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◆1月30日(火)「欠席児童数」のお知らせ◆

◎ 閉鎖措置 「措置はとりません」(午前9時25分)

(1) 欠席児童数             5名(昨日1名)
(2) インフルエンザによる欠席児童数   1名(昨日1名)
(3) 登校しているが体調が良くない児童数 16名(昨日14名)

○お知らせ
・5名の欠席者のうち2名は、発熱による欠席です。
・インフルエンザによる欠席児童数に変わりはありません。
・学校でも家庭でも引き続き、手洗い、うがい、マスク着用、換気等に取り組みましょう。ご支援、ご協力をお願いいたします。

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◆1月30日(火) 元気に登校しました(4)◆

○「安全パトロール」の皆様、降雪の中を見守りいただき、本当にありがとうございます。
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◆1月30日(火) 元気に登校しました(3)◆

○子どもたちは、防寒対策をしっかりとしてカサをさして登校しました。あいさつもがんばっています。
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◆1月30日(火) 元気に登校しました(2)◆

○今日は、避難訓練が予定されています。
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◆1月30日(火) 元気に登校しました(1)◆

○強い雪の降る中、子どもたちは元気に登校しました。
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◆集団で下校しました◆

○1日の学習を終え、下学年、上学年別に職員が付き下校しました。連日の寒波が厳しかったのですが、来週は落ち着いてほしいです。週末も元気に過ごしてくださいね。
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◆今日の給食です(3)◆

○教室で和やかに会食しています。来週はスキー教室です。しっかり食べて元気で過ごしたいですね。
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◆今日の給食です(1)◆

【矢尾板栄養士さんからのメッセージ】
○今日の献立
 ・ごはん
 ・厚揚げのごまダレがけ
 ・コーンもやし
 ・塩とり汁


○1月26日 金曜日
 今日は厚揚げのごまだれがけを作りました。「ごま」は、約5000年の歴史をもっていると言われており、日本でも古くから作られていました。あの小さな一粒の中に体に必要な栄養がぎっしり詰まっています。今日はかたくり粉をつけ揚げた厚揚げのタレとしていりごまとすりごまを使いました。ごまの風味を味わっていただきましょう。
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◆20分休みは体育館で身体を動かしています◆

○寒さに負けず、ボール遊びを楽しむ子どもたち。元気です。
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◆そり遊びをしました◆

○1年2組の子どもたちが晴れ間を見て1時間目にそり遊びをしました。「楽しい!」「まっすぐに滑ることができるようになった」と大喜びでした。
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◆1月26日(金) 「欠席児童数」のお知らせ◆

(1)欠席児童数              2名(昨日1名)
(2)インフルエンザによる欠席児童数    0名(昨日0名)
(3)登校しているが体調が良くない児童数 23名(昨日24名)

○校内ではうがい、手洗い、換気に取り組んでいます。来週は中学校説明会、1年生生活科「昔遊び」の交流会、前川保育園学校見学、スキー教室など、活動が充実しています。週末の過ごし方についてもご協力をお願いします。
○かぜ罹患もあります。予備用のマスクをランドセルに2〜3枚入れておくといざという時に役立ちます。よろしくお願いします。
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◆1月26日(金) 寒風の中、元気に子どもたちが登校しました。

○連日の寒波です。子どもたちは元気に登校しました。安全に登下校できますのも、見守りを続けてくださる安全パトロール、保護者の皆様のおかげです。
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◆1月25日(木) 今日の給食です◆

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■献立■(エネルギー:629kcl、たんぱく質:26.8g)
・ごはん
・赤魚のゆず焼き
・おからサラダ
・白菜のみそ汁
・牛乳

■矢尾板栄養士さんからのメッセージ■
 今日はおからのお話です。おからは豆腐を作る時に出るしぼりカスです。カスといっても、原料になる大豆の栄養がまだまだ残っている栄養満点の食品です。うの花炒めなど炒り煮にすることが多い食品ですが、最近ではケーキやドーナツに入っていることもあります。今日はマヨネーズで和えた、おからサラダです。残さず食べてください。

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◆20分休み 楽しくすごしました(3)◆

○1年生の多目的ホールでは、「けん玉」「コマ回し」「羽根つき」を楽しんでいました。
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◆20分休み 楽しくすごしました(2)◆

○「縄跳び」と並んで「鉄棒」も人気です。
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◆20分休み 楽しくすごしました(1)◆

○体育館では「縄跳び」をする子どもたちが見られました。
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◆2年生 「そり遊び」をしました(3)◆

○そりの扱い方に早く慣れて、2月7日(火)の「1,2年生雪遊び」では、丘陵公園で楽しく滑りましょう。
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◆2年生 「そり遊び」をしました(2)◆

○新雪の上を気持ちよさそうに滑っていました。
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◆2年生 「そり遊び」をしました(1)◆

○2年生が築山で「そり遊び」をしました。
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◆1年1組 外国語活動に取り組みました(3)◆

○次に行う手や足を使った「命令ゲーム」の説明を聞いています。どんな動きになったでしょう?お子さんにたずねてみてください。
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