中学校オープンスペースです。
３年生１,２年生に分かれていますね。
「はいっ！本部に質問が…」
手を上げて何やら発言をしています。
ちょっと近づいて聴き耳を・・・

「８月のあいさつ運動が課題だけど
　なぜうまくいかなかったのかなぁ？」
「それいいね。総会で質問しようよ」
そうそう、曖昧な点は明確にすべきです。
改善の視点はとっても大切だからね。

「読み聞かせ活動で小学生が
　喜んでくれたのはわかるけど
　実際の声はどうだったのかなぁ？」
成果の根拠に着目、大切な視点だね。
後輩への期待も感じさせる切り口です。

この１０人でいる時間も限られてきました。
先輩と後輩、それぞれの思いも交錯する
思い出深い学級審議の時間となりました。