お昼ご飯は、なんとブリカツ丼です。
みんなモリモリ食べています。
元気いっぱい。おなかもいっぱい！！

３日間の自然教室も、いよいよ終わりに近づいてきました。
過ぎてみると早いものです。

さあ、まだ油断大敵です。
家に帰るまでは、安全（健康）に十分注意します。

１５：５０　小学校到着予定です。

佐渡は良い天気です。
朝から全員元気いっぱい。
体調は万全です。

出発式を終えて、宿泊先に別れを告げました。

目指すは、佐渡金山。その後はときの森公園です。

夕食を済ませた子どもたち。

ほっと一息ついたところで、宿泊先のオーナーから怖い話を聴きました。
暑さを忘れるくらいゾッ・・・としたかは分かりませんが、みんな楽しそうです。
２日目の予定も順調に終わりました。

さて、いよいよ明日は最終日。
佐渡金山やときの森公園を見学します。

今夜、子どもたちはどんな夢をみるのでしょうね。

ジェットスキーやシーカヤック体験も無事に終了。

子どもたちの満面の笑みから、体験を通して自然の魅力を大いに味わえたことが分かります。

先ほどは、民泊先の方から学校に温かいメールが届きました。
子どもたちのマナーの良さに大変感心したそうです。
学習意欲が高いことも褒めていただきました。

民泊体験も大成功です。

一行は、ゴールドパークに無事到着。
早速、砂金採り体験を開始しました。

夢中になって、砂金を探しています。

砂金採りの後は、真野海水浴場にてマリン体験の予定です。
よいお天気に恵まれたので、シーカヤックやジェットスキーなどを楽しめそうです。

海の水が気持ちよいそうです。

ご覧ください、この笑顔！
初日の予定は順調に進んでいます。

１８：００に、担任が民泊先を回って健康観察を行います。
佐渡自然教室の様子は、写真が送られ次第更新します。

乞うご期待！！

無事に学習が進んでいます。

安全に気を付けながら、佐渡の自然を満喫しています。
民泊先の方と楽しく過ごしています。

いいお天気です！！

保護者・地域の方を対象にした講演会は、盛況のうちに幕を閉じました。

子育てのポイントを生かして上手に褒めることは、児童の自信につながるという話に感銘を受けた方がたくさんいらっしゃいました。（特に、叱ることと怒ることの違いについて関心をもつ方が多くいたようです。）

講演を通して、本校の今年度最も大切にしているキーワード「自信」が、いかに児童に必要なものであるかを再確認できたと思います。

そして、最後に話題になった「食育」では、
「本当においしい物は体に良い物であり、ぜひお子さんに食べさせてほしい。」
という願いが話されました。

この願いも、本校の「よいもの、美しいもの、本物」にできるだけたくさん出会わせたいという方針に合致していました。

児童を育てる上で不可欠なもの――確かな「知識」と深い「愛情」、そしてゆるぎない「信念」を、本校の保護者・全教職員は大切にしていきます。

日頃の子どもたちの清掃だけでは、なかなか手が行き届かない…。美化サポーターは、そんな”かゆいところに手が届く”活動を目指しています。

今回は家庭科室のシンク・排水溝や、棚、鍋そしてコンロなどをきれいにしました。
じめじめした棚や、鍋のこげがものの30分でピカピカに！！

美化サポ活動のおかげで子どもたちが調理実習できもちよく家庭科室を使うことができます。
暑い中ご協力いただき、ありがとうございました。

保護者の皆様、地域の皆様、昨日の学習参観にお越しいただきたいへんありがとうございました。

扇風機のフル稼働でも追いつかない暑さでしたが、児童が落ち着いて学習に取り組む様子を参観できたことと思います。
児童は、多くの方の参観を大変喜んでいました。

その後の講演会の様子も、アンケートの感想と共に後日ホームページに掲載します。
お楽しみに。

日差しが照り付けるグラウンドでＰＴＡソフトボール予選会が行われました。

ナイスプレーの連続でしたが、健闘及ばず予選１位を勝ち取ることはできませんでした。
気温３５度をこえる灼熱の中、まるで高校球児のように白球を追う姿に心打たれました。

地域の方からのご厚意で、笹の葉をいただきました。
早速、みんなで短冊に願い事を書きました。
（職員も童心に返って書きました。）
できた短冊を飾ります。

子どもたちの願い事の中には・・・

「みんなが健康で過ごせますように」
「家族が元気でいられますように」
「新しい友だちとなかよくなれますように」
「赤ちゃんが無事に生まれますように」

などがありました。

みんなの願い事が叶いますように・・・。

６年生音楽「音楽づくり　第１弾」の様子です。

チームに分かれ、アンサンブルを楽しみます。

第１弾の条件は２つ。

１分以内の表現にすること

必ずそのチームならではの工夫をすること


子供たちは楽器と楽曲を選び、工夫を重ねます。
音楽室にある楽器は何を使ってもよいので、楽曲に合った音色を探します。
あるチームでは
「ねえ、主旋律をチューバとトロンボーンでやらない？」
「いいねえ。やってみようか。」
「じゃあ、僕は小太鼓をやるよ。」
というやりとりがありました。

早速、できたところまでを全員で鑑賞。

すると、聴いていた仲間から
「低音楽器で主旋律を演奏するという発想がおもしろいと思いました。結構よかったです。」
「小太鼓の音数を思い切ってもっと減らしてもいいかもしれないと思いました。」

