3/5 臨時音楽室
PC室はChromebookが導入されたことでコンピュータが撤去され，カーテンや窓が開けられるようになり，ずいぶんと明るい部屋になりました。 3/3 アカギーの突然お邪魔します（５年）
続いて５年教室にお邪魔します。
１組は算数で「直立体，立方体の体積」の学習をしていました。今日は，大きさ比べについて考えていましたが，１cm3の立方体が何個あるかで比べる方法について話し合っていました。 ２組は国語です。「想像力のスイッチを入れよう」という学習をしています。テレビモニターで，この説明文の著者の解説を聞いています。その中で，「同じ情報でも『かえる』を使うと見方が変わる」という話がありました。「角度」「順序」「立場」を変えることで違う見方，考え方ができるという話です。大人が聞いても参考になる話でした。 ３組は理科室で実験中でした。「もののとけ方」の学習で，塩が溶ける様子を観察しています。もやもやとしたものが下がっていく様子が観察できました。その後，溶かした塩の重さはどうなる？などについて考えていました。 
2/26 きらめき年表
５年生が６年生にインタビューして「きらめき年表2020〜2021」を製作しました。
きらめき学年（６年）の１年間の出来事をダイジェスト版にしてあります。 それぞれの出来事について，当時の感想などを６年生にインタビューして記事を作っています。 
2/24 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年１組は算数で「正多角形を書こう」の学習をしていました。コンパスや分度器を使って，正八角形や正五角形をノートに書いています。
２組は調理実習「ごはんとみそ汁を作ろう」をしていました。調理の途中でガスが止まってしまうハプニングがありましたが，何とか調理実習を終えることができました。アカギーがお邪魔したときは，ちょうどガスが止まっていたときです。電源のブレーカーが落ちた関係でガスメーターが止まってしまったことが原因だったようです。ちょっとご飯の炊き加減に影響があったようです。（子どもの感想から） ３組は算数で，円周率の学習をしているところでした。教科書に「3.1415…」の続きが出ているページを見付けてみんなで読んでいました。スーパーコンピューターだと小数点以下何桁くらいまで計算できるのでしょうか。 
2/18 アカギーの突然お邪魔します（５年）
３階に上がり，５年教室にお邪魔します。
１組は家庭で「ごはんとみそ汁の作り方」を調べていました。近々調理実習があるようです。 ２組は社会の「情報を伝える人々と私たち」という学習で，Chromebookを使ってニュースができるまでの流れをまとめていました。 ３組は算数で「正多角形」を作図していました。きれいな正六角形や正八角形をノートに書いていました。 
2/17 アカギーの突然お邪魔します（５年）
続いて５年教室にお邪魔します。
１組は物音一つしません。「テストでもしているのかな？」と思いながら教室に入ると，全員が国語のノートに向かって何かを考えています。「想像力のスイッチを入れよう」という読み物を読んで，「自分にとってスイッチになるものは何か」を考えているところでした。 ２組は外国語で，ヒーロー当てクイズをしているところでした。先生が英語でヒーローに関するヒントを出して，それに当てはまる人物をChromebookを使って回答しています。 ３組は理科でした。電流の学習で，コイルの巻き数を変えると電磁石は強くなるのか予想しています。予想の根拠を考えて発表してました。 
2/12 ５年生新潟水俣病の学習（第２弾）
５年生は今日の午前，１月に学習した新潟水俣病に関する学習の第２弾を行いました。
講師に「あがのがわ環境学舎」「県立環境と人間ふれあい館」の方を招いての学習です。 初めに新潟水俣病の患者さんの講話（VTR）を聴きました。 障がいによる肉体的な苦しみや差別・偏見による精神的な苦しみ，怒りや悲しみを知ることができました。 続いて２つのグループに分かれて，個別に質問に答えていただく形式で，より具体的な内容について学びました。 ５年生は今日の学習で学んだことをもとに，他にもある人権問題について，差別や偏見などをなくすために何をすればよいか考えていきます。 
2/10 学習参観（５年）
５年生は「委員会をすいせんしよう」発表会でした。
今日の１，３，５年は，保護者参加型の授業でした。 お子さんと一緒に活動したり学んだりした時間はいかがだったでしょうか。 ＊保護者の皆様が写っているので画像処理してあります。 
2/8 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年生は学年全員で「６年生ありがとう会」の準備を進めていました。
６年生ありがとう会は２月26日（金）に行われます。今年は，新型コロナウイルス感染防止対策として，全員が一堂に会しての催しはなく，ファミリー班ごとでの催しで計画されています。 ５年生がリーダーとしてファミリー班をまとめていきます。がんばれ５年生！ 
2/1 アカギーの突然お邪魔します（５年）
続いて５年教室です。
１組は外国語です。ALTのスコット先生が授業をしてくださっていました。スコット先生に町の道案内をする設定で，会話のレッスンをしています。 ２組は国語で，委員会活動の紹介文を書いていました。委員会の特徴やよさなどを分かりやすく簡潔に文章にしています。 ３組は算数で，台形の面積の求め方を説明しています。「（上底＋下底）×高さ÷２」の意味を理解し，相手に分かりやすく説明しなければなりません。友達同士で説明をし合い，最後に先生に説明して合格すれば終了です。 
