ICTサポーターの方から授業に参加してもらい、かけ算の文章問題をつくるプログラミングを行いました。
　２年生の子どもたちは、操作方法をすぐに覚え、イラストを入れ替えたり、数を変えたりするなど、意欲的に取り組んでいました。
　自分が指定すると思い通りに画面が変わることを楽しみながら、かけ算の意味の理解を深めていました。