4年生 休み時間の様子
なんて美しい橋・・・。 これは、未来に架かる橋です。 初めて見た時、ギョッとしまし…ゴホン、いえ、感動しました。 子供たちがこう言うのです。 「先生、混ざりませんか。」 …慢性腰痛と日々戦う私にはちょっと難しい。 ってなわけで、くぐらせてもらいました。 匍匐前進でなんとかくぐれると、 「やったー！ 先生すごーい！！」 褒められると嬉しいものです。 （Ｂｙ山さん） 4年生 プログラミング学習の様子
一人一端末の時代！！ 今日のＩＣＴの授業は、タブレットを使って学習。 子供たちは嬉しそう。 みんなでプログラミング学習を楽しみました。 ところで皆さん、ＩＣＴの「Ｃ」は何かご存知ですか。 当校は、情報機器を使う場面でも、「Ｃ」を大事にしています。 （Ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その７
この点も、やはり賞賛すべきことです。鑑賞のマナーができてこそ、発表する資格があるのです。 発表に臨む態度から、発表も、発表中の態度も、鑑賞のマナーも３・４年生は、ステキでした。いや、他学年もよかったです。 さすが富曽亀小ですね！（ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その６
様々な制約、制限があったにもかかわらず、私はこれまでみてきた６感会の中でのピカイチでした！それほど、どの学年も素敵だたんです♪ 特に、３・４年生がよかった点を一つ挙げます。 それは、「６年生のアウトプットを促し、一緒に楽しむという場面を実現させたこと。」です。この点は、全校でオンリーワンでした。 子供たちは、本当に立派でした。 誰かに感謝を伝える。それを「伝え合う」に導く。 これができた４年生。そして３年生。自信をもって進級してください。（ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その５
え？ なぜ言い切れるかって？それは、６年生からの即興参加が実現したからです！！！！ ４年生が言いました。 「６年生のみっなさ〜ん！ ぼくたちと一緒に踊りませんか？」 ダンスの後、サプライズでこう呼び掛けました。 すると、６年生数名が前に出ます。４年生と３年生のダンスの意味が分かったのでしょう。オマージュが心意気として返ってきました。（よっしゃ！） さあ、もう１回、みんなで踊ります。ここに６・４・３年生によるダンスが実現。体育館のテンションもＭＡＸ・・・・！！！！！！！！！！！（ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その４
しかし、曲（歌）が始まり、踊ってしまえばプレッシャーなんかどっかへとんでしまうもの…！ さあ、４年生と３年生が、息を合わせてダンシング！！あの人気曲「Make you happy」です。 曲自体が６年生への贐にふさわしい。でも、それだけでこの曲を選んだのではありません。 実は、６感会のずっと前に行われた集会委員会主催の「Ｆ１グランプリ」で、６年生による人気ユニット「ダンシングマン」がこの曲でダンスを披露しました。そのオマージュでもあるのです。 思えば、ダンスの練習もがんばりました。結構かなり難しいんですよ。でも、４年生は３年生をリードし、３年生は４年生をフォローしながら、このダンスを完成させました。 さあ・・・６年生の心に届くのか！？届いたのか！？（ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その３
今回、４年生は３年生と一緒に感謝を伝えるパフォーマンスをつくりあげました♪ 「一緒に」が重要ポイント。決して、「歌は４年、ダンスは３年」ではないのです！！ 劇に続く歌。一部歌詞を変えて歌った「虹」。 ４年生と３年生の混合チームが熱唱。もちろんコロナ禍なので、人数を半分に減らしました。ダンスチームは、別室でその様子を見守っています。 ４年生と３年生の歌声♪・・・本当に、すばらしかった！！手前みそではありません。よいものは良いんです！！！心を込めて歌った歌が、６年生の心に響きました。 続いてダンスチームです。30秒で移動！ 交代です！！（ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その２
３＆４年生による実行委員12名は、発表の冒頭に劇を披露しました。６年生の暖かい言葉掛けや態度を思い出してつくった劇です。 ３年生が下級生の役をやり、４年生が６年生の役を演じました。 これがホロリ…とさせるんです。劇がこの後に続く歌「虹」を盛り上げるんです！！実行委員の12名、さすがでしたよ！！！（ｂｙ山さん） ＜４年生＞６感会の様子！その１
まずは、実行委員の功績♪ ４年生と３年生。各学級２名ずつ（計12名）が、休み時間も話し合いながら様々な準備を進めました。 各学級でのリードがバッチリでした。この12名の活躍をまず称えたい！！ さ、す、が！！（ｂｙ山さん） 4年生 6感会リハの様子
今日のリハーサルは、ナイス出来栄えでした。 多くの「輝く笑顔」を目指して、４年生はもちろんのこと、在校生全体が張り切っています！！（ｂｙ山さん） 授業の様子！その26
４年３組、理科の時間です。
筋肉を動かす模型を使って理解しています。 
授業の様子！その25
４年３組、理科の時間です。
「人体のつくり」について学習しました。 
授業の様子！その24
４年２組、算数の時間です。
「周りの長さが36センチの長方形があります。縦の長さが３センチだと横の長さは？」 ア、30センチ イ、33センチ ウ、その他 さて、正解は何センチ？ 
授業の様子！その23
４年２組、算数の時間です。
ともなって変わる２つの数量について学習のまとめです。 
授業の様子 その４３
できた？ 分かった？ おとなりさんと確認しあう、仲良しの３組さんでした。 授業の様子 その４２
どんな問題が出たのでしょうか？お子さんに聞いてみてください。 
授業の様子 その４１
体のつくりの学習です。子供たちは興味津々です！(^^♪ 
授業の様子 その４０
理科の授業をしていました。 
授業の様子 その３９
この後、どのような授業になっていたのかは、定かではありませんが、、、(*^^)v いつも笑いが絶えない楽しい授業が行われている２組さんです！ 
授業の様子 その３８
４年生も二分の一成人式で何か発表するのかしら？？？ 
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