給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ

　給食前パワーの学級活動のことじゃった。

　６年生のために？　何かアイディアを出し合っている？

　そんな素敵な場面に出くわしたのじゃ。

　心を込めて「ありがとう♪」　いいぞ(''ω'')ノ
　

　何やら、カードを使ってゲームをしているようです。

　よ〜く見てみると、手作りです。

　学級内の一つの係（委員会）が担当して、ルール設定やカードの作成をしたそうです。

　いろいろ物がありふれた時代に、自作のカードを使って遊ぶって、なんだかすてきですよね！（ｂｙのぶ）

　何やら、カードを使ってゲームをしているようです。

　よ〜く見てみると、手作りです。

　学級内の一つの係（委員会）が担当して、ルール設定やカードの作成をしたそうです。

　いろいろ物がありふれた時代に、自作のカードを使って遊ぶって、なんだかすてきですよね！（ｂｙのぶ）

　何やら、カードを使ってゲームをしているようです。

　よ〜く見てみると、手作りです。

　学級内の一つの係（委員会）が担当して、ルール設定やカードの作成をしたそうです。

　いろいろ物がありふれた時代に、自作のカードを使って遊ぶって、なんだかすてきですよね！（ｂｙのぶ）

　何やら、カードを使ってゲームをしているようです。

　よ〜く見てみると、手作りです。

　学級内の一つの係（委員会）が担当して、ルール設定やカードの作成をしたそうです。

　いろいろ物がありふれた時代に、自作のカードを使って遊ぶって、なんだかすてきですよね！（ｂｙのぶ）

　何やら、カードを使ってゲームをしているようです。

　よ〜く見てみると、手作りです。

　学級内の一つの係（委員会）が担当して、ルール設定やカードの作成をしたそうです。

　いろいろ物がありふれた時代に、自作のカードを使って遊ぶって、なんだかすてきですよね！（ｂｙのぶ）

　給食前パワーの理科のことじゃ。
　「ものの溶け方」です。ここでは、
〇　物が水に溶けても、水と物とを合わせた重さは変わらないこと。
〇　物が水に溶ける量には、限度があること。
〇　物が水に溶ける量は水の温度や量，溶ける物によって違うこと。また，この性質を利用して、溶けている物を取り出すことができること。
〇　物の溶け方について追究する中で、物の溶け方の規則性についての予想や仮説を基に、解決の方法を発想し、表現すること。
　以上の４点が学びポイントです。

　みんな理科実験委員会（科学部）を立ち上げたいくらい理科が大好きです。(^^)/

　

　給食前パワーの社会科のことじゃ。
　「地震からくらしを守る」ところの勉強なのじゃ。

　ビデオを見て、地震の悲惨さだけでなく、「地震が起きたらどのように行動すればよいのか？」について考えました。

　みんな真剣に見て、深く考えました。
　新潟県も平成16年10月23日夕刻、中越地方を襲い、最大震度７を記録した中越大震災を経験したのです。それは、避難者約10万人、住宅損壊約12万棟などの直接被害だけでなく、風評被害などにより経済的にも大きな損失をしました。
　でも、全国各地からたくさんの方々からの支援、そして、ボランティア（委員会）が立ち上がり、ここまで復興したのです。

　さて、みなさんは大地震が発生した時、まずどのように行動しますか？　いや、すればよいのでしょうか？　そのための備えはありますか？　

　給食前パワーの社会科のことじゃ。
　「地震からくらしを守る」ところの勉強なのじゃ。

　ビデオを見て、地震の悲惨さだけでなく、「地震が起きたらどのように行動すればよいのか？」について考えました。

　みんな真剣に見て、深く考えました。
　新潟県も平成16年10月23日夕刻、中越地方を襲い、最大震度７を記録した中越大震災を経験したのです。それは、避難者約10万人、住宅損壊約12万棟などの直接被害だけでなく、風評被害などにより経済的にも大きな損失をしました。
　でも、全国各地からたくさんの方々からの支援、そして、ボランティア（委員会）が立ち上がり、ここまで復興したのです。

　さて、みなさんは大地震が発生した時、まずどのように行動しますか？　いや、すればよいのでしょうか？　そのための備えはありますか？　

　給食前パワーの社会科のことじゃ。
　「地震からくらしを守る」ところの勉強なのじゃ。

　ビデオを見て、地震の悲惨さだけでなく、「地震が起きたらどのように行動すればよいのか？」について考えました。

　みんな真剣に見て、深く考えました。
　新潟県も平成16年10月23日夕刻、中越地方を襲い、最大震度７を記録した中越大震災を経験したのです。それは、避難者約10万人、住宅損壊約12万棟などの直接被害だけでなく、風評被害などにより経済的にも大きな損失をしました。
　でも、全国各地からたくさんの方々からの支援、そして、ボランティア（委員会）が立ち上がり、ここまで復興したのです。

　さて、みなさんは大地震が発生した時、まずどのように行動しますか？　いや、すればよいのでしょうか？　そのための備えはありますか？　

　給食前パワーの社会科のことじゃ。
　「地震からくらしを守る」ところの勉強なのじゃ。

　ビデオを見て、地震の悲惨さだけでなく、「地震が起きたらどのように行動すればよいのか？」について考えました。

　みんな真剣に見て、深く考えました。
　新潟県も平成16年10月23日夕刻、中越地方を襲い、最大震度７を記録した中越大震災を経験したのです。それは、避難者約10万人、住宅損壊約12万棟などの直接被害だけでなく、風評被害などにより経済的にも大きな損失をしました。
　でも、全国各地からたくさんの方々からの支援、そして、ボランティア（委員会）が立ち上がり、ここまで復興したのです。

　さて、みなさんは大地震が発生した時、まずどのように行動しますか？　いや、すればよいのでしょうか？　そのための備えはありますか？　

　給食前パワーの社会科のことじゃ。
　「地震からくらしを守る」ところの勉強なのじゃ。

　ビデオを見て、地震の悲惨さだけでなく、「地震が起きたらどのように行動すればよいのか？」について考えました。

　みんな真剣に見て、深く考えました。
　新潟県も平成16年10月23日夕刻、中越地方を襲い、最大震度７を記録した中越大震災を経験したのです。それは、避難者約10万人、住宅損壊約12万棟などの直接被害だけでなく、風評被害などにより経済的にも大きな損失をしました。
　でも、全国各地からたくさんの方々からの支援、そして、ボランティア（委員会）が立ち上がり、ここまで復興したのです。

　さて、みなさんは大地震が発生した時、まずどのように行動しますか？　いや、すればよいのでしょうか？　そのための備えはありますか？