６年生の皆さんへ　計画をもとに、自分で継続的に学習を進める力をどんどんと育てていきましょう。

５月１１日の課題（Aグループ・Bグループ全員）
【１】家庭科：家の中のよごれやすいところを調べて，（１）〜（４）について自学ノートにまとめる。※３か所以上選んでそれぞれについてまとめる。
　　　(1)場所　(２)よごれの種類　(３)なぜよごれるのか（原因）
　　　(４)よごれないために工夫できること
　　　教科書ｐ７５の「学校のよごれウォッチング」を参考に。

【２】国語：「笑うから楽しい」　P46〜P47
　　　　教科書を読む
　　　　教科書の本文を自学ノートに写す（教科書通り、４段落に分けて書く）

【３】算数： 教科書の問題を解く　P222〜P223の１〜６
　　　　自学ノートに問題番号を書き、問題を解く
　（答えだけでなく、問題を解くために必要な図や式をしっかりと書きましょう）
　　　　→丸付けをする。（P240）

【４】社会：「すべての人が幸せに生きるために」　P18〜P19　
　　　教科書を読む。（本文だけでなく、すみずみまで読みましょう）
　　　→自学ノートにノートまとめをする。
　　（図や絵も入れる、重要な言葉を色ペンで書くなど、見やすく工夫しよう）


５月１２日の課題（Aグループ・Bグループ全員）

【１】国語：「話し言葉と書き言葉」　P58〜P59
　　　　　　教科書を読む→自学ノートにノートまとめをする
　　　　　（「話し言葉」と「書き言葉」の違いが分かるようにまとめよう！）

【２】社会：「平和を守る」　P20〜P21
　　　　　　教科書を読む。（本文だけでなく、すみずみまで読みましょう）
　　　　　　自学ノートにノートまとめをする。
　（図や絵も入れる、重要な言葉を色ペンで書くなど、見やすく工夫しよう）

【３】理科：「水中の小さな生物」　P66〜P67
　　　　　　教科書を読む。 （すみずみまで読みましょう）
　　　　　　自学ノートに９種類の小さな生物の「絵」と「名前」を書く。
　　　　　　（絵に色を付け、見やすいノートにしましょう！）

【４】道徳：「６　マザー・テレサ」　P28〜P33　
　　　　　　教科書を読む。
　　　　　　P33「つなげよう・できることから始めよう」を書く。
　　　　　　（直接教科書に書きます！）

５月１３日（Ａグループ）、１４日（Ｂグループ）の時間表と持ち物
【１】国語　（持）教科書、ノート
【２】理科　（持）教科書、ノート
【３】算数　（持）教科書、ノート
【４】社会　（持）教科書、ノート、資料集

その他
　日記，音読，自学，範囲内のドリルは継続して取り組みましょう。

５月１３日の家庭学習課題　（Bグループの人だけ）
【１】国語・算数：ドリル学習
　　　　　※休校明けの締め切り：漢字ドリル４〜２４、計算ドリル２〜７と１２
　　　　　　学習内容（ドリルのページ）を自分で決める。
　　　　　　自学ノートに学習（漢字練習や計算練習）をする。
　　　　　　丸付けをする。
【２】道徳：「10　チョモランマ清掃登山隊」　P44〜P49　
　　　　　　教科書を読む。
　　　　　　テーマについて、自分の考えを自学ノートに書く。
　（テーマ：「自然との共存のために、どんなことを大切にしたいと思いますか？」）

【３】図工：「身近な風景をスケッチしよう（風景画の練習）」
　　　　　　風景画にしたい場所（家の近く）を決める。
　　　　　　あのねノートに鉛筆で下絵をかく。
　　　　　　※別の日に、絵の具で色を付ける予定です！
　　　　　　※終わらなかったら、空いている時間に完成させておこう！
【４】体育：「体を動かそう」
　　　　　　準備体操→２０分間走る（運動を続ける）
　　　　　　★ ペースは自分自身で決めてよいです！
　　　　　　★ 途中に「歩き」を入れてもよし！　
　　　　　　　　２０分間運動を続けることを目指す！
　　　　　　柔軟や体操をしてから運動を終える。