本日放課後、講師の教育アドバイザーをお呼びし、校内で「授業づくり」の研修を行いました。

　どの教職員も授業づくりの力を高め、子供たちを育てていくことを目的に今回の研修を行いました。

　当校のグランドデザインにあるように、全校あげて「分かる授業」「鯛（〜たい）が泳ぐ授業」（子供たち自らが学びたいと思う授業のことです。）をめざしています。

　今回の研修では、まずは学びの基礎力を身に付けることの重要性を学びました。

　「よい姿勢」「聞く力」「書く力」「話す力」などです。

　そして、そのためには、「教える」だけでなく具体的に子供を「ほめる」ことの大切さを教えていただきました。それも、担任だけでなく、他の人から複数で「ほめる」ことがより効果的だそうです。

　子供たちが授業で「分かる喜びを実感する」ことでも、笑顔あふれる学校になるよう全職員で目指していきます。（ｂｙヨーヨー）

　17日は、「もうお小遣いがない!!　来月まで我慢しないと・・・。」です。

＜コメント＞
　「スマホアプリでは、追加で課金ができることがあります。そのお金は、保護者の許しを得ている範囲のお金ですか？無断で使ってバレない・・・わけがないのです。許された金額の中でゲームを楽しみましょう。」と啓発しています。

　本日の、鬼ごっこの様子と、ステキな家族の皆さん(^O^)／

いちご「おい！　パル！　じゃますんなや！　聞いてるがぁーか？」

いちご「おっぱい飲んでいるから、じゃましないでね！って言ったでしょ(>_<)　どつくぞー！」

いちご「パルくん、おっぱい飲んでるから、じゃましないでね♪」
ミント＆ミミ「モグモグモグ…。チュパチュパチュパ…。」

いちご「あっ！　思い出したぞー！　パグ造だな！」
パル「パグ造じゃねーよ、パルだよー！」

いちご「もう一度、頭突きするから、友達になろうよ！」
パル「頭突き？　いやだよー！」

いちご「えーっと？　名前は、何だったっけーなぁー？　よーく、あなたのお顔を見せてー！」

〇〇〇「オレだよー！」

いちご「おまえかぁー、久しぶりだなぁー♪」

○○○「オレの名前、覚えてる？」

ミミ「ミントくん、だいじょーぶ？　わたしは、ヘトヘトよ！」

ミント「・・・・・・」

ミミ「いやぁー、鬼ごっこはくたびれるわねー♪」

いちご「ミントもミミも、そんなにクタクタになるまで、走らなくてもいいのよー。誰が追いかけたのー？」

ミント「ガクッ・・・、ドタッ・・・！」

ミミ「ミントくん、だいじょーぶ？」

ミント「うわぁー・・・、やられたぁー・・・！」

　あと１点差まで詰め寄りました。が、反撃はここまで…！
　やはり５点差はきつかった！
　振り返れば、「…たら、…れば！」がつく。

　いや、いいんだ。　負けて悔しい経験は、自分を強くする！
　そうだ、次の試合につなげよう！　また、練習しよう(^^)v

　５回表、最終回の攻撃！
　１点ずつ返し、２点差まで来た。
　よし、また１点返した！　あと１点だー( ｀ー´)ノ

　５回表、けいせつ野球、最終回の攻撃！
　つながって、つながったぞー！
　１点ずつ、積み重ね、３点返した！
　あと２点で同点だ！　反撃だー( *´艸｀)

　５回表、けいせつ野球最終回の攻撃となります！
　よっしゃー、なんやかんやと、つながったぞー(^^♪

　４回裏の相手の攻撃！
　なんやかんやミスが重なり、でも何とか２失点に抑えました。
　時間の関係で、いよいよ５回表、最終回になります＼(◎o◎)／！
　よっしゃー、打ったー♪

　４回表の攻撃！
　この回も、なんやかんやとチャンス到来しました。が、残念無念！