５年英は、高学年として、早、半年が過ぎました。全校のリーダーになるための準備期間です。でも、本日ご確認いただいたように、５年生はそれだけの団結力・態度を身に付けています。合奏よし、合唱よし、態度よし…。すばらしい！！
　ぜひ、これからも、お子さまのよさを伸ばすよう、学校と家庭・地域が連携していきましょう。

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！
　保護者の方々も、カメラを構えながら、うるうるしていました。

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！
　合奏が終わり、次は、合唱です。

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　言葉はいらない、５年生も、姿・態度で示しました！　う〜ん感動！

　５年生は、最初の紹介メッセージも児童が行いました。
　まずは、演奏から！　いくぜ！

　５年３組です。ＪＴＬとの授業で、リズムにのって、「イタリアじゃなくて、イタリー♪」「ドイツじゃなくて、ジャーマニー♪」てな感じの発音の学習をしていました。

　５年２組の様子です。
　集中して話を聞き、考え、そして、発表していました。いいぞ！

　５年１組の様子です。
　家庭科で、来週？実習をします。その準備学習をしていました。

　５年生の様子です。こりゃーあ、すごいんです。
　何がすごいの？って言ったって、スゴイからです。お楽しみに！

総務委員会がんばってるなあ。
５年生の役割は、６年生をしっかり支えることだな。
富曽亀小の高学年として、下級生の手本を示さなくては。

図工で、「心に残ったあの時あの場所」をテーマに、思い出に残っている場面を絵にしました。

算数の「分数のたし算」で、練習問題のプリントを真剣に行っています。

ドリル等を使って、今までの学習の復習を集中して行っています。