日吉小学校では、マラソンタイム（持久走記録会）が行われます。
日吉小学校のマラソンタイムは、自分で走る長さを選び、記録に挑戦します。
マラソンタイムは、３回行われ、家の方や地域の方も一緒に走ってくれます。

今日は、秋晴れの下、初めての練習を行う学年がありました。
管理員さんから整備していただいたグラウンドや芝生の上を気持ちよさそうに走っていました。

本日、６年生は、地域の大工である、荒川さんから木工作を教えていただきました。
これに先立つこと３週間前、荒川さんからは、荒川さんがこれまで大切にしてきたこと、大切だと思ってきたことについて、話をしていただきました。家で、おじいちゃん・おばあちゃんと同居している子どもの多い地域ですが、お年寄りの方々が大切にしてきた「生き方」について真剣にお話をお聞きする機会は少ないようです。子どもたちは、自分たちの知らない「職人の世界」の話を興味津々で聞いていました。

その後、子どもたちのリクエストを聞き入れていただき、木工作を教えていただけることになりました。荒川さんからは、本日までに、材料を準していただいたり、子どもたりが工作しやすいようにした準備をしていただいたりしました。

荒川さん、ありがとうございました。

シルバーウィークの後の木曜日。
３・４年生は、毛筆習字を行っていました。

３年生の書いていた文字は、「光」。６画目を穂先の角度を変えずに曲げ、跳ねることに気を付けて書いていました。

４年生の書いていた文字は、「友」。２つの左はらいを近づけて書くこと、３年生の時に学習した右はらいをいったん止めてからゆっくりとはらうことに気を付けながら書いていました。

５年生が、小池さんの田んぼをお借りし、稲刈り体験をさせていただきました。
５月、少し小雨の降る中での田植えでしたが、今日は、気持ちの良い秋晴れ。

初めて、のこぎり鎌を手にする子どものばかり。もちろん稲刈りも初めて。
ケガをしないように刈り方を教えていただき、いざ、稲刈りに挑戦です。
ザクザクと稲を刈る感触が気持ちよく、子どもたちは楽しみながら稲刈りを行っていました。

刈り進んでいくと、どうしても刈り残しや落穂が出てきます。
それに気づいた子どもが、刈り残しや落穂を集めてみると、あっという間に一握り分くらい集まります。「お茶碗くらいになるかなー」「もったいない」、自分たちで田植えをしたお米への愛情が感じられました。

１０月の始めには、刈り取ったお米を分けていただけるとのこと。
子どもたちも、楽しみにしていました。

１０月２日（金）に予定されている「さわらび遠足」。
目的地は、例年通り、丘陵公園です。

今日は、全校で日程や持ち物を確認し、
丘陵公園で遊び内容を班ごとに考えました。

今年も行きは歩き、帰りはバスの行程なので、
余力を残さずに、思いっきり遊ぶことができます。

あとは、天気になることを願うのみ。
保護者ボランティアに応募くださった皆様、よろしくお願いいたします。

１０月のさわらび発表会（文化祭）で、３・４年生は、「群読」を行ってます。
本日は、講師に加藤先生をお招きし、指導をしていただきました。
加藤先生からは、１０年ほど前から３・４年生の群読の指導をしていただいています。

本日は、今年初めての指導だったので、加藤先生からお手本を見せていただきました。
加藤先生の声は、あたたかく、やわらかく、耳心地の良いもので、「さすがだなあ」と感心いたしました。

３・４年生の群読指導が、授業の中で、そして子どもたちのこれからの人生の中で、生かされていくものだと楽しみです。

１学期後半が始まり、３週間が過ぎました。
毎週水曜、読み聞かせボランティアさんに変わらず、本の読み聞かせをしていただいています。
本日（9/16）は、５年生、６年生に読み聞かせを行っていただきました。

６年生には、紙芝形式の「ごんぎつね」を読んでくださっていました。
ごんぎつねは、４年生の国語の教科書で学習しています。
教科書の挿絵と文章も少し変わっていることもありますが、何より読み手の工夫で、より一層本の世界に没入することができました。

３・４年生が、保健学習を行っています。
３・４年生では、育ちゆく体・第２次成長について学んでいます。
養護教諭と学年担任がT・T形式をとり、役割分担をしながら教えています。

