４年教室にお邪魔しました。

１組は外国語活動で，野菜の呼び方を復習していました。続いて野菜を使った会話を練習します。

２組は国語で，「伝統工芸のよさを伝えよう」というリーフレットを作っています。各県の伝統工芸品を調べ，それをまとめたものです。

４年教室にお邪魔します。

１組はプログラミングの学習をしていました。X座標とY座標にあるポイントに合わせて，キャラクターを動かすプログラムを組んでいました。一方向からターンをして次の座標へ動かすように，プログラムの数を増やしていきます。

２組は図工の木版画で，初めて彫刻刀を手にします。初めてなので，彫刻刀の種類を確かめたり，刃より手を前に出さない持ち方を確かめたりしました。いよいよ試しに彫ってみました。その感想は各家庭でお子さんから聞いてみてください。

４年教室にお邪魔します。

１組は理科室で実験中でした。「水を熱したときの様子」を観察しています。
ストップウォッチで時間を計測しながら，決められた時間の水の温度やフラスコ内の様子を観察します。
この実験からどんなことに気付くでしょうか。

２組は音楽室でリコーダーの練習をしていました。「陽気な船長」という曲を，旋律のとくちょうに合った吹き方を考えながら吹いています。

４年教室にお邪魔します。

１組は国語「世界にほこる和紙」という説明文を読んで考えていました。
授業の初めに，長岡の小国和紙とノートを引っ張って，どちらの紙が強いか試しています。和紙の強度を実感して授業に入りました。
小国和紙を教材として使ってくれて嬉しく思いました。

２組は算数です。（　）や計算の順序から式を作った時の考えを読み取っています。図を使って考えを整理し，ノートに考えを書いていました。
単に計算したり問題を解いたりするだけではなく，こういう学習の面白さに気付いてほしいと思いました。