６年３組の授業の様子です。
児童Ａ「Hello.　I’m Yuta.　I like dogs.　I like math.　I like soccer.
　　I can run fast.　My birthday is May 16th，Thank you.」
って感じで、４人（Ｂ〜Ｄ）が発表します。
そして、質問します。
ＪＴＬ「 I like music. I can play the piano.
　　My birthday is December24th ，　Who am I ?」
　って感じで、だれかを当てます！　楽しいね！

　６年４組の授業の様子です。
＜さらに、基本文として＞
〇　What is your favorite
　　（color / subject / fruit / sport / animal）？
〇　When is your birthday?
　って感じでしたかね？

　６年２組の授業の様子です。
　同じく自己紹介の続きです。＜基本文として、１組にプラス＞
〇　My birthday is 　〜　.
〇　My nickname is 　〜 ．
〇　What （colors / subjects / fruits / sports / animals）
　　do you like?
　ってか？

　今日は、単元のまとめです。
　これまでに習ってきたことを活用して、自己紹介します。
基本文の例として、
〇　I m from 〜． I like 〜. 　I can〜 .
〇　I am good at 〜．　です。

　そういえば６月５日（先週金曜日）、６年３・４組の子供たちに、校長先生がインド・ボンベイ日本人学校に勤務されていたときのお話をしてくださいました。（その前日に、６年１・２組にもお聞きしました）
　インドは世界第２位の人口、ボンベイは熱帯モンスーン気候で暑い、カースト制度がまだ残っており、お金持ちとの平民の貧富の差が大きい、道路で生まれ道路で死んでいく人々がいる等々、いくつかの角度からお話しいただきました。
　内容はまさしく人権教育でした。子供たちの感想は、後日紹介します。

　４限　６年１組　図工の授業です。
児童Ａ「やっぱり、このポジションが作業しやすいっすよね。」
児童Ｂ「Ａさん、まじっすか？」
児童Ｃ「私は家では、漫画本をこんな感じで読んでまーす。」

　本日１限　６年１・２組合同で、校長先生が経験されたボンベイ日本人学校の話をお聞きしました。明日１限　６年３・４組が同じ内容であるそうです。
　話は変わりますが、校長先生は、毎朝この格好で校門前の押しボタン式の横断歩道のところに立って、私たちを誘導してくださっています。
　私たちは最上級生（全校のリーダー）なので、毎朝、元気よく爽やかに「おはようございます！」が言えるといいですね！（byエーコー）

　６年４組です。図工の「名前でアート」の題材名で、グラデーションの勉強をしているところです。ちがます、グラニュートウは砂糖です。白をちょっとずつ混ぜて色を変えたり、黒をちょびっとずつ混ぜて色を変えたりしたんです。白色だけに、面白かった。（うまい！）
　

　６年３組です。Ｔｈｅ　理科です。
　毎回、気合満点。日常生活の現象（当たり前）が当たり前でなくなって、それが科学的に証明されていく面白さも満点なんです！

　６年２組です。算数の授業「文字と式」です。中学数学へ接続する大切な単元ですね。
　例えばですが、中学１年生の教科書に、「１本３０円の鉛筆がＸ本買った時の代金は？」て問題があるんです。これって、変な日本語だと思いませんか？こういうところから数学嫌いが増えちゃうんですよね。
　
　

　６年１組です。英語科の授業ですね。
＜ここがポイント＞
・出身地やできること＆得意なことなどの表現を聞き、伝えること。また、それらの文を読み、書き写すことができること。
・自己紹介を聞き、自分のできることや得意なことを伝え合うこと。
・自分から進んで、自己紹介をしようとすること。
　会話するときの大切な表現場面（技法）ですよね。今後、こんな場面にであうかもね。コミュニケーション（国語も英語）って大切ですね！