これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　これ写真は、いつのことじゃったかなぁ…。

　確か、×学校評議委員→〇学校評議員会があった日のことだから、２月22日（火）の「猫にゃん・にゃん・にゃんの日」だわねー。

　給食直前パワーの４限「総合的な学習の時間（福祉プロジェクトエックス委員会）」のことじゃったね。(^^)/

　給食前パワーの国語の時間「ありの行列」です。
　「ありさんって、いつも行列で歩いているよね！どうしてかな？」
　「えっー？　でも、たまーに、一匹で歩いているアリもいるよ。」
　「女王アリって、一番えらいんだよ！」
　など、じゃんじゃんとつぶやきや？？？（はてな）があります。
　
　ここでは２人で読むとお家でも楽しく学べます。
１　「か・よ・ね読み」で問いの文を見つける。
　「なぜ、ありの行列ができるのでしょうか？」と、まずお友達が「か・よ・ね読み」で見付けた問いの文を読みます。

２　「じゃ読み（千鳥のように）」で解説の分を見つける。
　「『においをたどって、えさの所へ行ったり、巣に帰ったりするので、ありの行列ができるというわけ』じゃ」と読んでみます。
　これで子供は、実感をもって「この文が問いの文だ！」とか「この文が問いに対する答えの文だ！」と答えることができるわけです。

　そんなステキな学んでいる姿をご覧ください。あれ、ノブ？(^O^)／

　給食前パワーの国語の時間「ありの行列」です。
　「ありさんって、いつも行列で歩いているよね！どうしてかな？」
　「えっー？　でも、たまーに、一匹で歩いているアリもいるよ。」
　「女王アリって、一番えらいんだよ！」
　など、じゃんじゃんとつぶやきや？？？（はてな）があります。
　
　ここでは２人で読むとお家でも楽しく学べます。
１　「か・よ・ね読み」で問いの文を見つける。
　「なぜ、ありの行列ができるのでしょうか？」と、まずお友達が「か・よ・ね読み」で見付けた問いの文を読みます。

２　「じゃ読み（千鳥のように）」で解説の分を見つける。
　「『においをたどって、えさの所へ行ったり、巣に帰ったりするので、ありの行列ができるというわけ』じゃ」と読んでみます。
　これで子供は、実感をもって「この文が問いの文だ！」とか「この文が問いに対する答えの文だ！」と答えることができるわけです。

　そんなステキな教材や学んでいる姿をご覧ください。(^O^)／

　給食前パワーの国語の時間「ありの行列」です。
　「ありさんって、いつも行列で歩いているよね！どうしてかな？」
　「えっー？　でも、たまーに、一匹で歩いているアリもいるよ。」
　「女王アリって、一番えらいんだよ！」
　など、じゃんじゃんとつぶやきや？？？（はてな）があります。
　
　ここでは２人で読むとお家でも楽しく学べます。
１　「か・よ・ね読み」で問いの文を見つける。
　「なぜ、ありの行列ができるのでしょうか？」と、まずお友達が「か・よ・ね読み」で見付けた問いの文を読みます。

２　「じゃ読み（千鳥のように）」で解説の分を見つける。
　「『においをたどって、えさの所へ行ったり、巣に帰ったりするので、ありの行列ができるというわけ』じゃ」と読んでみます。
　これで子供は、実感をもって「この文が問いの文だ！」とか「この文が問いに対する答えの文だ！」と答えることができるわけです。

　そんなステキな教材や学んでいる姿をご覧ください。(^O^)／

　給食前パワーの国語の時間「ありの行列」です。
　「ありさんって、いつも行列で歩いているよね！どうしてかな？」
　「えっー？　でも、たまーに、一匹で歩いているアリもいるよ。」
　「女王アリって、一番えらいんだよ！」
　など、じゃんじゃんとつぶやきや？？？（はてな）があります。
　
　ここでは２人で読むとお家でも楽しく学べます。
１　「か・よ・ね読み」で問いの文を見つける。
　「なぜ、ありの行列ができるのでしょうか？」と、まずお友達が「か・よ・ね読み」で見付けた問いの文を読みます。

２　「じゃ読み（千鳥のように）」で解説の分を見つける。
　「『においをたどって、えさの所へ行ったり、巣に帰ったりするので、ありの行列ができるというわけ』じゃ」と読んでみます。
　これで子供は、実感をもって「この文が問いの文だ！」とか「この文が問いに対する答えの文だ！」と答えることができるわけです。

　そんなステキな教材や学んでいる姿をご覧ください。(^O^)／

　給食前パワーの国語の時間「ありの行列」です。
　「ありさんって、いつも行列で歩いているよね！どうしてかな？」
　「えっー？　でも、たまーに、一匹で歩いているアリもいるよ。」
　「女王アリって、一番えらいんだよ！」
　など、じゃんじゃんとつぶやきや？？？（はてな）があります。
　
　ここでは２人で読むとお家でも楽しく学べます。
１　「か・よ・ね読み」で問いの文を見つける。
　「なぜ、ありの行列ができるのでしょうか？」と、まずお友達が「か・よ・ね読み」で見付けた問いの文を読みます。

２　「じゃ読み（千鳥のように）」で解説の分を見つける。
　「『においをたどって、えさの所へ行ったり、巣に帰ったりするので、ありの行列ができるというわけ』じゃ」と読んでみます。
　これで子供は、実感をもって「この文が問いの文だ！」とか「この文が問いに対する答えの文だ！」と答えることができるわけです。

　そんなステキな教材や学んでいる姿をご覧ください。(^O^)／

　給食前パワーの算数の時間です。
　自分で考えたり発表したりできるので、みんな算数が大好きなんです。

　ノートを書いて、ドリルをやり終わった人から、学び合い学習を積極的にします。まじです。
　担任に指示されなくても子供たちが自ら動くんです。そう、能動っス！
　そんなステキな姿をご覧ください。(^O^)／