みんな自慢のアサガオです。やはり、自分で育てたアサガオには一人一人の思い入れがあります。だから、可愛いのですね。
　「こーちょーセンセー、撮ってー、ＨＰ載せてー！」って感じで、とりあえず今朝は５人ね！明日もリクエストがあれば載せますよー！

　１年生の名人たちも、２年生と同様に、教室にカバンを置くや否や、ボトルを片手にダッシュ名人。そして、ボトルに水を注ぎ、ダッシュで自分のアサガオへ！
　中には、お友達のアサガオを気にしてくれる人も…、やさしいね！しかし、もう、ツルが伸びてきちゃってるよ。「どこかに絡みたい！」って言っているよ！生長の早いアサガオさんは、各自家に持って帰るのかな？どーなのー？

　１年３組の「家族読書」のコメントを紹介します。

　「家族の時間を再確認できた。」
　「子供の成長を感じることができた。」
　「ゆったりとした時間を過ごすことができた。」

　素敵なおうち時間を過ごされたコメントが大変多く嬉しく思います。読書旬間が終わっても、是非素敵な時間が続くことを願っております。

　ちなみに…カードの提出締め切り日が今日でしたが…なんと提出率は…昨日現在、なんと、90％超えです！
　いいのか悪いのか？　担任の先生にお聞きください。（byコージン）

　昨日の１年生「マットを使った運動遊び」の様子です。
※写真は１年１組の様子です。

　「マットの準備の仕方」「背中がマットに着く感覚」「手でマットをつかむ感覚」を中心に学習を進めました。

「もっとやりたい！」
「○○の歩き方もやってみたい！」
「もう終わり〜？」
といった楽しむ声のほかに…

「ねぇ、足の臭いかいでみて♪」
「足の指と指の間を手でこすると…」
と、１年生ならではの不思議な言葉が…（笑）

　マットを使った運動の楽しさに加え、靴や靴下を脱いで運動することの醍醐味？も感じている、なないろ学年（１年生）でした。（byコージン）

　「月曜日は超元気！」
　「月曜日はなんだか元気が出ない…」

　子供たちの様子を見ていると…後者が圧倒的に多いです。

　みなさんは前者と後者のどちらでしょうか？小さな声でつぶやきますが、私自身も後者の方が多いです。「月曜日はなんだか元気が出ない…」ことは「サザエさん症候群」と名前が付くくらい悩んでいる人が多いようです。
　日曜日の夕方ごろ（サザエさんの放送時間帯頃）になると、明日からの勉強や仕事について頭の中で考えたり、心配したり、悩んだりし、寝つきが悪くなることが原因だと言われています。

　１年２組の子供たちはそんな「サザエさん症候群」とは、なんのその！最高な朝のスタートを切りました。32人全員エイエイオーで吹き飛ばしましたとさ♪（byコージン）

　１年３組です。　今日も、おいしいーよ！

　１年１組です！　おいし−い！

　２階から見た今朝の１年生の水くれの様子です。アサガオは、ぐんぐん大きく育っていますよ。
　そして、池にいるカメを発見できますか？どこにいるか分かる？

　ヤギさんの入学式に向けて、どんな気持ちで迎えたいか、どんなことをしたいかを話し合いました。

　「お花の飾りを作りたい！」
　「草のケーキを作りたい！」
　「みんなで歌を歌ったらどう？」
本気で考える子供たちの姿に感動しました。
　　
　４５分の授業があっという間に終わり、黒板がみんなの「やりたい！」でいっぱいになりました。さて、どんな入学式になるんでしょうか…♪（byコージン）
☆　またまた、子供たちのハートに、大きな鯛が泳いだね。これが生きた教育だね！（byコーチョー）

　私は子供たちが帰った後、少し教室に残り１日を振り返るようにしています。子供たちがどんなことを私に話し掛けてくれたのか、どんな顔で１日を過ごしたのかなど、楽しかったことから悲しかったことまで振り返り、次の日に生かそうと自分を見つめ直します。
　
　今日は１週間を振り返ってみました。そこで真っ先に私の頭に浮かんだのが上の写真です。何か分かりますか？「歯」です。この１週間で１０人以上の子の歯が抜けました。

「先生！大変です！歯が抜けました！！」「見てください！！」と大きな声が聞こえます。成長している証だということを伝え、一緒になって喜びます。しかし、授業中や給食中ともなると、忙しさにかまけて、その小さな成長に心から寄り添って喜びを共感できていない自分がいることも少なからずあります。