男子も女子も、お互いのことを大切にするために、とても大切な学習です。
これからの体に変化について、不安に思わず、お互いのことを大切にする気持ちが育ってくれることを願っています。

本日（9/11）、第２回学校運営協議会を開催いたしました。
協議会に先立ち、学習参観をしていただきました。

１・２年生…SNSで気を付けること
３・４年生…音楽「ゆかいに歩けば」の合唱
５年生…SNS教育プログラム「相談を受けたらどうしよう」
６年生…国語「やまなし」

子どもたちが、和気あいあいと、そして真剣に授業を受けている様子をご覧いただきました。

その後、学校の活動をスライドショーで紹介しながら、意見交換をさせていただきました。

９月２９日（火）長岡市小学生親善陸大会に向けて、日吉小学校・脇野町小学校の６年生が、会場である長岡市営陸上競技場で合同練習を行いました。
前日までの天気が嘘のような秋晴れが広がる陸上競技場は、まさに「陸上日和」。
青空に芝生の緑が生えるトラックの上で、気持ちの良い汗を流してきました。

今日は、朝から断続的に雨が降り、校舎の中は涼しい（エアコンは、かかっていますが）環境でした。
お昼休み、子どもたちは、どのように過ごしているか様子を見に行きました。

体育館・・・多くの男の子が遊んでいました。その遊びは・・・バレーボール。
習い事でバレーを行っている子もいますが、今、テレビでバレーボールの国際試合が中継されている影響が大きいのかもしれません。

教室前のホール・・・１〜４年生が遊んでいました。その遊びは・・・だるまさんが転んだ。
昔ながらの遊びですが、今の小学生での人気の遊びです。微笑ましく思えました。

３階の５年生教室からは、音楽が聞こえてきます。来月の文化祭で発表する合奏曲を練習していました。タンバリン、トライアングル、鍵盤ハーモニカ、リコーダーと音が重なり、素敵な演奏を聞かせてもらいました。

今月２９日（火）に行われる親善陸上大会に向け、陸上練習を行っています。
日吉小学校では、熱中症対策で、１限の時間帯で練習を行います。
出場するのは、６年生ですが、５年生も来年に向けて、一緒に練習を行っています。

９月に入り、雨の日が多く、グラウンドをでの練習ができていませんでしたが、
今日は、雨の晴れ間を縫って、少しグラウンドで練習することができました。

練習を通して目標タイム・記録を定め、本番は目標をクリアーすることを目指します。

３時間目、２階から元気な声が聞こえてきました。
階段を上っていくと、１・２年生が体育を行っていました。

日吉小学校は、各階の普通教室前に普通教室よりも広いスペースがあります。
そのスペースは、ガラス戸で区切れるため、夏は涼しく、冬は温かくできます。

今日は、体育館が蒸し暑かったため、１・２年生がそのスペースで体育をしていたのです。
少人数の日吉小学校ならではの体育風景かなと思いました。

１・２年生のみんな、元気に頑張っていました。

本日（9/4）地震を想定した避難訓練を行いました。

以下、子どもたちに話した内容です。
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今日、先生が皆さんに一番伝えたい言葉は、「命を守る行動に『これくらいでいいや』はない」ということです。

今年は、熊本で大きな地震がありました。
避難した後に、建物の中に戻ったことが原因で、命を失った方がたくさんいました。
建物の中に戻ることに至った理由は、あったののかもしれません。
しかし、「戻らなければ、命を失うこともなかった」と、どうしても考えてしまいます。
皆さんは、どうですか？「ランドセルやお気に入りの体操着袋、上着など・・・大事なものを取りに行こう」と、一度逃げた場所から家や学校に戻ろうと考えてしまうかもしれませんね。しかし、地震のあとの倒れそうな建物や、いつ起きるかわからない大きな余震（あとから来る大きな揺れ）は、とても危険です。だからこそ、絶対に覚えておいてください。「一度逃げたら、絶対に戻らない」。大切なものは、あなたの「命」そのものです。今日やった「お・は・し・も（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）」の「も（もどらない）」は、自分の命を守りきるための大切な約束です。

