第4回チャレンジ寺泊子ども検定を行いました

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 12月20日(水)の5時間目、第4回チャレてら検定が行われました。全校で行うのは、今年度2回目になります。チャレてら本の全333問の中から、50問が出題されました。答えは4択です。今回は、1年生が初めて検定を受検しました。難しい問題文もあるので、担任の先生が読み上げて解いていきました。
 今回の問題をいくつか紹介します。

第5問 寺泊小学校が創立されたのは、いつでしょうか。
第7問 寺泊地域のイメージキャラクターの名前は、何というのでしょうか。
第20問 江戸時代の後半に照明寺の密蔵院などに住んで、多くの詩歌や書を遺した人は、だれでしょうか。
第37問 弥彦山は、どのようにしてできたでしょうか。
第44問 次の方言は、何と言っているのでしょうか。「ツァ、ツァ、モーゾーユウタ」
第48問 両泊親善体育大会では、ある物をかついで走る100メートル走がありました。何をかついで走ったのでしょうか。

 今回は、年号を訊く問題が多く出題されたため、子どもたちにとっては、少し難しかったかもしれません。
 結果は、
マイスター(100点)1名(2年生)
1級(90〜99点)2名(2年生、5年生)
2級(80〜89点)2名(5年生、6年生)でした。ここまでが合格で、マリンちゃんの缶バッチが贈呈されます。惜しくも合格できなかった3級(70〜79点)も5名いました。
 次回は、1月18日の学習参観後、親子検定が行われます。

ちなみに答えは、
第5問 明治7年1月
第7問 海の妖精神まりん
第20問 良寛
第37問 地面が押し上げられて、高くなってできた
第44問 父さんが寝言いった
第48問 俵
でした。

12/1あらなみ祭りが行われました

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 12月1日(金)2〜4限まで、児童会主催の「あらなみ祭り」が行われました。
 お客様として、来年入学する3つの保育園の年長さんも来校しました。また、地域の方や保護者の方も多数お越しくださいました。
 開会式では、1年生のお神輿で幕を開け、「あらなみ音頭」を全員で踊ってお祭りがスタート。3年生〜6年生が、前半後半に分かれてお店を出しました。
 3年生は、「なかよしスペシャルゲーム」「なかよし宝探し」
 4年生は、「ハラハラドキドキ脱出ゲーム」「楽しく遊べるアスレチック」
 5年生は、「青鬼の館〜などを解き脱出せよ〜」「チャレンジシューティング」
 6年生は、「呪われた教室」「目指せ、自己ベスト更新体力テスト」
 景品を手作りしたり、音楽で雰囲気を盛り上げたり、部屋を真っ暗にして恐怖感を高めたり様々な工夫をして、お客さんを迎えました。
 あまりの怖さに、泣き出す園児や1,2年生もいましたが、6年生が「私が一緒に入ってあげようか」と声をかけるほほえましい場面も見られました。また、アスレチックやチャレンジシューティング、体力テストでは、下学年や保護者の方が最高ポイントを出すなど、学年や体力差に考慮した設定がされていて、みんなが楽しむことができました。
 お客さんが楽しむのはもちろん、お店を出してお客さんを迎える側も楽しむことを目標に取り組み、みんなの笑顔があふれる「あらなみ祭り」になりました。

もうすぐあらなみ祭り(児童会祭り)

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 11月28日(火) あらなみ朝会(児童朝会)で、12月1日(金)に行われるあらなみ祭りの出店の紹介を行いました。
 3年生〜6年生がそれぞれ2つずつ出店を出します。ボーリングや輪投げのあるお店、迷路やお化け屋敷、アスレチックや体力テストなど、楽しそうな出店が紹介されました。低学年の子どもたちは、待ち遠しい様子で説明を聞いていました。最後に、みんなで会の初めに踊る「あらなみ音頭」の練習も行いました。
 当日は、来年入学予定の保育園の年長組の園児もやってきます。「あらなみ祭り」は12月1日(金)9:35分から始まります。保護者の皆様、地域の皆様も、ぜひお越しください。
 

書初めの練習を始めました

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 11月27日(月)、4年生が、習字を教えてくださる寺小サポーター(地域ボランティア)の方から、書初めを教えていただきました。4年生は、昨年初めて書初めを習ってから、1年ぶりに書初め用紙に向かいました。
 「初売り」という3文字のポイントを教えていただき、さっそく筆を持って書き始めました。久しぶりの書初め用の大きな筆なので、力加減がむずかしく、辺が大きくなってつくりを書く場所が狭くなったり、1文字目が大きくなりすぎて2文字目から小さくなったりする子もいました。
 これから冬休みまで練習し、冬休みに家でたくさん書き込み、冬休み明けの校内書初め大会が本番です。どれくらい自分のイメージした字が書けるようになるか楽しみです。

