１１日（火）３時間目、これまでの学習したことを使って、複雑な形の面積を求める学習です。まずは自分で考えます。問題の形を折り紙で切り取ったものを組み合わせたり重ねたりして、面積の求め方を探っています。だいたい見通しがもてた（あるいは面積を求めることができた）ところで、考え方が同じだと思われる友達とグループになって、説明を式や図や文章で表します。グループの代表が発表して、自分とは違う面積の求め方も学びます。
自分で試行錯誤して面積を求める姿、説明の仕方を友達と話し合う姿、他のグループの発表を聞いて自分の考えと比べたり新しい考えに感心したりする姿・・・６年生らしいクラスでの学習の様子が見られました。

９月２７日（木）の持久走記録会に向けて持久走練習が始まっています。１・２年生は約１０００メートル、３・４年生は約１５００メートル、５・６年生は約２０００メートルを走ります。
１１日（火）のスキルタイムは、初めて、全校でグラウンドを走りました。上級生の力強い走りに驚く１年生や、友達に負けまいと精一杯走る人、自分のペースを守って黙々と走る人など、取り組み方はそれぞれです。得意な人もいれば苦手な人もいるので、自分の目標を持って、その目標に向かってがんばってほしいと思います。

岡南小学校では、毎月、児童朝会を行っています。この朝会は、子どもたちが考え、子どもたちが行う朝会です。この日は、ボランティア委員会が、あいさつについての発表をしました。あいさつスーパースターが登場し、あいさつのポイントを伝え、全校のみんなで一緒にあいさつをがんばっていこうと呼びかけました。あいさつのポイントは次の３つです。
１　元気よく
２　自分から進んで
３　相手の目を見て
朝、友達や先生方、家族や地域の方とあいさつを交わすと、気持ちよく一日のスタートを切ることができます。あいさつの輪を広げ、みんなで楽しく気持ちのよい学校生活にしたいです。

台風接近に伴い天候の悪化が予想されるため、本日の陸上練習は中止します。
５・６年生も３・４年生と一緒に下校します（１５：５０下校）。