また、今年（あるいは近年）は千葉県や福井県、石川県、富山県など、日本のいろいろなところで大雨による災害のニュースがありましたね。 大雨や洪水から学んだ大切な教訓も、実は地震のときと同じです。
1つ目は、「いつもの場所が、いつもの場所じゃなくなる」ということです。 豪雨のとき、いつもの通学路が一瞬で川のようになったり、道路が見えなくなったりします。地震も同じです。いつも通っている廊下や道路が、ガラスやブロック塀で通れなくなるかもしれません。「いつもの道だから大丈夫」と思い込まず、自分の目でよく見て、危険を避けて進むことが大切です。
2つ目は、「自分から早めに動くこと」です。 豪雨でも、「まだ大丈夫だろう」と逃げるのが遅れて大変なことになった人がいました。危険を感じたら、誰かに言われるのを待つのではなく、自分の頭で考えて「安全な場所へ逃げる」行動をとらなければいけません。
地震も豪雨も、いつ、どこで起きるか分かりません。
通学路で、もし今大きな揺れが来たらどこに隠れるか。 家にいるとき、どこに逃げるか。 ぜひ、今日の話を思い出しながら、お家の人とも「命を守る約束」について話してみてください。

本日（9/3）は、朝から大雨。
子どもたちが登校する時は、少し小降りになっていましたが、登校が心配されました。
日中は、雨は、さほど降らず、かえって梅雨を思い出せるような湿度の高い一日でした。

こんな日の昼休み、子どもたちの様子を見に行きました。
体育館では、１〜４年生までが混ざって、おにごっこをしていたり、バトミントンをして遊んでいました。

教室の方に行ってみると、何やらリコーダーの音が聞こえてきます。
５・６年生が１０月半ばの音楽会に向けて、自主練習をしていました。
音楽室でも、ピアノや木琴の練習をする姿が見られました。

８・９月の生活目標は、「よい言葉づかいをしよう」です。
本日の給食の時間、担当教諭から生活目標についての話をしてもらいました。

「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」について、普段の自分の言葉づかいを振り返る内容でした。
「ちくちく言葉」は、「とげのある言葉」のことです。
私たちは、知らず知らずのうちに、「ちくちく言葉」を使っているかもしれません。
ちくちく言葉によって傷つけられた心の傷は、外からは見えづらく、治るのにも時間がかかります。

お互いに気持ちよく過ごせるように、「ふわふわ言葉」を使うように心がて行きたいものです。

１学期後半が始まって数日が過ぎ、学習もスムーズに進んでいます。
１・２年生、３・４年生の算数は、複式指導を行っていますが、学習ボランティアさんからお手伝いいただいています。

学習ボランティアの皆さんと、夏休みの間に懇談させていただく機会がありました。
学習ボランティアさんから、複式指導で教師が子どもたちに付けない時間、子どもたちに指導していただいていることに感謝を申し上げました。
学習ボランティアさんからは、子どもたちから元気をもらっていると言う嬉しい言葉共に、試行錯誤、迷われながらも子どもたちの指導に当たっているという悩みもお聞きしました。

ボランティアの皆さんに授業に入っていただくことは、子どもたちは勿論、担任としても、地域の皆さんに学校の生の様子を知っていただく機会として学校としても有難いことです。

１学期後半も、よろしくお願いいたします。

本日、５限の授業の要素を参観しました。
１・２年…道徳…意見交流にPCを活用
３・４年…理科…新しい学習「風のはたらき」…風車づくりにPCサイトを活用
５年…総合…米作りについてインタビュー…グループでインタビュー内容をまとめる（PC活用）
６年…道徳…クラスで意見交流…考えをパソコンでまとめる

・・・どのクラスもPCを活用していましたが、様々な使い方が見られました。
・・・PCは、調べ学習の道具としての使われ方に加え、鉛筆やノートのような文房具としての使われ方も増えています。

夏休み中に作成した作品が廊下に展示されています。
自由研究、買いが、習字、夏休みのフォトアルバム・・・
子どもたちが、それぞれ考えた力作が並びます。

「これどうやって作ったの？」
「かわいいねー。」「すごーい！」
と、作品を前にして子どもたちの会話がはずみます。

楽しかった夏休みの一コマが浮かんできました。

夏休み明けの発育測定を行いました。
昨日と今日、朝挨拶を交わす子どもたちの背がぐんと伸びているのを感じます。

測定結果は、家に持ち帰りますので、ご確認ください。

登校してすぐに、全校集会で話す機会がありました。
私は、子どもたちに以下の話をしました。

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皆さん、おはようございます。元気に夏休みを過ごすことができましたか。
こうしてまた、皆さんの笑顔に会えたことをとても嬉しく思います。
この夏休み中、ニュースなどで目にした人もいるかもしれません。
熊本の大きな地震や、千葉の激しい大雨によって、大変な思いをされた方がたくさんいらっしゃいました。

