４年教室にお邪魔します。

１組は音楽室で，日本各地につたわる民謡の鑑賞をしていました。お邪魔したときは「佐渡おけさ」が流れていました。子どもたちはいろんなところで，この佐渡おけさを聞いたことがあると答えていました。

２組は算数でした。「がい数」の学習です。四捨五入しておよその数を使って計算します。四捨五入を間違えないように！

今週もあっという間に（連休や途中に祝日があったから）金曜日です。
祝日明けの４年生教室にお邪魔します。

１組２組同時に総合の「四郎丸博士になろう」の学習をしていました。

調べたことをタブレットを使ってまとめたり新聞やポスターにしてまとめたり，それぞれのグループが考えるまとめ方で進めています。

４年教室にお邪魔します。

１組は書写の時間でした。「土地」という文字の「地」を，へんやつくりのバランスに気を付けながら練習しています。

２組は社会で「都道府県」を覚える学習をしています。４年生で47都道府県を覚えます。家でも地図帳を開いて，みんなで当てっこをしてはどうでしょうか。

４年教室にお邪魔します。

１組は音楽室で「楽しいマーチ」を聞いています。リズムを取りながら手拍子を打っています。今は合唱に制約がありますが，手拍子なら気にせず取り組むことができますね。

２組は算数の時間でした。２けたのわり算の計算練習をしています。問題を解き終わると各自で採点をしています。
自分で丸付けをすることで，間違った部分や確かに分かっている部分を，自分自身で把握することができます。

４年教室にお邪魔します。

１組は，３けた÷２けたの筆算のしかたについて考えていました。252÷12の筆算です。この計算の仕方を覚えておけば，桁数が大きくなっても同様に計算できるため，基礎となる大事な筆算のしかたになります。

２組は音楽です。歌唱テストを待っている間は，鍵盤（タブレットのアプリ）を使って演奏の練習をしていました。タブレットを効果的に活用している授業です。実質的には，一人一台のオルガン（キーボード）があるのと同じことになります。