２日、２年生のかけ算の単元で授業研究会を行いました。三輪車のタイヤの数を求める場面を通して、３の段の九九をつくるのがねらいです。
　子どもたちは、三輪車のイラストを見たり、自分自身でタイヤの絵を描いたりするのことで、意欲的に九九をつくっていました。覚える練習もクイズ形式にしたことで、みんなが一生懸命に大きな声を出していました。