小中学校では、定期的に闘牛太鼓の練習をしています。そこで、指導者としてお世話になっているのが松田さんです。いつも子どもたちの課題を見取り、分かりやすく丁寧に教えてくださっています。松田さんは、山古志の角突きでは、MCをしている大人気の勢子さんです。その松田さんから直接ご指導いただけるなんて本当に幸せ者だと思います。

　おいしい給食を食べる幸せを毎日感じています。それは子どもたちも同様で、わくわくしながら真剣に給食の準備をしています。この画像はその様子です。

　学校司書の佐藤さんは図書室の環境整備や図書の管理を大変丁寧に行ってくださいます。季節にあった素晴らしい掲示物（まさに芸術作品）を作成したり子どもが興味をもてるような掲示物を工夫したりしてくださるので、図書室を訪れるのが楽しみになります。おかげで、子どもたちは読書が大好きで、関心をもっていろんな本を読もうとしています。
　学校司書さんがいらっしゃるというのは、学校にとって本当に幸せなことです。

　昼休みに、校舎全体を使ったオリエンテーリングをしました。各ポイントでは、頭を使う問題が出されており、子どもたちは答えを見出すのに苦労していました。山古志小中学校の小どもたちも職員もとても楽しそうでした。

　今年も、地域の方からご厚意でくださった竹を児童玄関に飾りました。これから、子どもたちの願いを込めた短冊が飾られていきます。どんな願いが飾られるのか今からとても楽しみです。

　かぐら南蛮保存会を中心に地域の皆さまから全面的なご協力をいただき、くい打ちなどの作業をしました。大変暑い中でしたが、とてもよくがんばって取り組みました。大変お疲れ様でした。

　今年度から、山古志小中学校では、可能な授業から「自由進度学習」を取り入れるようにしています。「自由進度学習」とは、教師が一斉に全員同じ進度で教える従来型の授業方法ではなく、子ども一人一人が課題解決のために教科書や資料から自ら調べたりまとめたりするものです。その後、そこで得た情報をもとに学級全体で共有したり話し合ったり情報整理したりします。勿論、教師は一人一人に寄り添い、追究過程を全面的にサポートしています。このようにして、山古志の子どもたちは主体的に学びを深めています。これは、少人数だからこそできる山古志小中学校の学習方法なのかもしれません。

　先日、酒井幸二様のご厚意により、薬師の陵にひまわりを植えさせていただきました。それが、もうこんなに育っていました。これからの成長が楽しみです。そして、多くの人たちに山古志に足を運んでもらい、楽しんでもらいたいというのが、子どもたちの願いです。

　連日暑い日が続きます。子どもたち待望の水泳授業が行われました。本当に気持ちよさそうに泳いでいました。

　ロボコンの指導者、五十嵐様を始め３名のスタッフからお越しいただき、個人指導をしていただきました。子ども一人一人に応じた指導を丁寧にしてくださり、本当にありがたいです。子どもたちはみんな夢中になって取り組んでいます。

　２５日２〜４限に阪之上小学校５年生と一緒に授業を受けるという体験をさせていただきました。阪之上小学校のみんなはとても優しい子ばかりで、緊張する山古志の子どもたちに積極的に声をかけてくれたり、遊びに誘ってくれたりしました。阪之上小学校の子どもたちはもちろんのこと、全面的に協力してくださった先生方には、心から御礼申し上げます。

　６月２３日には、職員対象の救急法研修会を行いました。毎年、この研修会を実施し、いざという時のために備えています。みんなが安全で元気に過ごせる学校づくりを目指したいと思います。

　６月２０日（金）には、学習参観、防災学習、避難訓練、引渡し訓練と盛りだくさんの一日でした。防災学習では、保護者から見守られる中、小中合同で災害時の避難経路や行動の仕方等についてアイディアを出し合ったり話し合ったりしました。

　山古志小中学校の子どもの担当者と職員、デジタル村民の竹内春華さん、新潟大学農学部の皆さん、そして、何より「薬師の陵」を提供してくださった酒井幸二さんご夫妻の皆さんでひまわりの種を植えました。感謝です。
　果たして、どんな素晴らしい光景が見られるのでしょうか。随時、お知らせいたします。

　昨年度、「ひまわりプロジェクト」を学校の中心となって取り組んだ中学校卒業生６名から次のようなメッセージを私たちに残してくれました。
　「自分たちが先頭に立って活動した姿が、後輩の記憶に必ず残り、これからの土台になるはず。そのことに誇りとプライドをもって活動してほしい。それが、山古志魂を引き継ぎ、未来の山古志を創造することになると信じてほしい」
　この言葉は、子どもも大人も心を揺さぶられました。

　「ひまわりプロジェクト」は、阪神淡路大震災をきっかけにひまわりを通じて、多くの勇気と元気を届けようと始まった取組です。中越大震災の被害をまともに受けた山古志も、災害当時、神戸から贈られたひまわりの種を育て、前向きに生きる勇気と元気をもらいました。それから、現在まで、山古志では、「ひまわりプロジェクト」の活動を引き継ぎ、取り組んできました。

　昨日の朝、全校の児童生徒の前で中学校中越大会報告会がありました。大会までの練習を含め、大会での頑張りについてみんなで称え合いました。

　ロボットを作成する上で、大変細かい工夫がいくつもあり、話を聞くほど感心するばかりでした。さらに、子どもたちのアイディアや思いを最大限に尊重しながら完成へ向けてサポートしてくださっていることを知り、ますます感謝の気持ちでいっぱいになりました。
　子ども一人一人の自信を育成する、とても重要な取組だと実感しました。

　ロボコン指導者の五十嵐さんを始め、他３名の優秀なスタッフが学校へお越しいただき、丁寧に指導してくださいました。

　新潟工科大学の特任教授　橋本康正様をお迎えし、小中学生にキャリア教育の講義をしていただきました。中学生になったら、「自己分析・自己理解・自己表現。自己実現」を意識してやっていくという話がありました。自分自身を客観的に見つめ、自分の言動を分析し、行動を決定していく大切さについて学んでいました。今回の話を受けて、自分の家庭での学習時間が十分か、行動の仕方は適切かなどを見つめ、分析する機会が増えるといいなあと思いました。
　なお、３枚目の画像は、社会での礼や挨拶の仕方について実践を交えながら学んだ様子です。