１組の男子は、中庭でかくれんぼをするのが流行っています。

「先生、今回もオニをお願いします。」
「了解！」

子供たちのかくれっぷりをご覧ください。
あっという間に消えてしまうんです。

皆様、我がクラスの愛児たちが、どこに隠れているか分かりますか。（右の画像をよ〜くご覧ください。）
子供の発想、行動力にはいつも驚かされます。
（Ｂｙ山さん）

　社会科では「ごみのゆくえ」について学んできました。

　総合の川探検で、ごみに興味をもった児童が、調べて分かった「ごみのゆくえ」について発表し、学習を進めてきました。

　資源ごみ、燃やすごみ、粗大ごみ、生ごみが最後にはどうなるのか…徐々にわかってきました。

　「もうすぐ最終処分場もいっぱいになってしまう…」
　「家庭ごみがなかなか減らない…」

　私たちに何ができるのかお子さんと対話してみてください！（byユメタン）

　１組では、学級活動の一環で毎月１回「全員遊び」をしています。これは昨年からの取組です。

　この全員遊び。最近、うまくいかないことが増えてきました。
　例えば、鬼ごっこ「ろうやオニ」では、終わった後で、様々な問題提起をする人がいました。
　「ろうやの位置を変えた方がいいと思います。檻だから肋木という発想に縛られちゃだめだと思います。」（むう、４年生ながらすごく知的な意見！）
　「私もそう思います。体育館の真ん中はどうでしょう。それなら、いろんな方向からつかまった人を助けられます。」
　「制限時間も短くした方がいいと思います。だって、長いとつかまった人がダレてくるからです。」
　「たしかに。５分くらいで終わりにして、オニの役を交代した方がいいと思います。」（建設的な話合いに感心。代案を出すところにしびれます。）
などなど。

　高学年に近付くにつれて、様々な見方・考え方をする人が増えてきます。感じ方も様々です。

　おそらく、全員遊びの成功は、どんどん難しくなるのでしょう。しかし、これこそが大事な学びです。本来、人が多くなればなるほど、何かを一緒に楽しむのは難しくなるのが自然です。
　しかし、思いを巡らせること。互いの人権を尊重すること。自分の考えをマナーを守ってしっかり伝えること。これらの力や経験は、一人一人の将来において財産になると確信しています。

　全員遊び。今後もお伝えしていきたいです。（by山さん）

　４年生、合同体育の授業の様子です。

　４年３組、理科の授業の様子です。

　４年２組、理科の授業の様子です。

　４年１組、理科の授業の様子です。

　目次を含めて、内容を一部だけ紹介します。

　４年３組、国語の時間の様子です。
　「４年３組新聞」をみんなの力で作成しました。
　後日、内容を紹介しますね。

　４年３組、図工の時間の様子です。

　昨日の５時間目、４年１組の様子です。
　みんなで何をしていたのかな？