプロの方が解体するところを見せていただき，みんなでお寿司にしてもらい試食しました。生が苦手な子はあぶってもらいましたが，生のマグロの味を味わいました。次にいよいよ子どもたち自身が魚を３枚に下ろし，調理する体験です。魚は，アジでした。味付きのパン粉をつけて焼いてできあがりでした。おうちの方からも手伝っていただきましたが，子どもたちの手際のよさ・器用さにびっくりでした。家庭での魚離れが進んでいると聞きますが，こういう体験を通して，魚好きな子になってくれるといいなと思いました。

先週に引き続き，ブックサポーターの方による児童への読み聞かせ会が朝の時間にありました。今回は，４年生以上の学級です。
高学年でも，読み聞かせを真剣に聞いていました。
お忙しい中，２週にわたっておいでいただき，ありがとうございました。

学校では，元気アップ・家庭学習強調週間が始まりました。そこで，全学年で生活週間について学ぶ「おなか元気教室」を外部講師を招いて実施しました。
「早寝・早起き・朝ごはん・朝うんち」の生活習慣を改善することによって腸内の細菌環境がよくなり，健康に過ごせることを具体的に学びました。学習のまとめとして，最後の場面で，各自で気を付けたいことを書きました。家に持ち帰りましたので，ご家庭でも確認していただけるとありがたいです。

今日は，学校司書の勤務日で，昼休みに図書室で読み聞かせ会がありました。
低学年の子どもたちがたくさん，聞きに来てくれました。
読み聞かせには，次の効果があると言われています。
1. コミュニケーションのきっかけになる
2. きれいな絵を見て、感性が豊かになる
3. いろいろな世界に触れることで、知的好奇心が刺激される
4. 場面を想像することで、想像力が育つ
5. 言葉の表現を知ることで、語彙力が育つ
読書の秋，たくさん本に触れてほしいですね。