植物を育てることは、どんな教育効果があるのでしょうか？愛知教育大学の研究によると、次の８つの効果が期待できるとされています。
１ 五感を育てる　２ 感情を豊かにする　３ 謙虚さ、忍耐力を養う
４ 体験と知識を結びつける　　５ 環境教育の基礎を養う
６ 身近な人々に対する見方を育てる　７ 家族が協力するきっかけとする
８ 自分の成長に気付く　　だそうです。「へ〜、へーへーへー！？」　

　「あなたは大きくなったらどんな野菜になるの？」「早く大きくおいしくなってね！」「大切に、やさしく育ててあげるね！」なんて感じで声がけしながら植えている姿が超かわゆかったです。

　本日、２年生は、ＪＡの方から（超美味しく食べられる？）野菜の苗を提供して（運んで）いただき、職員と共に植えました。
　もちろんこの畑も、必殺仕事人（プロフェッショナル）のおかげなんです。その様子を紹介します。

　２年４組、算数の授業の様子です。
　個別の問題練習を始める瞬間をキャッチしました。

　２年３組、国語の授業の様子です。
　上の写真は、互いに考えを発表する瞬間をキャッチしました。

　２年２組、算数の授業の様子です。
　この学ぶ姿が持続されると、学力は高まりますね！

　２年１組、算数の授業の様子です。
　２年生の学ぶ姿もいいでしょ！うれしー！

子ヤギ（青）「おい、赤！　一緒に平等に仲良く飲もうぜ！」
子ヤギ（赤）「そだねー、そのあと仲良く野菜食べよーね！」
ココア「ふーっ、たくさん食べても食べてもお腹がすくワー！」
ココア「おっぱい吸われすぎて、やっぱり太れないワね！」
ココア「でもそれもこれも可愛いらしい、双子の子ヤギ兄弟のためですもの…ね！」

子ヤギ（赤）「絶対にオレ様だけのおっぱいだもんねー！」
子ヤギ（赤）「オレ様の、この至福の顔！　見て見て！」
子ヤギ（青）「はぁ？ズルいぞ、おかしいぞ！オレものむー！　

子ヤギ（青）「オレ様の場所だー！寄るな、こっちに来るな！」
子ヤギ（赤）「じゃぁ、もういいよ、ぼくは、オッパイ飲むよ！」
ココア「痛いんだから、離しなさいよー！」
子ヤギ（赤）「絶対に、離すもんかー！喰らいついてやるー！」

子ヤギ（青）「オメェー（赤）には、あげないよ！マウントポジションだぜ！」
子ヤギ（赤）「えーっ、じゃぁ、ぼくは、おこぼれでいいよー！」
子ヤギ（赤）「でもぼく、やっぱり、そっち（反対側）から食べるよ！」

　本日も、大変ありがとうございました！
　またステキな家族が増えました！　「はいっ、ポーズ！」

みんな「さぁ、ココアちゃん、おまちどーさま！」
ココア「はぁーい、今日もありがとう！　とってもおいしーワ！」
お友達「では、最後に、このドアを閉めて・・・！」

　それでは、洗ったホウキをしまいましょう。
　じゃぁ、ぼくは日誌をつけるね！

　ココアが暴れないように食欲を抑えてあげる弟くん、怖がらないで「かわいいねー！」って挙げているんです。やるなー！
　その間に、玄関側の庭の清掃の最終清掃をしていました。スノコも超きれいです！

　ほーらっ、見て見て！
　ココア家族の部屋に入って清掃してくれる２年生のお友達は意外と少ないんですよ！わたしは、その姿を見てますます感動しちゃいました！
　そして、ホウキの使い方が上手なので、２年生のお友達に聞いてみたら、「お家で毎日、玄関の清掃をしているんです。」って！
　やっぱりねー、だからホウキの使い方が上手なだけでなく、清掃を嫌がらないんだね。ステキな家族ですね。

　塵（ちり）取りいっぱいに、糞やごみを集めました。２年生のお兄さんお姉さんが一生懸命に清掃しているのを見た、弟さんも自ら「野菜を食べやすいようにちぎってあげよう！」と手伝ってくれました。やるなー！
　やっぱり「やってみせ　言って聞かせて　させてみせ・・・。」だね！

　ほーらっ、自分で清掃していない個所を見付け、協力して清掃しているから、あっという間にきれいになっちゃいました！

　毎朝、食事容器の状態は、写真のようです。完食なんてもんじゃない、30分もたたないうちにこの状態になります。11時40分現在、「腹減ったぁー、だれかー、昼飯ちょーだーいメェー！」って×鳴いて、×泣いて、〇叫んでいます。
　２年生のお友達は、到着した順に自分で何をすればよいか考え、お世話をしているんです。その姿に感動しました！

　最後に、日誌を書いて、うがい、手洗いをして終了です。
　今日も、ステキな家族に出会いました。
　ココアお母さん、よかったね！　子ヤギ兄弟、仲良くしてね！