寺泊芸能祭に参加しました2

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 この5つの伝統芸能は、寺泊地域に脈々と残る芸能で、大切に受け継がれてきたものです。ですが、近年若い後継者がおらず、たくさん残っていた伝統的な芸能が徐々になくなってきました。「後世に何とか残したい」という地域の方の思いと「地域を知り、地域に愛着を持ってほしい」という学校の願いを重ね、この活動を昨年から始めました。限られた学習時間の中での練習です。思うようにできないところもたくさんありましたが、なんとか発表できるところまでこぎつけました。
 寺泊に生まれ育った子どもたちが、地域に残る伝統芸能を体験する活動を通して、少しでも地域に誇りと愛着を持ってくれることを願っています。
(写真 左から大和舞、八幡ばやし、野積盆踊り です)

寺泊芸能祭に参加しました1

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 11月19日(日)、6月から地域の伝統芸能を伝承しておられる方を講師に迎えて練習してきた5つの伝統芸能を文化センターはまなすで発表してきました。
 たくさんの地域の方々が見守る中、寺泊音頭、塩たき節、大和舞、八幡ばやし、野積盆踊りの5つに分かれて、5・6年生全員がステージに立って堂々と演じました。
(写真 左からオープニング、寺泊音頭、塩たき節)

全校朝会(11月の生活目標について)

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 今日の全校朝会では、生活指導部から今月のめあて、『思いやり旬間』についての話がありました。
 11月は「ありがとうの言葉を伝え、ありがとうの実をたくさんつけよう」(ありがとう)がめあてです。
 今回も3Aマンが登場し、「班長があいさつをしても返してくれない人がいる」「呼び捨てにする人がいる」という困り感を全校に訴えました。そんな中で、6年生にいつも「さん」を付けて呼んでいる5年生の友達を紹介してくれ、全校で拍手を送りました。
 親しみを込めて呼び捨てにしている子もいるとは思いますが、相手への敬意、相手を大切にする気持ちを伝えるためにも、少なくとも学校では「さん付け」を徹底していきたいと思います。

4年社会 新潟市見学に行きました3

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午後からはおもしろ新聞館を見学しました。
最初に入り口で記念撮影をしました。帰りにこの写真を載せた新聞をもらえるそうです。
新聞の歴史や新聞ができるまでの工程をプロジェクションマッピングで見たり、輪転機が回っている部屋を見せていただきました。

4年社会 新潟市見学に行きました2

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議会庁舎では、実際に議場に降りて議長席や議員席に座らせてもらいました。
議員席の名札を立てたり、マイクで実際に話したりすることもできました。

4年社会 新潟市見学に行きました

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11月15日(水)社会科で新潟市に見学に出かけました。
見学先は県庁とおもしろ新聞館です。
8時25分に学校を出発し9時45分に県庁に到着。早速見学をスタートしました。展望回廊、警察庁舎議会庁舎をクラスごとに分かれて見学しました。

あらなみ朝会(後期活動計画発表)

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 10月25日(水)、あらなみ朝会を行いました。各委員会の委員長は前期と変わりませんが、5年生の委員が変わりました。新しく計画した後期の活動計画を各委員長が、全校に説明をしました。
 「あらなみ祭り」や「手洗い実験」「縄跳び運動」など、後期ならではの楽しい活動が紹介されました。5・6年生の委員会のメンバーだけが頑張るのではなく、全校みんなで心を一つに結んで、楽しい活動にしていくことを確かめ合いました。

緊急 イノシシ目撃情報

本日24日(火)午後1時20分頃、寺泊当新田付近で、路上を歩いているイノシシを目撃したという情報が入りました。
 17日に、長岡市七日町付近でも3頭のイノシシが目撃され、車と衝突したという情報が入っています。同じイノシシかどうかは定かではありませんが、十分お気を付けください。
 子どもたちには、「見かけても近づかない」「すぐに近くの家に知らせ、助けを求める」ことを指導しました。
 なお、当新田方面は、職員が引率して下校いたします。本山バスを利用するお子さんで、バス停までお迎え可能な方は、お迎えいただけると助かります。今日は、下校時刻が早く、1便2:45、2便:3:25です。よろしくお願いいたします。
 

緊急 台風に伴う休校のお知らせ

 本日午前中、台風21号が新潟県に最接近します。現在も、風雨が強く、木が折れて路上に落ちている場所があちこちに見受けられます。今後、さらに風が強まる予報ですので、児童の登下校の安全を考え、本日は休校とさせていただきます。
 本日いっぱい風が強い予報ですので、子どもたちは、外に出ないで自宅で過ごすようお願いいたします。
 なお、明日は、通常通り行う予定です。よろしくお願いいたします。

重要 台風接近に伴う明日の登校について(お知らせ)

 超大型で強い勢力を持った台風21号が22日夜半から23日の明け方にかけて新潟県に最接近する予報が出ています。
 つきましては、明日の朝6時頃に登校の対応についてメール並びにホームページでお知らせいたします。確認をよろしくお願いいたします。

チャレてらクイズ大会参加者募集中!