この、地震や大雨の報道を受け、
朝起きて、ご飯を食べ、友達や先生と学校で過ごし、夜は自分の布団で安心して眠る。普段私たちが過ごしている「いつも通りの毎日」が、どれほど温かく、ありがたいものかを、校長先生は改めて強く感じました。
大変な思いをしている方々には、自分たちにできる助け合いや思いやりの心を寄せていきたいですね。

ここで、私が、みんなさんに考えてほしいことがあります。
世の中には、悲しいことや大変なことが起きることがあります。
でも、「大変な思いをしている人がいるから、自分は恵まれている」「あの人より自分の方が幸せだ」というように、人と比べることでしか自分の幸せを感じられないとしたら、私は、それはとても寂しいことだと思います。
「誰かと比べる幸せ」は、比べられる誰かがいないと消えてしまうからです。

本当の幸せは、誰かと比べるものではありません。
•朝、気持ちよく目覚め、晴れた空を見上げたとき
•友達と一緒に笑い合えたとき
•誰かに「ありがとう」と言えたとき

自分の心が、「ほっ」と温かくなる瞬間、それこそが、みんなの毎日の中にある「本当の幸せ」だと思います。自分の心で感じる幸せを、どうか大切にしてください。

今日から、1学期後半が始まります。
みんながそれぞれの「日々の幸せ」や「温かい気持ち」をたくさん見つけられる、素敵な毎日にしていきましょう。

本日、8/26（水）から１学期後半が始まりました。
（長岡市は２学期制なので、夏休み明けは、このような呼び方になります）

夏休み中に作った作品や夏休み中に持ち帰った学習用具をいっぱいに持って、子どもたちが登校しました。

「おはようございます」と元気な声が聞こえて、うれしくなりました。

見守り隊の皆さんも、今日からまた、よろしくお願いいたします。

明日から、夏休みですね。この１学期前半は、何日あったと思いますか？
答えは、７１日です。
この７１日、たくさんのことがありましたね。
校長先生が大切にしている言葉、みなさんにも大切にしてほしい言葉、
そう「みんなで笑顔」です。
これから流すスライドショーは、１学期前半の出来事をまとめたものです。
みんなで笑顔になったことを思い出しながら見てもらえると嬉しいです。
映像を見てみましょう。
（映像を流す）

たくさんの出来事がありましたね。そして、その中で、たくさんの笑顔がありましたね。
１つ１つの出来事を通して、
〇新しい学年やクラスで、友達と協力したり助け合ったりできましたね。
〇授業や行事を一生懸命取り組みましたね。
〇その中で、みなさん一人ひとりが成長できまたね。
これまでのがんばりを自分自身でしっかり認めてください。

明日から夏休みです。全部で３４日間です。
昨日配った学校だより、読みましたか？
その中に伊能忠敬さんのことを書きました。伊能忠敬さんは、今から２００年以上前の人で、日本で初めて、正確な日本の地図を作った人です。５０歳を過ぎてから地図を作る勉強をして、５５歳から７２歳までの１７年間、日本全国を歩き続け、地図を作るための測量をした人です。
校長先生は、夏休み、コツコツと頑張ることを大切にしてほしいという願いを込めてお便りを書きました。ぜひ読んでみて下さい。
これは、伊能忠敬とそのお弟子さんたちが作った日本地図です。伊能図と呼ばれています。（伊野図を見せる）

夏休みの過ごし方について、担任の先生から、教室で大切なお話がたくさんあるでしょう。しっかりと聞いてくださいね。
校長先生からは、２つ、お話します。
１つ目、困ったときや悩みがあるときは、家族や大人に相談してください。
２つ目、命を大切にし、自分だけでなく周りの人も大切にしてください。

みなさんにとって、夏休みが思い出に残る素晴らしい時間になるよう心から願っています。

サマーフェスタを行いました。４つのさわらび班（縦割り班）が１つずつ出店を開きました。
・おばけ迷路　・キャラクター名前当てゲーム　・ぴったり重さ当てゲーム　・ものさがしゲーム
これまでの伝統を引き継ぐものや新たな視点で考えられたものなど、子どもたちのアイデアと工夫が詰まった出店でした。みしま南保育園の年長さんもお客さんに来てくれて、一緒に楽しみました。さわらびレンジャーとブラックレンジャーの掛け合いもあり、大いに盛り上がりました。

