生徒との会話から

学習面
・毎日４時間欠かさず学習している
・１日午前と午後決まった時間学習している

運動麺
・毎日走っている
・毎日縄跳びしている
・筋トレ３０分毎日している
・母と兄で山に行っている（母の趣味）
・毎日体幹トレーニングしている
・家でバスケの練習をしている

手伝い
・毎日食器を洗っている
・家族全員分の洗濯物をたたんでいる
・風呂掃除を欠かさずしている
・布団の上げ下げを毎日している
・家族の分の昼ご飯を作っている
・両親が仕事で帰りが遅いので、家族の夕飯を作っている
・弟と一緒に「お手伝い表」を作って、兄弟で協力して手伝いをしている

素晴らしいな、立派だなと思います。
休校後半、ますます新たな世界を開いてくるといいですね。

午後の分散登校の様子です。
５人を間隔を離して一斉に指導した後で
個々にいろいろな話をして通知表を渡して下校です。

最後に担任以外の職員が玄関で声をかけて見送りました
「また元気に４月に登校してね。待ってるよ。」

分割登校で担任が聞き取った内容から一部を掲載いたします。

「家の手伝い」についてです。
８割くらいの生徒が毎日の自分の仕事になっているということで感心しました。
聞き取りでの
第１位は、食事の片づけ、皿洗い
第２位は、お風呂掃除
第３位は、調理手伝い、洗濯、床掃除（掃除機やモップ）
とのことです。

他には、
日替わりで洗車などいろいろなことを頼まれます
ペットの世話で散歩や餌やりなどをしています
赤ちゃんの世話しています
畑仕事やってます
などなど
みんな家で活躍しているんだなと思いました。
おうちの人が帰ると「それやってくれたんだ、ありがとう」などと
声をかけられ、あったかーい姿が目に浮かびます。

３週間ぶりの登校で通知表をもらう

これは今までにない経験です。
学校生活と通知表がつながりにくいかもしれませんが
逆にいろいろなことを考え、振り返り今日を迎えている生徒もいることと思います。

こうなってみると何事もプラスとマイナスがあるように思えます。
プラスに焦点を当てて生かしたいものです。

１年生は１日かけて一人ずつという方式をとっています。
名簿が近く、家も近いという生徒は一緒に登校しました。

教室のロッカーに名前入りで整頓された個々の配付物です。
１年生は一人一人渡すことになりますので整理してあります。

久しぶりの再会が楽しみです。

３月１９日（木）を１学年登校日とします。

お互いの接触を避けるためにに登校時間帯をずらす「分割登校」とします。
登校時刻は学級、名簿で異なります。
なお、指定した日時に登校できない場合は、事前に学校に連絡ください。

持ち物等は次の通りです。
制服登校、マスク着用、登校時の約束は通常登校と同じ
内履き、白カバン、筆記用具、持ち帰る道具がある場合は大きな袋
宿題「将来設計と今後の進路計画」

１年１組
８：３０〜　名簿１〜５
８：４５〜　名簿６〜１０
９：００〜　名簿１１〜１５
９：１５〜　名簿１６〜２０
９：３０〜　名簿２１〜２５
９：４５〜　名簿２６〜３１

１年２組
１０：００〜　名簿１〜５
１０：１５〜　名簿６〜１０
１０：３０〜　名簿１１〜１５
１０：４５〜　名簿１６〜２０
１１：００〜　名簿２１〜２５
１１：１５〜　名簿２６〜３１

１年３組
１３：００〜　名簿１〜５
１３：１５〜　名簿６〜１０
１３：３０〜　名簿１１〜１５
１３：４５〜　名簿１６〜２０
１４：００〜　名簿２１〜２５
１４：１５〜　名簿２６〜３１


１年４組
１４：３０〜　名簿１〜５
１４：４５〜　名簿６〜１０
１５：００〜　名簿１１〜１５
１５：１５〜　名簿１６〜２０
１５：３０〜　名簿２１〜２５
１５：４５〜　名簿２６〜３１