いえーい！ヤイ・イエーイ！むっちゃ、気持ちいいよー！

　準備運動をしっかりとしましょうね！

　これが山頂までのリフトから降りたところですね！

　さぁ、滑るぞー！

　須原スキー場は、山頂からのパノラマの眺めが最高なんですよ！

　リフトからの眺めが最高ですね！

　須原スキー場は、初めてなんだけど、大丈夫かなぁー？

　やっと着いたぜ！滑る気、満々だぜ！

　会場へ着きましたよ！イエーイ！

　美術作品を鑑賞する際、どこの何を見るとよいのか？鑑賞のポイントの一つを本時で学び、ました。鑑賞ポイントの一つは、「筆あと」です。
　習字（書道）もそうなのですが、「筆あと」から作者の表現の意図や思いをとらえることが出来ますね♪

　教科は図工。題材名は「足あと研究所」です。どんな内容かな？

　当校では、一人につき年１回以上、研究授業を行い、授業改善に取り組んでいます。今日は、６年２組です。

学習のまとめ

最後に、資料（パンフレット）を見ながら、身近な税金について知識を広げました。

小学生一人、１年間では、〇〇〇？？円　の税金が使われている。

中学生、高校生には、、、。１２年間では、〇〇〇？？円　にもなるんだね。



他にも「所得税」のお話や「国、県、市」のお話など魅力的なお話満載の租税教室でした。

外部講師の先生、本日はありがとうございました。

来年も是非、富曽亀小学校にお越しください！

答え合わせの結果を聞きます。

説明を聞き、納得しました。

「公共」という言葉、「施設」、「サービス」という言葉。

今まで、何となく聞いたことはあったけれど、意味がしっかり分かりました。

消費税　８％　→　１０％（２％ＵＰ）　の理由も知りました。

ふむふむ。

税金が使われているもの、使われていないもの。

みんなはどっちだと思う？　全員に１問ずつ、ちがう問題が出されました。


小学校は、、、

コンビニは、、、

道路、、、

消防署、、、

銀行、、、

鉄道、、、


「かんたん。」「楽勝！」問題もあれば、

「えっ。」「どっちだろ？」問題も多数ありました。

みんな真剣に考えて、自分の考えを黒板にはっていました。

説明を聞く場面では、しっかり聞く。

この姿もいいですね。


実に凛々しい。さすが、全校のリーダーたちだ。

講師の先生の問いかけに、


うなずく子

どっちだろ？　真剣に頭を悩ます子

自分の意見を発する子　←　すごい！！

つぶやく子

近くの人と相談する子


どの姿もみんなＯＫ。とってもいい姿です。

みんなが学習に参加しています。

勢いよく手が挙がり始め、いつもの調子が出てきました。

外部講師の先生も、お話が上手です。

言葉巧みに子供たちの意見を引き出していきます。

６年生を対象に租税教室が実施されました。

租税教室とは、税金の使われ方や種類を教えてもらったり、そもそも、なぜ税金は必要なのか考えたりする学習で、税務署の全面協力の下、実施されている取組です。


「消費税って知ってる？」

「何％？」

「３００００円のゲーム機を買うと、消費税は、いくらかな？」


だんだんと、緊張がほぐれてきているようですよ、、、。

６年生を対象に租税教室が実施されました。

租税教室とは、税金の使われ方や種類を教えてもらったり、そもそも、なぜ税金は必要なのか考えたりする学習で、税務署の全面協力の下、実施されている取組です。

担任ではない外部講師の説明に、最初は緊張気味の子供たちでした。