５・６年生にプログラミングの学習がありました。
講師の方から、ソフトを用いて授業を行っていただきました。

関数（たし算・引き算・たし算　等）を用いて、計算を行うプログラムを組みます。

講師の方からの説明の後、プログラムをする仕組みが分かると子どもたちは、黙々と作業を行っていました。
「正しくプログラムをすれば、キャラクターは正しく動く」ということから、プログラムの仕組みを理解し、プログラムへの信頼性を構築していくことも、プログラミング教育の目的の一つなのかなと思います。

これからの将来、自動運転をはじめとするプログラムが、今以上に社会の中に入ってきます。プログラムをしっかりと理解し、プログラムされた機械と共生していく素地を育てていくことの必要性を感じました。

水泳学習も４回目。ラスト２回です。
今日は、朝から蒸し暑く、水温３０度。「ぬるいな」と感じるくらいの水温でした。

学年を解体して、泳力別の学習を行う３回目。

蹴のびを練習してた子どもたちもビート版を使ったバタ足の練習にうつったり、
やっと２５ｍを泳いでいた子どもたちが５０ｍをおよｐげるようになったりと、
練習の成果が表れています。

来週の火曜日は、いよいよラスト。
記録会になります。

本日（7/15）、小中連携事業の一環として、三島中学校の体育の先生から「走る」ことについての専門的な指導をしていただきました。

指導していただいたのは、日吉小と脇野町小の6年生。
会場は、三島体育館でエアコンが効いた涼しい場所で行われました。

中学校先生の指導は、とても専門的なのだけれど、分かりやすく、子どもたちの動きがみるみる変わっていきました。
「走る」という動きも、言葉がけ、練習の仕方で変わることが分かりました。

子どもたちも、リラックスしながらも真剣に取り組んでいました。

今日は、３回目の水泳授業を行いました。
天候は、明るい曇り、少し蒸し暑い感じでしたが、水の中の子どもたちは快適。
暑くもなく、寒くもない状態で水泳の授業を行いました。

２回目から、全校の学年を混ぜて、泳力ごとにグループになり練習しています。
頭まで潜る練習をするチーム。
水中の中で自由に動く感覚を学習するチーム。
正しいバタ足を練習するチーム。
バタ足をしながら、息継ぎをする練習を行うチーム。
・・・・・。

それぞれ、教師が付き、レベルに合った指導を行っていました。

7/17（金）にサマーフェスタが開催されます。
ランチルームでの給食の終わりに、各班から昼休みにサマーフェスタの練習を行う旨の連絡がありました。それを聞いている子どもたちは、「そうなんだー」「そうだよねー」と言う雰囲気です。先日のHPで紹介した通り、サマーフェスタの準備は、自分のたちの出店を自分たちで楽しむ機会ともなっているようです。

6限に委員会活動ありました。
ランチルームから何ならリハーサルを行っている声が聞こえてきました。
様子をンのぞいてみるとサマーフェスタのオープニング、さわらびレンジャーとブラックレンジャーの掛け合いの場面のリハーサルのようです。

さわらびレンジャー・ブラックレンジャーは、行事ごとに委員会が持ち回りで担当します。今年加わった４年生は、さわらびレンジャー・ブラックレンジャーを担当する子もいます。7/17もさわらびレンジャー・ブラックレンジャーの楽しい掛け合いが見られそうです。

今日は、梅雨明け？を思わせるほどの暑さ。
暑さ指数（WBGT)も朝から、グラウンド・体育館共に３１を超え、使用禁止レベルになりました。
空の青さも昨日までとは、一皮むけたように”鮮やかな青”となっています。

こんな中、子どもたちは、どのように昼休みを過ごしているのかな？と思い校舎を回ってみました。

多くの子どもたちは、７月１７日に行われる「サマーフェスタ」に向けての準備・リハーサルを行っていました。子どもたちにとってのリハーサルは、自分たちの出店を楽しみながら創り上げることにもなっていて、「楽しい時間」になっているようでした。

