続いて５年です。

１組は算数でした。「ガソリン45Ｌで720Km走る自動車は１Ｌあたりで走る道のりは何Kmでしょうか」という問題を解いていました。
自動車に乗る大人には参考になる問題です。最近ガソリンの値上がりが続いています。５年生の保護者の皆様，お子さんにマイカーの燃費を計算してもらってください。

２組と３組は家庭科で「ごみを減らす３Ｒと５Ｒ」の学習をしていました。
２組はこの土日に「自分の家の５Ｒ」を調べてくることが宿題になったようです。
３組はエコバックの話から，某スーパーの買い物かごの話題まで，日ごろのリサイクルの話題で大いに盛り上がっていました。

続いて５年教室です。

１組は算数で人口密度の計算をしていました。それぞれが都道府県を選んで計算しています。新潟県の人口密度はどれくらいか，計算した子に聞いてみればよかったと後になって気付きました。

２組は社会です。全国いくつかの都市の「気温と雨量のグラフ」を見て，新潟県（上越市）のものを探していました。新潟県のグラフだと考えた理由も発表していました。決定的な決め手は冬の降水量（降雪）です。

３組は算数で単位量当たりの大きさのまとめの問題を解いていました。班ごとに教えたり教えてもらったりしながら，グループで学び合っていました。

＊２組の社会は，市教育センターの指導主事先生，校内の先生方が授業参観に来ていました。

理科の学習でメダカの観察を行います。
５年生の３つの教室でメダカが飼育されています。

気持ちよさそうに水槽の中を泳いでいます。

今日は３階の教室にお邪魔します。まずは５年教室です。

１組は理科の学習でした。5/11のレポートで「発芽の条件は？」という学習をしていましたが，学習を通して「水」「空気」「適当な温度」の正解を導き出したようです。続いて「種子のつくりと養分」という学習を始めます。

２組は算数で「単位量あたりの大きさ」の学習です。人口密度や１ｍあたりの重さなど，他の教科で使ったり日常の生活やニュースなどでも耳にすることの多い内容です。

３組は国語で「言葉の意味が分かること」という説明文を読んで，意味段落に分ける学習をしています。友達と相談しながら考えていました。

５限は５年生がリレーの練習をしました。

前半は６年生と一緒に，本番を想定してレースをしました。
その後５年生だけが残って先生からバトンパスの指導を受け，最後の練習に臨みました。

５限は５年生が50m走の練習をしました。
校舎改造工事の関係で，直線は50mの走路を設定しています。徒競走は全学年50m走です。

スタートから腕を振ってゴールまで全速力で走り抜けています。今日は参考タイムを計っています。本番も同様に計時し，50m走の記録を認定します。

５年生の様子です。

１組は理科です。発芽の条件について考えています。発芽するために必要なものは「水」の他に何があるでしょうか？

２組は国語の時間です。漢字練習や読書をしています。いつでも眼科検診の呼び出しに対応できる態勢です。

３組は５月の生活目標について話し合っています。生活目標を達成するために必要な取組や心構えについてキーワードを出して考えています。

３階に上がってきました。今日は右に曲がって５年教室にお邪魔します。

１組は国語で俳句の学習をしています。「表現を工夫しよう」ということで，感動を伝えるために「言葉を選ぶ」「言葉の順序を工夫する」など，俳句の作り方を学んでいました。

２組は家庭科で「整理・整とん」について考えています。いるものといらないものを分けたり，美しく片付けたりする方法などを話し合っていました。

３組は理科のテストをしていました。集中を途切れさせないように注意して退室しました。