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 11月3日(金)のコスモス音楽会後に、12:30分から、「チャレてらクイズ大会」が行われます。今年初の試みですので主催するPTA会長団から会長の高津さん、副会長の古川原さんが、給食の時間にPRにやってきました。
 全校放送で、どんなやり方で行われるのか、クイズの一例をあげて説明をされました。給食後、体育館へ向かう廊下で、クイズの答えを子どもたちに確かめ、クイズの解き方の説明をしたり、参加応募用紙を配ったりされました。
 参加は、子どもたちだけでも、親子でも4人以下のグループで参加できます。予選は2択、チャレてらの答えがわからなくても、運さえよければ決勝に勝ち残るチャンスがあります。
 決勝は、3チームが残り、本格的な4択問題で勝負します。参加者には参加賞、1位から3位までは賞品が用意されているそうです。
 保護者の皆様も、お子さんと一緒にぜひご参加ください。もちろん子どもたちだけでも参加できます。

科学研究発表会に参加しました

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 長岡地域児童生徒科学研究発表会が、9月28日にさいわいプラザをメイン会場に開催されました。
 寺泊小学校からは、2年生1名、3年生2名が参加し、夏休みに取り組んだ科学研究を発表してきました。
 会場に到着するまでは、楽しそうに話をしていた3人でしたが、会場に到着すると、会場の大きさ、人の多さに、3人とも、みるみる緊張をした表情に変わりました。しかし、いざ発表の順番になると、最初の挨拶から、研究内容の発表、そして質問の受け答えまで、とても大きな声で堂々と、聞きやすいスピード、間のとり方で素晴らしい発表を見せてくれました。閉会式では、2名が優秀賞、1名が優良賞を受章し、賞状をいただきました。

新記録続出!!がんばった持久走記録会

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 晴天の中、持久走記録会が行われました。
 昨年度から、各学年の走る距離が増え、新しいコースとなり、今年が2年目。
 ライニングタイム(20分休み)の音楽も変わり、練習日が毎日になりました。雨の日は体育館で、晴れの日はグラウンドで練習を続けてきました。
 各学年では、練習の記録をカードに残し、順位だけでなく、自分のタイムの更新を目標に練習を進めてきました。
 当日は、たくさんのご家族の方が応援に駆けつけて下さり、子どもたちは、最高のパフォーマンスを発揮できたのではないかと思います。
 1年生から6年生まで男女12の記録の内、2年生の男子が昨年とタイ記録、残りの11は、すべて新記録となりました!
 ご家族の皆様、地域の皆様、応援ありがとうございました。

出前授業「水の浄化」を行いました

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 9/22(金)3時間目に、緑水工業さんから5名の方がいらっしゃり、4年生に出前授業「水の浄化」を行いました。
 4年生は、今、社会科の学習で「生活で使っている水」について学習しており、昨日は、寺泊浄水場に見学に行ってきました。そして今日は、水をつくっておられる緑水工業さんがおいでになり、浄水場の仕組みの確認、下水処理場の仕組みについてプレゼンを見ながら学習し、そして、川の水を凝集剤を使って細かい汚れを取り除き、ろ過して飲める直前の水にする実験を子どもたちが行いました。
 凝集剤を入れて川の水をかき混ぜていると、どんどん小さな汚れが集まって大きな塊になり、それと同時に、水の透明度が上がっていく様子に、子どもたちも歓声を上げて見入っていました。

兄弟班対抗障害物リレー大会

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 9/21(木)のロング昼休みの時間を使って、スポーツ委員会主催の「兄弟班対抗障害物リレー大会」が行われました。
 16ある縦割り班を2つずつ兄弟班としてチームを作り、障害物リレーを行いました。
障害物は、網をくぐり、カラーコーンをジグザグに走り、ケンケンパ、もう一度カラーコーンをジグザグに走って、マットの上で回転をするというものです。
 はいつくばって網をクリアする人もいれば、立ったまま網をくぐり抜けていく人がいたり、華麗なステップでカラーコーンをジグザグに走りぬける子がいたり、前転をして勢い余って次の人にぶつかりそうになったりと、障害物ごとに一人一人のパフォーマンスを楽しめるリレーとなりました。
 結果は、タイムレースで、1位が11・12班、2位が15・16班、3位が9・10班となりました。

重要 9/20(水) 全校道徳学習参観日を行いました

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9/20(水)の5時間目に、学習参観が行われました。
今回は、全校が道徳を行いました。
1年生 「ぼくもしたい」
2年生 「さべつ」ってなんだろう
3年生 「よごれたランドセル」
4年生 「花さき山」
5年生 「気持ちをカタチに」
6年生 「人権の歴史 『人権って何』」
来年から特別な教科となる道徳です。
子どもたちは、友達と対話しながら、考え、発表していました。おうちの方も一緒に学習することができたので、家庭でもぜひ話題にし、実践できた時には大いに認め、褒めてほしいと思います。頭で理解したことを実践に結びつけてこそ、教科としての道徳の意義がさらに深くなると考えます。この学習を機に、学校生活、家庭生活の中で、1歩でも2歩でも行動に踏み出す子が増えることを願っています。
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学校行事
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