出店のリハーサル等がない子どもたちは、将棋（がっちゃん将棋）やタイピング練習、縄跳び等、重い思の過ごし方をしていました。

日吉小学校には、ホールと呼ばれる場所があり、ガラスの扉で仕切ると涼しくなります。
体育館やグラウンドが暑さで使えないときでも、体が動かせるスペースがあるのは、子どもたちとってうれしいことです。

今日（7/9)は、2回目の水学習がありました。
1回目は、学年部別の学習でしたが、2回目は、泳力別に分かれての学習です。

日吉小学校は、全校水泳なので、1年生から6年生までを泳力別に3グループに分けての学習スタイルです。まさに、全校児童を全職員で指導することの学習指導版です。日吉小学校以外では実施されていないと思います。

初級・中級は、その中をさらに2つに分け、泳力別の学習を行っています。

自分の泳力に合ったグループで、楽しく・目標をもって練習に励んでいる姿が見られています。

７月１７日（金）にサマーフェスタが行われます。
さわらび班（たてわり班）ごとに出店を出し、みんなで楽しむイベントです。

出店は、
・宝探し　・キャラクタークイズ　・お化け屋敷のようなもの　・重さをあてましょう
です。

今年は、昼休みが短くなった分、準備の時間が少なくなっています。
決められた時間の中で、準備を進めている姿に感心しました。　

本日(7/7）、今シーズン　初プールを行いました。
天候は、明るい曇り、プールには、最高のコンディションでした。

日吉小学校は、全校水泳です。
今日は、初回だったので、学年部別に分かれて、水泳学習を行いました。

１・２年生は、水慣れ中心。
３・４年生は、けのびとバタ足の基本練習。
５・６年生は、二人組、三人組となって、泳げる人がコーチとなっていました。

みんな笑顔で、楽しく泳いでいました。

日吉小学校は、月曜日にJTLの先生の来校日になっています。
今日は、２カ月に１度程度ある、JTLの先生のプラスALTの先生の来校日。
担当の先生も合わせて、３人の先生から教えてもらえる日でした。

夏休み前ということもあり
「What do you want to do dring summer vacation?」
の質問に
・I want to 〜。
で答える練習をしていました。

手厚い指導体制で、とてもありがたいです。

毎年、学年ごとに地域の方々との交流会を行わせてもらっています。
今日は、１・２年生が、七日市のつるかめ会のみなさんと交流しました。

まず、子どもたちの自己紹介。一人一人が、名前や住んでいる地域や好きな食べ物などを紹介しました。
次に、日吉ダンス「最高到達点」を披露し、
終わりに、つるかめ会のみなさんと「七夕」を振り付けを交えて歌いました。

つるかめ会の皆さんも終始温かいまなざしで子どもたちの発表を聞いてくださったり、手拍子で盛り上げてくださったりしました。

子どもたちの発表の後、つるかめ会の皆さんと七夕との飾りを作りました。
４本の笹に、きれいに七夕飾りが飾られました。

本日（7/2）は、第１回目の水泳学習・・・のはずでしたが、あいにくの雨。
水泳学習は、来週に延期になりました。

子どもたちは、ちょっと残念がっているかなっち思い、４時間目の授業をのぞいてみました。

１・２年生…図工…「ふしぎなたまご」
ふしぎな卵が割れると・・・中から、様々なものが飛び出してます。
子どもたちの想像力がいっぱいに現れた作品を楽しそうに作っていました。

３・４年生…ティーボール
ベースボール型のゲームです。
「ティー」の先にボールをのせて、止まった状態で打ちます。
参加した時は、キャッチ―ボールの練習をしていました。
みんなコントロール良く、投げていました。

５・６年生…クランクを使って
凸凹に折れ曲がった針金（クランク）の先にストローを取り付け、針金を回すと、ストローが凸凹と動きます。この動きから着想し、作品を作っていました。

水泳学習は、延期になりましたが、みんな楽しそうに学習していてよかったです。

日吉小学校では、7/2（木）から水泳授業を行います。
今日（6/30）は、授業に先立ち、大切な確認をしました。

・プライベートゾーンは、お互いに「見ない」「触らない」「指摘しない」
・ズボン下ろしは、絶対にしない

プライベートゾーンの話は、昨年度、各学年ごとに保健の学習でも指導したとことですが、水着で隠れている部分がプライベートゾーンであり、大切なところなので、お互いに相手のことを思いやって生活することなどを話しました。