1/28 スキー教室（５年）
薄曇りの絶好のスキー日和の中，５・６年生のスキー教室（長岡市営スキー場）が行われました。
まずは５年生の写真からです。 朝の冷え込みで，ゲレンデは最高の状態でスタート出来ました。みんな元気にスキーに乗り出しました。 アカギーレポーターは，６年生のチームと一緒にレッスンすることになっているので，５年生のレッスンは初めの30分程度だけ一緒でした。ご容赦ください。 
1/26 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年生は，１年を通して取り組んでいる人権教育の一つとして，今日の２〜３限に，あがのがわ環境学舎から講師を招いて，新潟水俣病（被害の実態，差別や偏見，発生原因等）について学びました。
２月９日には，代理の方から被害者の方々の半生や声を届けていただき，人権について考えていきます。 
1/25 アカギーの突然お邪魔します（５年）
今週のトップバッターは５年生です。
１組は外国語です。「自分たちの考えた町の道案内をしよう」というテーマでの英会話です。「○○はどこですか？」という質問に答えて道案内をします。 ２組と３組は，来年度の委員会活動を紹介する原稿作り（２組）と発表練習（３組）をしていました。自分が所属する委員会の活動についてPRします。４年生は，この委員会紹介を聞いて来年度所属する委員会の希望を提出します。 
1/21 アカギーの突然お邪魔します（５年）
仮設校舎の第１音楽室から，リズミカルな楽器の演奏が聞こえてきたのでお邪魔しました。
５年１組が「キリマンジャロ」という曲を演奏してるところでした。 みんなノリノリで楽しんで演奏しています。 
1/20 アカギーの突然お邪魔します（５年）
今日の午前中，長岡市教委からGIGAスクールサポーターさん２名派遣していただき，５年生がタブレット端末（Chromebook）の操作について学習しました。
ログインの仕方やアプリケーションを使った基本的な操作などです。 子どもたちは，互いに教え合いながら，あっという間に思い通りに操作することができるようになっていきます。パソコンというよりスマホに近い操作感覚のようです。 今週の金曜日は４年生です。（６年生は修了しています） これから授業で活用していくことになります。 
1/19 アカギーの突然お邪魔します（５年）
５年生も１組と２組が算数でした。３組は国語です。
算数は，割合を使った問題を解いています。「２つのスーパーマーケットの割引商品を比べて，どちらが安いか？」という問題です。 １組は，グループで答えを導き出した後，先生の所に報告しに行きます。先生から考え方等について質問があり，答えることができるようにしておかなければなりません。報告を待っている班のメンバーは緊張の面持ちです。 ２組は，グループごとに考え方について意見交換していました。２組での答えの発表はどのような形になるのでしょうか？ちょっと興味がありましたが３組に移動しました。 ３組は，前回お邪魔したときに考えていた，テーマに沿った意見文を書きあげた続きの時間でした。今日は同じテーマの人同士で意見文を読み合い，それぞれの意見文について意見を交換していました。 
1/13 アカギーの突然お邪魔します（５年）
続いて５年教室へGO！
１組は算数で「比べられる量が分からないときはどうする？」という課題で，解決の方法を話し合っていました。割合を使って解くことに気付きました。 ２組は国語で「相手を納得させられる意見文を書こう」という課題です。グループで相談しながら，自分ならこんな意見を書こうという方向性が定まっていたようです。 ３組も国語で「テーマを決めて自分の考えを書く」という学習をしていました。テーマは「授業中にシャープペンシルは使ってよいか」「授業や先生を自分で選んで出席できるようにするべき」など１２のテーマから一つ選び，２組と同じように相手に自分の考えをしっかり伝える文章を書く学習をしていました。 
1/8 アカギーの突然お邪魔します（とば編み）
スピカちゃんレポートの続編です。
昼休みに続いて５限は５年生がとば編みに挑戦しています。 協力して上手に編んでいるグループや四苦八苦しながら編んでいるグループなど，貴重な体験をしています。中には，藁を初めて手にした子もいました。 ３年生が地域学習の一環として見学にやってきました。そして地域の方々にとば編みについて質問をしていました。 
1/8 大雪にも負けず（その２）
スノーモービルが圧雪した場所を，５年生が藁を運んでいます。
今日の午後「さいの神」に使う「とば編み」をします。普段あまり目にすることのない藁を編む技術を地域の方から教えていただきます。 そのための準備をしているところです。 
1/7 アカギーの突然お邪魔します（５年）
＜速報＞５年生が体育館で書初めをしています。
５限，琴の音が流れる体育館で書初めをしています。 凛とした空気が張り詰める中で，大筆を手に書初め用紙に向かっています。 冬休みに練習してきた成果が試されるときです。 集中して筆をはしらせてください。５年生がんばれ！ 
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