意見を踏まえて再度トライ。
アンサンブルがグッとよくなりました。
クラスのみんなから温かい拍手。

みんなで「音楽づくり」を楽しんでいます。

先日の児童会祭り「つばさフェスタ」に参加した近隣の保育園児や小学生から、お礼の手紙などが届きました。

早速掲示したところ、本校の児童は嬉しそうに見ていました。
地域・保護者の方にもぜひみていただきたいと思います。

なお、５月に行われた運動会の写真の注文も受け付けています。
見本を７月７日（金）１６：４５まで掲示しています。

他にも、子どもたちの画像や学習の様子が分かるポスター等が、定期的に掲示されています。
来校の際には、掲示物等もゆっくりご覧ください。

７月の全校朝会では、校長が次の３つについて話しました。

そうじ

あいさつ

じかん

たったこれだけです。
しかし、この３つは人が社会で生活する根幹に関わります。

掃除に熱心に取り組める人は、大変なことに対しても進んで汗を流して立派に行動できる人です。

挨拶ができる人は、自分から心を開くことができ、進んで人とかかわれる人です。

時間を守れる人は、ルール（きまり）やマナー（さほう）を守ってきちんとした生活をしている人です。

子どもたちも職員も、この３つの大切さを改めて確認することができ、気持ちを新たに引き締めました。

2年生の道徳「おれたミラー」の学習では、全職員と西中校区の職員が参観しました。

車のミラーにボールをぶつけて折ってしまった。
誰にも見られていない。
どうする？
謝る？
それとも・・・。

子どもたちは多くの発言をしながら、謝ることの意味について考えていました。

子どもたちが帰った後は、職員で研修会を行いました。
子どもたちの学びの様子から、教科としての道徳について考えます。

価値ある課題設定とその焦点化の仕方。
多面的な思考の促し方。
立場や思考の「見える化」の効果。
議論の活性化を図るための工夫。

子どもたちから学ぶことが多くあります。

児童会祭り「つばさフェスタ」も終わりました。
この節目に、本校では「ほっとタイム週間」を行います。

「ほっとタイム」とは、担任や級外職員（教頭や養護教諭など）が、児童一人一人と面談し、悩みや目標、がんばっていることなどをじっくり聴く機会です。その中で、一人一人の良さを認め、大いに褒めながら自己肯定感を高めます。

話を聴いてもらうことで、児童がほっと安心する・・・そんな時間を目指しています。

話を聴く前に、まずはアンケートをとります。
子どもたちはいつも、アンケートに対して真剣に答えています。

さて、才津小学校では、職員間に次のめあてがあります。
「全教職員で全校児童を見る」
「いつも『チーム才津』で！」

全職員で、児童を見守っています。

今日は朝から大雨。
３・４年生の子どもたちは、楽しみにしていた水泳が中止になるかと心配していました。

しかし、日頃の行いが良いせいか、水泳の時間に雨がピタリと止みました。
気温・水温も暖かく、水泳にはもってこいのコンディション。
子どもたちは大喜びで着替えと準備体操を済ませました。

さあ、３つのグループに分かれてたくさん泳ぎます。
泳げば泳ぐほど上達していきます。
「やった！　今日は前より足がつかなくなったよ！」
「ねえ、ぼくの泳ぎはどうだった？」
「○○さんの泳ぎは上手だよ。息継ぎもできるようになったんだね！」
子ども同士、互いのよさを認め合いながら、着実に自信を高めています。

３年生が歯の生え変わりについて学習しました。

「歯の生え変わりクイズ」では、カタツムリには１万本以上の歯があることや何度も生え変わることなどを学びました。
人間と動物の歯の数や生え変わる回数が違うこと。
この事実に驚く人がたくさんいました。

その後、生えたての永久歯は表面がでこぼこしていてむし歯になりやすいことを知りました。
「私にも今生えたばかりの歯があるから、ちゃんと磨かないといけないってことだね。」
と自分のことを振り返る子どもたち。
「生涯で１度しか生えてこない永久歯を大事にしよう」という意識が高まりました。

ブラッシング練習では、ブラシのかかとを使ったみがき方を習得しました。
スプーンのように窪んでいる前歯の裏にかかとをひっかけて汚れをかき出します。
悪戦苦闘しつつも、鏡を見ながら集中した表情の３年生。
家でも練習することをみんなで確認しました。

＜振り返りシート抜粋＞
「子どもの歯を乳歯、大人の歯を永久歯ということを覚えました。」
「子どもの歯の下で、根っこを伸ばしながら大人の歯が準備していることがわかりました。」
「永久歯は一度抜けたらもう生えてこないので、永久歯を大切にしたいと思いました。」
「前歯の裏側は、歯ブラシのかかとをつかってみがくように頑張ります。」

月・水・金曜日の朝は、校内の清掃時間です。

ほうきで掃いたり、雑巾で拭いたり・・・。
どの仕事も校内を美しくする上で欠かせません。
清掃道具の使い方は、上級生が手本を示しながら教えます。

環境を美しくすることで得られる気持ちよさ。
普段から美しくすることでいつでも他者を気持ちよく迎えられること。
ゴミの捨て方や用具の片付け方など日常生活でも必須であるルールやマナー。

日々の清掃を通して、子どもたちは多くのことを学んでいます。