ズボン下ろしは、「ふざけていた」では済まされない、人権侵害につながる行為であることも確認しました。

指導をした養護教諭は、1年生から6年生まで分かる言葉と内容で、分かりやすく話していました。
指導した教員の気持ちが、全校の子どもたちに伝わったことと思います。

３・４年生の理科で、モンシロチョウを育てています。
自然界のモンシロチョウは卵から生まれた幼虫は、すぐに蜂などに寄生され、全ての幼虫が成虫になれるわけではありません（成虫になれる方が、ずっと少ないです）。

３・４年生は、卵の段階から育てているので、幼虫のほとんどが蛹になり、成虫となることができました。
心を込めて大切に育てたモンシロチョウ。
観察が終わったら逃がしてあげることに決めていたそうです。
今日は、モンシロチョウを自然に返す日。
「元気ねー」と見送りました。

５・６年の家庭科の学習で「掃除の仕方」を学習します。
学習の成果を発揮すべく、５・６年生が校舎内をきれいにしてくれています。

ランチルームや教室の机、水盤などを中心に掃除をしてくれました。
机は、一見きれいに見えますが、スポンジ等でこすると、一皮むけたきれいな色が出てきます。やっぱり、お盆や食カン、鉛筆などで汚れているのですね。

一生懸命に磨いてくれたおかげで、本来の白さが蘇ってきています。

７月１７日（金）に行われる「サマーフェスタ」に向けての話し合いが行われました。
サマーフェスタでは、４つの縦割りがそれぞれ工夫を凝らした出店を出します。

今日の話し合いでは、
・お化け屋敷のようなもの
・キャラクターの名前を当てよう
・重さを当てましょう
・ものさがし
…などの出店案が出されていました。

当日に向けて、準備する期間は短いですが、大いに楽しめゲーム・活動を考えていきます。
どんな出店がでるか、楽しみです。

完成したバードコールを鳴らすと、本当に小鳥の声が聞こえてきました。
周りの木々からは、子どもたちの鳴らす音に反応するように、本当の小鳥の声が返ってきました。

最後に、それぞれの作品グループごとに記念写真を撮りました。

２日目の最後の活動は、クラフト体験です。
子どもたちは、２つのコースから選びました。

バードコール…取り付けた金具を回すと鳥の鳴き声に似た音がなります。
カラマツ君…自然の木を使って、「自然の家」に来た思い出を作品にします。

食べ終わった後は、きれいに掃除をします。
使う前よりも美しく
丁寧に、掃除をしました。

美味しい焼きそばが、出来上がりました。
ワカメスープを添えて、いただきました。

いよいよ、肉•野菜を炒め、麺を入れて炒めます。
火力が強いので、フライパンに麺がくっ付きます。
煙が目に染みるのを我慢しながら、美味しくなーれ、と願いを込めて、懸命に焼きそばを作ります。

調理係は、野菜を切ることを始めました。
キャベツが一班に1個ずつあり、切り方を迷っていました。
また、焼きそばの麺がドーンとあるので、水洗いをしてほぐすのも一苦労です。
かまど係は、いよいよ火を起こし始めました。

野外炊飯の準備を始めました。
かまど係は、薪の組み方を工夫していました。
キャンプファイヤーの様に木を組んだ後、新聞紙や牛乳パックを使って、火が燃え広がるようにイメージを膨らませていました。
調理係は、食器を洗い、フライパンの下にクレンザーを塗って（ススを落としやすくするため）いました。

7:50、朝食を食べました。
献立は、
•ご飯　•トースト　•納豆　•サラダ　•味噌汁
•シュウマイ　•オムレツ　•野菜のケチャップ炒め
•各種ジュース
です。

みんな、もりもりと食べていました。

2日目は、9:30から「野外炊飯」で、焼きそばを作ります。

自然の家では、使った団体が使った場所をきれいに掃除します（思いやりリレー）。
「来た時よりも美しく」を合言葉に掃除を頑張りました。

7:00から「朝の集い」に参加しました。
昨日から泊まった団体が一堂に会して、国旗と所旗を掲揚したり、ラジオ体操をしたりする集いです。
日吉小学校を含めて、5団体が参加しました。
ミクロネシアからの団体もありました。

日吉小学校は、みんな元気に参加しました。