　どんなに小さなことであっても、共に喜び合える教職員でありたいと思う金曜日でした。（byコージン）
☆子供と共に学び、表情（サイン）をキャッチできる教師っていいね！（byコーチョー）

　昨日の、１年２組国語「かきとかぎ」の学習の様子です。
　「濁点（“）」が付いた仮名を「にごる音」として紹介し、みんなで読みあったり、探したりしました。
「あ゛って何て読むの？」
「ヴぁぁぁ〜？」（笑）
「い゛は読める？」
「ビィィィ〜」（笑）
みんな爆笑の１時間でした。
　
　こうしたやり取りを繰り返して、にごる音の表を完成させました。楽しみながら子供たちの学びを広げたい、そんな一心で今日も授業に臨んでいます。（たのしー授業だね！鯛が泳いでいるねー。byコーチョ！）

　あれ？　めっかちゃたぁー！

　わたしをめっけてね！

　わたしを見つけてね！

　はいっ、アサガオの水くれです！
　毎日毎日育ててます。かなり大きくなりましたよ！
　あれ？　カメ吉（名前はまだない）がいない？

　２年生へのお願いが終わり…今日は先生方へお願いしに行きました。
　
　いぬチームは好調（校長）先生。
　ねこチームは給食の先生。
　らいおんチームは管理員さん。
　ぺんぎんチームは保健室の先生。
「飼わせてください！」「お願いします！」「自信があります！」
強い思いが先生方にも伝わり…飼えることが決定しました！
「やったーーー！」の瞬間は、まるで炭酸水がペットボトルからプシュ〜と噴き出るように、笑顔がはじけていました♪笑

　今度はヤギさんの入学式ですね！ヤギさんが「なないろ学年（１年生）」と一緒にお勉強もできるように願っています。
　さて、そのためには、どんな準備をしたらいいのでしょうか♪（byコージン）

　１年生の体育「体つくり運動」の学習の様子です。
　
　写真は１年３組の様子です。子供たちの表情に注目ください。運動をしている子供たちは自然と笑顔になっているのです。
　運動することは免疫力をUPさせる！ことは想像がつくかと思います。実は最近、「笑顔」にも免疫力をUPさせる効果がある！と世間で注目されているようです。

　なないろ学年（１年生）は「運動」と「笑顔」でいっぱいです。感染症も笑顔で予防できるのであれば、１年生は大丈夫だね！（byコージン）

　読書旬間企画「おすすめ図書の放送」です。
　１年生の代表児童は「妖怪いじわるシャンプー」を紹介してくれました。

　ペンギンのペンちゃんと冒険に出た、ひでくん。たどり着いた島の王様、シャン・プー大王から「せっかくいらっしゃたのだから、記念に本場のシャンプーを味わっていきませんか？」と提案がありました。続く…

　１度読んだら止まらなくなってしまうようなワクワクドキドキの１冊です。代表児童はペンちゃんが大のお気に入り♪とのことでした。あなたは誰がお気に入りですか？（byコージン）

１年生「こーちょーセンセー、みんなでお世話するので山羊飼っていいですかぁ？」
わたし「一部の人だけお世話するのでは飼えませんよ。みんなで協力してできますか？」
１年生「はぁいっ、みんなで協力してやりまぁす！」
わたし「土、日はだれがお世話するのですか？」
１年生「順番を決めて、私たちがやりまぁす！」
わたし「雪が積もったら山羊小屋へ行けなくなります。どうしますか？」
１年生「みんなで雪をよかして道をつくりまぁす。」
　てな感じで、全員の「飼いたい！」の大きな鯛が泳いでいたことと、命を大切にする心を感じたので、「分かりました。飼ってください。」と許可しました。
　１年生、たのむぞ！　新しい山羊さんが来たら、大切に、大きく育ててくださいね。

　１年１組生活科の学習の様子です。
　今日は間引きをしました。１年生にとっては、間引き=かわいそうという考えがあるようで、中にはためらってなかなか間引きができない子供もいました。
　
　間引きをすることで、もっともっと大きくなる、成長するということを肌で実感できるその日まで…変わらぬ愛情でアサガオさんを育ててくださいね♪

　持ち帰ったアサガオは、是非お家で育ててください♪
　夏、暑い日が続いても、きっと、アサガオさんの花に癒され、ステキな一日が始まりますよ♪（byコージン）